最新校園榜樣人物事跡
你知道哪些校園榜樣人物事跡？事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途；下面小編給大家?guī)砹俗钚滦@榜樣人物事跡(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。
最新校園榜樣人物事跡篇1
她知道教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;她更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎。面對大千世界，她心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
要么不干，要干就要干好。作為班主任，她始終用愛心去感染學生，拉近與學生的距離。利用晚自習與學生溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。正所謂“親其師，信其道”進而“樂其道”。她相信“天道酬勤”，每天早上學生進教室前到校，每天晚自習跟班。皇天不負有心人，在____年的高考中，她所帶的高三十一班在整個年級中，一本和本科進線數居文科第一;現在管理的24班，進步快，班級凝聚力強。
舍小家，顧大家，她把滿腔的摯愛傾灑給了學生。父母年老多病，但很少回家探望，更談不上照顧。為了學生，為了眾多家長的期望，接送雙胞胎女兒上學、輔導功課的任務全都落到了丈夫一人身上。婆婆突患疾病，在住院治療的日子里，也是丈夫承擔了照顧服侍的重任。雙胞胎孩子上學要接送，學習要關注，這些自然就落在了她身上，但她沒有因此放松對學生的關心和愛護，始終恪盡職守，默默地奉獻著。早自習到學校看完學生接著回家給女兒做飯、梳頭，然后送女兒上學;晚上輔導女兒寫完作業(yè)，把女兒鎖在家里讓她們自己睡覺，每次出門前女兒總會帶著哭腔說：“媽媽，你早回來。”但她每次都堅持到學生放學，查完宿舍再回家。
在平凡的工作崗位上，她始終沒有忘記自己是一名黨員，始終以黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，用真誠的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進取精神，默默耕耘在三尺講臺上，用實際行動書寫著新時期共產黨員的風采，被學校評為“優(yōu)秀黨員”。作為“黨建先鋒”，____年蘭山電視臺“蘭山先鋒”欄目對她一天的工作進行了專題報道。
最新校園榜樣人物事跡篇2
寒來暑往，不知不覺中，滿臉皺紋的__老師從事教育工作已經30個春秋。讓她難以忘記的是在課堂上與孩子們那激烈辯論的場面，忘不了在操場上與孩子們奔跑追逐的酣暢，忘不了調皮的孩子令她欲哭無淚的搞怪，更忘不了畢業(yè)典禮上與孩子們揮淚告別依依不舍的情景……雖然所有的這一切看起來是那么平淡，但是這卻是一個普通教育工作者真實的經歷。這經歷既見證了孩子們的成長，也是歲月贈予一個教育者的豐厚禮物。
一、對待本職工作執(zhí)著而不知疲倦的班主任
作為班級的負責人，這位年齡已到知天命的老班主任對工作那份激情似乎并沒有受年齡的影響，每天總是迎著第一抹晨曦，騎著那輛除了車鈴不響哪都響的自行車早早入校。無論炎熱的夏季還是寒冷的冬季，幾十年如一日，她都是這樣，到校后首先為辦公室的暖壺打好水，然后清理辦公室衛(wèi)生，再去教室檢查衛(wèi)生或擺放桌椅的情況，或者是批閱作業(yè)。她總是和我們說：“能控制早晨的人，方可控制人生。”當落日的余暉漸退，暮色降臨，她才又在這輛自行車的陪伴下離開校園。她所經歷的風雨冷暖也許都不如這輛自行車了解的更多。就是這樣幾十年如一日執(zhí)著而不知疲倦地奔走于家校間，就連看門的大爺嘴邊也常掛著：“李老師，又早早的。”這簡短的七個字道出了這位李老師到校早的常態(tài)化。是啊，在某些程度上，執(zhí)著與堅持恰恰能折射出一個人內在的精神境界，幾十年如一日，不知疲倦的付出，這是一個普通教育工作者最高的精神境界。
二、把孩子們帶到書的世界中的班主任
