在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧；那么你知道哪些愛國守法模范人物事跡？下面是小編精心整理的愛國守法模范人物事跡【精選5篇】，歡迎大家分享。

愛國守法模范人物事跡【篇1】

提起我的名字，大家都不知道里面有一段難以忘懷的故事。

那是十五年前的一個夏天，身懷有孕的母親來到了濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院，經(jīng)檢查確診懷有三胞胎。由于屬多胎妊娠如不加強(qiáng)保護(hù)，極易造成流產(chǎn)，所以醫(yī)院要求提前兩個月住院保胎。由于當(dāng)時我們家境貧寒，所以，母親妊娠所需營養(yǎng)根本達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。再說，住院期長，醫(yī)藥費高昂，使這個原本貧困的家庭無力承擔(dān)。在此關(guān)鍵時刻，母親的主治醫(yī)生呂軍醫(yī)經(jīng)詢問了解報請院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，對母親的醫(yī)藥費進(jìn)行了減免。即便如此，對母親的呵護(hù)還是倍加重視。

經(jīng)過將近兩個月的住院，在醫(yī)生護(hù)士的關(guān)心愛護(hù)下，終于在7月21日下午四點多，母親感覺腹痛。當(dāng)醫(yī)院得知情況后，全科醫(yī)護(hù)人員全體加班，在經(jīng)過六個小時的努力，由于母親的身體太虛弱，使自然分娩失敗。這時，科室主任和主治醫(yī)師決定給母親實施剖腹產(chǎn)手術(shù)。經(jīng)過長達(dá)四個小時的手術(shù)，母親在生死邊緣走了一個來回，幸虧醫(yī)院軍醫(yī)護(hù)士的齊心照料，使母親及我們仨兄妹得以平安。三個小生命就這樣“呱呱”墜地，來到這個世界。

由于我們?nèi)齻€的出生，使本來家庭經(jīng)濟(jì)困難的更加沉重，當(dāng)醫(yī)院軍醫(yī)得知情況后，又為我們舉行了“愛心捐獻(xiàn)”活動，在社會上產(chǎn)生很大影響。為了使我們永遠(yuǎn)記住這片愛心，并將愛心繼續(xù)延續(xù)下去，父母主動與軍區(qū)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)商議決定為我們?nèi)齻€舉行取名儀式。經(jīng)大家共同斟酌，將我們兄妹三人的名字確定為“宋繼軍”，“宋愛軍”,“宋心軍”。其含義就是：我們從軍營里來的，受到軍人的呵護(hù)，將來要學(xué)習(xí)軍人的精神，有可能的話，能夠回到軍營里回報社會，報效祖國。為了牢記這片永恒的愛心，我們?nèi)置玫闹虚g名字就是“繼愛心”。

來到這個世界上，我們感到非常榮幸，因為它讓我們懂得怎樣回報社會，怎樣回報父母，體諒父母。我們很感激父母，他們讓我們來到這個世界，感受世界的美麗快樂與溫馨。同時，我們更感激那些幫助過我們的醫(yī)生和朋友們，謝謝你們的那片愛心，我永遠(yuǎn)不會忘記你們的!人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我們要踏踏實實的學(xué)習(xí)，將來回報社會，回報祖國，為社會貢獻(xiàn)自己的愛心。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是個青少年了，懂得了許多道理，不會讓父母失望的。我愛我的祖國，愛我們的軍隊，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作，所以，我永遠(yuǎn)銘記你們。我們兄妹三人立志當(dāng)軍人，報效軍隊，報效祖國。

愛國守法模范人物事跡【篇2】

我問同學(xué)們一個問題：你真的熱愛自己的祖國嗎?同學(xué)們一定會說“這有什么值的大驚小怪的?”是的，大家在思想上都是愛國的，但是，你想過沒有：作為一名處在知識經(jīng)濟(jì)時代到來的和平歲月里的學(xué)生，你們的愛國思想將通過怎樣的愛國行動表現(xiàn)出來呢?

愛國主義不應(yīng)該是一個空洞的口號，而應(yīng)該具有實實在在的內(nèi)容。因為國家不只是一個抽象的概念，更是一個看的見摸的著的實體。中華人民共和國包含著9__萬平方公里的領(lǐng)土和領(lǐng)海，包含著不計其數(shù)的城市和鄉(xiāng)村，包含著無數(shù)的學(xué)校和商店。祖國是什么?祖國就是你腳下的每一寸土地，就是你頭頂?shù)拿恳黄炜铡Ｋ裕瑹釔圩鎳恢R浴血疆場，抗敵欲辱;不只是賽場奪冠，摘取金牌;不只是鉆研科技，攻破尖端;不只是出口創(chuàng)匯，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。熱愛祖國首先要熱愛你身邊的每一個人，熱愛你的生活環(huán)境。