20__年秋，李老師再次迎來了一批新生。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持閱讀，她用送走上屆學生時共同創(chuàng)建的班級圖書角，作為和新生的見面禮。從講故事入手，每天給孩子們講一個充滿童趣的故事，漸漸地讓孩子們喜歡上了聽故事。日子久了，這些小家伙們已不滿足于聽了，開始了解老師的故事從何而來?于是，這位老師饒有風趣地說：“問吾故事哪里來?唯有班級圖書角。”這些孩子們如發(fā)現寶庫似的，一下子把圖書角圍得水泄不通。不以規(guī)矩無以成方圓，于是師生共同確立班級閱讀條例，詳細制定了借閱制度。書讀了，享受了閱讀的樂趣，也受到了行為規(guī)范的教育。從拼音讀物到繪本閱讀再到童話閱讀，隨著年級的升高，孩子們閱讀的內容也在發(fā)生著變化。記得四年級上學期閱讀了童話故事后，李老師就組織學生“講童話”“編寫童話”。把孩子們編寫的童話裝訂成冊，供全班同學閱讀，他們成了名副其實的小作家了。無論是孩子們講述童話故事還是編寫童話都訓練了孩子們表達與寫作的能力，這何嘗不是語文教學的升華呢?崔雨桐、王也、于子軒、冀冠榕等同學編寫的童話故事在《哲思》期刊上發(fā)表。六年來，孩子們一直堅持閱讀，優(yōu)美的語言文字浸潤著他們的心靈，積極向上的人物故事感染著他們，孩子們的心靈沐浴著書香。這不僅為他們的寫作打下了堅實的基礎，而且閱讀也成了他們學習的一部分，為他們從小樹立正確的人生觀打下了堅實的基礎。書成了他們真正意義上的老師與朋友。家長們總是說這樣一句話：這個班的孩子們都愛看書。是啊，老師的引領與堅持，是每個孩子前進的燈塔。
三、真正有愛心的班主任
教育的本真是愛，教學工作中，她以心中真誠的愛，溫暖著每一位學生。班上有個叫小石的孩子，他的調皮真是前所未有，整天搞惡作劇，不是把水故意灑在同學的書本上，就是上課時趁老師不注意站在椅子上扮鬼臉。課堂教學常因這怪異的小插曲而中止，即使有老師進班聽課也毫不收斂。家長們一致向學校提出要求讓這孩子轉學。通過她細心的觀察，雖然這孩子調皮搗亂，但卻聰明，于是她以家訪的形式和家長溝通，了解到他是個有責任心、有愛心的孩子。冬天下雪，他會主動下樓把小區(qū)里的雪掃干凈，有好吃的東西總要分享給身邊的同學，并且還能幫家里做力所能及的事，諸如掃地、擦桌子。事雖小，但是可以看出這個孩子不僅有動手能力，而且心中有他人，體貼父母。通過與家長的溝通交流，她對小石同學的了解更深了一步。接下來，就發(fā)揮其特長，讓他擔任了值日組組長，沒想到他不僅能盡心盡力搞好本組值日，而且還會監(jiān)督其他組的值日。由于他的盡心盡責使班集體多次獲得校內的衛(wèi)生流動紅旗。李老師對他的表現及時給予表揚，同學們也投去贊賞的目光。慢慢的他不再調皮，成為一名優(yōu)秀的孩子。試想如果老師一味的批評他，那么將留在他心中的會是什么呢?這對于他的成長又會產生怎樣的影響呢?他的優(yōu)點又怎能彰顯出來?畢業(yè)典禮上，他是那個流淚最多的孩子。李老師就是這樣細心關注學生的每個細節(jié)，做好引導，使學生內心溫暖，堅定地走向未來。作為一名教師，有一顆愛孩子的心，并且滋生對每個孩子無限的熱愛，在她的教育引導下，孩子們對校園及班級產生無限的眷戀。不論是品學兼優(yōu)的學生還是調皮的孩子，他們的改變與成長都源于老師對他們真摯的愛。哪怕是為他們系鞋帶、擰杯蓋、流鼻涕時為他們送上一張抽紙……李老師用心看到了校園生活的美麗，看到了孩子們一顆顆純潔的童心，也精心呵護著每一朵稚嫩的小花。
李老師不僅對待本班學生如此，對待其他班的學生也是如此。同屆二班有位叫小丁的學生，因他媽媽生了小弟弟，不能按時送孩子去學校上學，常常遲到。她發(fā)現這孩子和自己所去學校走的路線相同，于是相約每天早上七點二十在29中十字路口不見不散，用自行車馱這孩子去學校，天天如此。一直堅持到該生畢業(yè)離校。在課間，李老師只要發(fā)現樓道里有跑跳追逐的孩子，總會上前制止，以免發(fā)生危險。這樣的行為出自李老師本能的愛心，更是一種在多年工作中形成的責任意識與習慣。對學生的付出已經成為習慣，這是多么崇高且值得贊美的情感。
四、引領學生積極參與社會公益實踐的班主任
學生的學習成長與社會實踐活動是分不開的，這位班主任的工作熱情不受制于外部規(guī)約，而是確確實實心中有夢，責任感和敬業(yè)態(tài)度是從心里迸發(fā)而出的。教學中除了對孩子們的的愛和關心外，李老師還積極地引領學生參與社會實踐活動。20__年10月，組織全班學生去__區(qū)黃合少鎮(zhèn)中心敬老院開展了“金秋送暖重陽敬老”的公益活動。為老人們送去各種水果，食用油、面粉、牛奶等，幫助老人打掃宿舍衛(wèi)生，疊被子等，孩子們還為老人送去精彩的歌舞節(jié)目。孩子們更好地了解了老人的生活，讓他們從小尊老敬老，體會到自己生活的幸福。這種實踐活動對孩子們的學習和成長更有教育意義，比老師和家長說多少遍“尊敬老人”都管用。六年級第一學期，也就是20__年12月5日，李老師組織學生去舊城大漠文化園進行參觀，了解了造紙印刷的過程，還親手打印古詩、制作明信片。尤其是從那么多密密麻麻的鋼印簽模中找自己姓名這一活動環(huán)節(jié)，李老師敏銳地發(fā)現米清毓這個孩子不僅以最快的速度找到了自己的名字，還幫老師找到了名字。此時，老師完全以全新的眼光審視著這位平時談學習談作業(yè)就皺眉撅嘴的孩子，伸手輕輕地摸了摸他的頭，流露出欣喜贊賞的神色。整個活動過程中，孩子們都興致勃勃。從校園的學習生活到社會實踐活動，李老師總會發(fā)現每個孩子那靈動、優(yōu)秀的一面。她更加喜歡這些孩子們，覺得和孩子在一起的時光簡直是她生活中最大的享受。李老師默默地愛著這些孩子們，也享受著這溢滿幸福感的童真童趣。
幾十年來，她，一位普普通通的老師，日復一日地重復著單調而平凡的工作，在工作中找到了幸福的源泉。這源泉，用愛耕耘，用愛澆灌，用愛照耀，用愛收獲，付出了愛，最后收獲滿滿的幸福。
最新校園榜樣人物事跡篇3
__，__北大公學學校美術中心主任、美術教研室主任。她熱愛自己的本職工作，時刻嚴格要求自己，工作求真務實，腳踏實地，力爭將工作做到更好。從教學到教研，從生活到工作，從責任到擔當，她都為師生樹立起了一座豐碑。“常懷律己之心，常思為學之道”的人生格言激勵著她不斷思考、不斷前行。
堅定信念，律己育人
她熱愛教育事業(yè)，精心鉆研，治學嚴謹。任教以來，教學成績名列前茅，把滿腔的熱情都傾注到黨的教育事業(yè)之中。言傳身教，嚴于律己，他用自己的言行和高尚的情操影響和教育著每個學生，與學生為友，善于傾聽學生的心聲，關注學生心理發(fā)展和變化，能夠從正面對學生進行引導，充分激發(fā)學生的學習興趣。20__年春天，突如其來的一場疫情，將我們困在家中，足不出戶。這時，她急了，學生的學習不能落下。學校根據上級指示開展線上教學，作為美術教研室主任的她積極響應號召，組織全體美術教師展開線上教研，通過網絡視頻會議進行備課、磨課，調動了每一位教師的積極性，從網絡直播上課軟件的使用到每一個具體的教學環(huán)節(jié)都打磨到位，使得居家教學效果發(fā)揮到極致，學生的學習效果不比現場授課差，并通過各類美術實踐活動豐富學生的居家學習生活，促進了美育與生活相融合。許多經驗做法被其他學校所學習，受到了師生、家長和社會的認可。
加強學習，深入研究
她常說，作為教師應堅持不斷學習，努力讓自己成為先進和優(yōu)秀的教育工作者。就像她同學生們講的，“你不努力的時候，恰是你在后退的時候”。她勤于研究教學方法和理論，做好本職工作的同時，緊跟學校教學改進項目組的步伐，積極參與學習研究課題，得知藝術學科在教學改進研究方面相對落后于其他學科時，她更是加快了腳步，虛心學習，認真參與研討，使得自己迅速成長，在美術學科的“基于課程標準的教學”方面有了更深的認識，并先后在“__市基于標準的教學研討會”和“__市初中美術學科評價任務的設計與實施”活動中分別做了主題報告，得到了與會領導和教師的認可。其經驗和做法被__市教科院收錄到我市骨干教師培訓課程當中，為全市美術學科教師做了主題報告，分享了其在美術學科中“基于課程標準的教-學-評一致性”的研究成果，為我市美術學科教學貢獻出了自己的一份力量。
勤勤懇懇，無私奉獻
從20__年8月，在學校黨總支的領導下，決定成立四史教育博物館籌建小組，美術組的教師們有幸參與其中。她配合校領導工作安排，積極參與博物館整體設計，從展品的收集、登記到展區(qū)規(guī)劃、展柜展架的采購、展品擺放和標簽的設計，她都精心策劃，帶領老師們從點點滴滴將博物館建設完成。雖然是暑假期間，老師們輪班，但__老師幾乎天天到崗，為了按時完成博物館的建設，整個暑假她幾乎沒有休息，功夫不負有心人，終于在預期內完成了校園博物館的建設，并在9月11日正式開館，成為全省首家校園博物館。博物館建成后，她參與了博物館課程的建設，博物館參觀學習活動的解說等等，向師生和社會全方位展示博物館，以及發(fā)揮四史博物館的育人作用貢獻了自己的一份力量!