我從雜志刊物上看到過一名著名的臺灣教授的演講稿。這位教授對愛國思想作了生動而形象的解釋。他說：作為一名學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是愛國;遵守紀(jì)律是愛國;行為文明是愛國;談吐高雅是愛國;一名學(xué)生的愛國主義應(yīng)表現(xiàn)為關(guān)掉無人使用的水龍頭，不讓自來水白白流淌;應(yīng)表現(xiàn)為不隨地吐痰;應(yīng)表現(xiàn)為不在墻上亂涂亂畫。他舉了這樣一個例子：日本廣島召開的萬人大會散會之后，諾大的會場上竟沒有一片字紙、一處痰痕、一瓣瓜子皮，他不由驚呼：可怕的大和民族!可見，日本的強(qiáng)盛并不是沒有來由的，根源就在于他們?nèi)w公民的高素質(zhì)，日本公民的愛國主義就表現(xiàn)在日常生活中一件件細(xì)小的事情上。

學(xué)校是育人的圣地，培養(yǎng)德、志、體全面發(fā)展，行為規(guī)范、談吐高雅的優(yōu)秀人才，

這不僅要求同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，更要求大家嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。請大家把自己的愛國思想變成實實在在的愛國行動吧!

愛國守法模范人物事跡【篇3】

對我們大多數(shù)人來說，“教師”這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業(yè)。教師通過自己的工作、勞動，獲取相應(yīng)的報酬，從經(jīng)濟(jì)與名譽上體現(xiàn)自己的人生價值。一個教師如果能遵紀(jì)守法，關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個學(xué)生，比較好地完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該是一個稱職的老師，也可以說是一個好老師。

但時代在進(jìn)步，環(huán)境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高，“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)在提升，內(nèi)涵在擴(kuò)展。

說實在，現(xiàn)在要成為一個讓學(xué)生、家長廣泛贊譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應(yīng)把眼光只停留在自己本職的教學(xué)任務(wù)上，停留在學(xué)校內(nèi)，而是應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于社會的進(jìn)步與滿意上。

首先，好老師應(yīng)該有先進(jìn)的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程，提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇于挑戰(zhàn)未來的動力源泉。因而師德建設(shè)是提升教師形象，教師發(fā)展的關(guān)鍵所在。

其次，好教師必須能夠在教學(xué)效果上比別人高一點，在教育教學(xué)過程中更具感染力，能夠使教、學(xué)兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學(xué)的任務(wù)。

再次，教師無論校內(nèi)、還是校外，都應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的責(zé)任心、較好的心態(tài)，和良好的行為意識。這是教師職業(yè)道德的要求，也是黨和社會對教師提出的希望，更是每個教師自我發(fā)展所必備的素質(zhì)。

教師難當(dāng)，做一個好教師更是不易，每位教師應(yīng)有成為一個好教師的欲望，自覺地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷完善、提升自己，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

愛國守法模范人物事跡【篇4】

國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的人認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。

人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的人不遵守師德規(guī)范、違反校紀(jì)校規(guī)。他們忽視校紀(jì)校規(guī)，影響美好的校園人文環(huán)境。一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現(xiàn)如今違法犯紀(jì)已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。

一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。學(xué)好教師守則，做優(yōu)秀教師;學(xué)好公民道德，做表率公民。教師的職責(zé)是教書育人，要教好書，育好人，就必須遵紀(jì)守法。一個教師，如果不檢點自己的行為，那么對他的學(xué)生也一定會有潛移默化的影響。

作為教師，你的一舉一動、一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩(wěn)，怎能要求學(xué)生行得正，坐得穩(wěn)嗎?要想要求學(xué)生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動都牽動著眾多的人，你得為大家作表率，身體力行。

在學(xué)校，你得做一個好老師;在家里，你得做一個好家長;在社會，你得做一個好公民。只有這樣，你才能對得起教育，對得起國家，對得起人民。“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”作為新時代的人民教師，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。做為公民，必須遵紀(jì)守法，而做為教師，應(yīng)做遵紀(jì)守法的楷模。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的人民教師。

愛國守法模范人物事跡【篇5】

為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識，__公司及__黨委下發(fā)【20__】09號文件。在全公司范圍內(nèi)開展“遵規(guī)守法，愛崗敬業(yè)”活動。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入領(lǐng)會關(guān)于堅守“社會主義核心價值觀”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感;通過職業(yè)道德教育，我們增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識。

改革開放以來，我國國力迅速增強(qiáng)，人民群眾生活水平大幅提高，但同時，在物欲橫流的當(dāng)今社會，人性欲望極度膨脹，導(dǎo)致社會道德底線不斷被沖擊，用“全民皆腐”來概括毫不為過。作為電力工作者的我們，本是為社會大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對我們“畏之如虎”，一個多么大的諷刺。孔子曰“苛政猛于虎”。代表中國社會長久以來民眾對“欺壓者”的喻視。

一個國家，一個民族想要長久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅固的基石，中華民族在五千年的歷史長河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統(tǒng)，不是靠神仙皇帝，也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成，因此它是不滅的。

我國社會正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的，“愛崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無數(shù)次的“花開葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”，這是一種舶來品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國古代也有“無規(guī)矩不成方圓”的論述，但其實兩者是不同的概念。

幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開花結(jié)果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。

所以在當(dāng)下職場，任何人憑借者“愛崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國家，我們的家庭，我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會急劇變革的形勢下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨號召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習(xí)，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會大眾，構(gòu)建良好的社會形象，做一個知性、知法、懂法，遵法的良好公民。