在__老師的眼里，教學路上的風景美不勝收，她始終以勤為徑，奮勇向前，領略無限美好風光!
最新校園榜樣人物事跡篇4
肖__，男，大專學歷，小學高級教師。1994年參加工作，現為里村中心小學教導主任。自參加工作以來，他以高度的責任心，秉承教書育人，無愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實，不慕虛名，默默奉獻，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽，奉獻了自己，照亮了別人，溫暖了大家。
1994年8月初的一天清晨，畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著對教育事業(yè)的美好憧憬，踏入了里村中心小學，開啟了人生的教學之旅。當時的里村中心小學顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經歷幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當時學校的治安也不是很好，入學第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說著前天夜里的恐怖經歷。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài)，他投入到了緊張而忙碌的教學工作中。由于家里距離學校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學校的安排下他住進了學校。學校中極少的幾個公辦教師都是本村的，其余絕大多數都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個村的，所以他也成了學校里唯一的住宿教師。
肖__老師參加工作后，便以飽滿的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調皮搗蛋的學生，也有社會閑散人員。面對這種情況，他總是及時制止。后來他索性做起了學校的義務巡邏員，每天晚飯后或入睡前，總要圍著學校院墻轉幾次，防患于未然，有時周末也不回家，精心照看著校園。隨著時間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠懇，漸漸感染了身邊的每一個人。可能學校有了他這個“守護神”，加上學校領導的不斷治理，學校治安漸漸安靜了下來，各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。
因為住校的原因，肖__老師經常幫助那些外村的學生和老師。有時學生的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們精心修好;有時遠道老師的車輛破帶或壞了，他總是及時幫他們修復，甚至怕誤了飯時，他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或學生突發(fā)疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時，他總是笑著說，小事一樁，不必客氣。在校園里學生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時間給予解決。在節(jié)假日學校需要老師們輪流值班，他經常主動替別的老師值班，就像蠟燭奉獻了自己，方便了別人。他的無私奉獻獲得了同事和學生的信任和尊重。
1999年，老教導主任光榮退休，校領導將這個擔子交到了肖老師的手上。作為學校的教導主任，是學校教學工作的主要負責人。他當時感覺壓力很大，既要教好自己的班級，還要承擔全校的教學管理工作。面對校長的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水。靠著嫻熟的業(yè)務，扎實的基本功，他服務著學校，為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務上不懂的問題向他請教時，他總是耐心的予以解答。年長的教師不會操作電腦，他就利用業(yè)余時間給他們做培訓;年老的教師職稱評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文;中青年教師需要講公開課時，他就和做課教師商討教法，加強指導，力爭每一個環(huán)節(jié)達到最優(yōu)。在教育教學工作中，他堅持理論聯(lián)系實際，認真學習先進的教育理念，用先進的教育理念指導教學，大膽嘗試教育教學新模式。2014年，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導學案”教學模式，東村鄉(xiāng)是首批試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他立即帶領大家投入到新教法的理論學習，并大膽實踐，在實踐中加強對年輕教師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領導的一致好評。在教育教學中，他倡導科學、民主、和諧的教學方式，通過游戲等活動讓學生能大膽動手，積極參與，融入到各個教學環(huán)節(jié)中。2015年，鄉(xiāng)文教領導姬殿營校長提出了在學校中開展“三成兩行”教育活動。“三成”即成功、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動迅速在里村中心小學開展實施，通過活動，學生受到了實實在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻縣教育的一大亮點，受到了縣鄉(xiāng)領導的肯定和贊揚。
在學校教學工作中，他囑咐老師們一定要加強對學生的學習和行為習慣養(yǎng)成教育。良好的行為習慣會讓學生受益一生。
在做好本職工作的同時，肖老師還積極完成上級交辦的任務。在實際工作中，各項工作千頭萬緒。上面千條線，下面一根針。靠著他的穿針引線，學校各項上傳下達的工作做得井井有條。為了能及時完成上級交辦的任務，他經常加班加點。學籍管理工作中一年級新生學籍的導入經常是時間緊，任務重，要在規(guī)定的時間完成。有時網絡繁忙，經常卡頓，為了能在規(guī)定時間內完成新生學籍上傳工作，他經常半夜爬起來，利用網絡空閑時段上傳。“一師一優(yōu)課”活動自開展以來，老師們積極報名參加。活動需要上傳視頻，他責無旁貸的擔起了錄課教師的視頻制作。從教學設計，再到錄課，視頻導入導出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費大量的時間和精力，但他從無怨言，常常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。2015年初，原民辦代課教師資格認定工作開始登記并組檔。這項工作因里村中心小學下轄9個自然村，而且時間跨度大，工作任務艱巨。開展此項活動后，他廣泛發(fā)動宣傳，耐心向相關人員解釋文件精神。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及60余人，是任務最艱巨的一所小學，而且還要在一定期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能出現差錯，錯一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應慢，經常填錯。當時他還擔著一個班的數學課，也很忙，但他總是抽出時間指導人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認真填寫表格，經常寫到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學了，他還在幫著人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點。他的忘我的工作精神，無私的幫助感動了當時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。
學校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們出色完成了上級交辦的迎檢任務。如2015年的“滄州市文明校園”驗收，2017年的省教育均衡驗收檢查，2018年的國家教育均衡驗收檢查等。
不僅如此，他還承擔了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務。2001年，他憑著一級乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓任務，并圓滿完成;后來他又與兄弟學校的兩位老師組隊代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識大賽，并獲得了二等獎的佳績。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦，不懈奮斗，他收獲了許多。他所教學科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導教師獎;多篇論文在市縣獲獎;曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導工作先進個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。
做到無私奉獻不易，而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠于黨的教育事業(yè)，默默付出，無私奉獻，他用自己的實際行動詮釋著師德的真諦。
現如今的里村中心小學早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學樓，每個教室里都配套安裝了現代化的教學設備。肖__老師見證了里村中心小學多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強的荊棘，深深扎根于里村中心小學這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，無私奉獻獲得了尊重和愛戴。
正所謂：
扎根農村最前沿，立志教育講奉獻。
愿做人梯成人美，甘做先鋒樹模范。
最后，引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
最新校園榜樣人物事跡篇5
她年輕纖弱，美麗大方，她智慧明達，愛心無限……她是學生眼里的最美教師，孩子心中的最美藍天。
數學課上，她思路敏捷，找方法尋技巧，用智慧引導學生在縱橫交錯的數學王國里遨游;辦公室里，她精心備課，講嚴謹求巧妙，用赤誠追求教育事業(yè)的頂峰;下課時間，她釋疑解難，關心備至，用愛心引領學生在漫漫求學路上翱翔;回到家中，她任勞任怨，慈愛堅強，用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。
孩子病了，需要到北京檢查，為了不耽誤課程，她精心設計行程，早晨上完課，一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病，抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺時，把已經備好的課再精心設計;第二天下午，她微笑著站在了講臺上。孩子上幼兒園了，每天她第一個把孩子送到，下午輔導完學生去接孩子時，教室里總是只有自己的孩子一個人孤單地期盼著母親的到來，多少次，她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來。自己病了，她利用中午下班的時間去醫(yī)院檢查，連續(xù)一個多月去半程拿藥，醫(yī)生勸她休息，她微笑著答應，但每天她都準時到校;帶著病痛，她拿到了____市講課比賽一等獎的榮譽。春風化雨，大愛無聲，同學們感動 于 老師的敬業(yè)與熱誠，佩服老師的堅強與偉大，親切地稱她為“姍姍姐姐”，并用堅定地行動回報自己最敬愛的姐姐。
教學成績，她傲然;為人師表，她燦然;為人慈母，她獨當一面。她說站在講臺上，她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰—— 丁姍姍老師。