扶貧是幫助貧困地區(qū)和貧困戶發(fā)展經濟、發(fā)展生產、擺脫貧困的一種社會工作。下面是小編為大家精心收集整理的扶貧工作者個人事跡，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家。

扶貧工作者個人事跡【篇1】

1998年以來，殘聯(lián)圍繞扶貧計劃的總體目標，根據(jù)松陽縣的山區(qū)特點，通過“萬人結對”、“萬人種養(yǎng)、共奔小康”及“進千村萬戶、扶貧奔小康”等扶貧行動，走出了一條有松陽特色的扶貧之路。期間，為了更深入地了解貧困殘疾人的狀況，先后開展了三次全縣性的貧困殘疾人情況調查和城鄉(xiāng)最低生活保障對象調查。在調查過程中，闕柳松同志爬山越嶺，走進千家萬戶，有時要走山路30多華里，晚了就在殘疾人家中住宿，與殘疾人同吃同住，有時一住就是幾天幾夜不回家。

在扶貧幫困的路子上，闕柳松認為“授人以魚，莫若授人以漁”。如果讓更多的殘疾人學得一技之長，則可以帶動一大批人勤勞致富。于是，他想方設法開展送科技下鄉(xiāng)扶貧活動，每年免費在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦3—4期殘疾人科技培訓班，組織殘疾人進行香菇、名茶、干水果、蔬菜類的培育管理，畜禽類的養(yǎng)殖技術以及電器維修、縫紉、理發(fā)業(yè)和工藝品加工等內容的培訓。廣大殘疾人通過培訓，掌握一技之長，走上脫貧致富路，我縣的殘疾人開發(fā)的種養(yǎng)業(yè)也得到了長足的發(fā)展。

為了以點帶面，輻射帶動更多的殘疾人走上致富路，先后建立了6個殘疾人扶貧示范基地，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)涌現(xiàn)了各行業(yè)的致富典型。西屏鎮(zhèn)西坌村的殘疾人楊裕宗開發(fā)的養(yǎng)殖基地，每年養(yǎng)豬出欄商品豬500多頭，養(yǎng)魚60畝，還搞山地開發(fā)水果，生態(tài)種養(yǎng)，年收入可達3萬元，并帶動6名貧困殘疾人脫貧;三都鄉(xiāng)酉田村殘疾人葉木生是在縣殘聯(lián)扶持其2000元資金開始開發(fā)起來的水果基地。在建此基地過程中，闕柳松理事長親自為他送資金、送化肥、送苗種。通過幾年的發(fā)展，小額信貸資金累計達68.7萬元，并開展了“一幫一”、“眾幫一”等結對扶助活動，扶持3223名貧困殘疾人從事種養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)和家庭副業(yè)，貸款回收率達98%。2001年9月8日原省長柴松岳、副省長章猛進來松陽調研時評價說：“松陽縣殘疾人扶貧工作政府重視，政策到位，工作扎實，措施有力，抓得有聲有色?！?/p>

殘疾人富了，闕柳松為此感到欣慰?！按悍N一粒粟，秋成萬顆子”，為了松陽的殘疾人能脫貧致富，闕柳松同志耗費了大量心血，贏得了殘疾人的信任和擁護。發(fā)展的道路是坎坷的，肩負的重任是艱巨的，闕柳松同志干勁還是很足，腳步仍很穩(wěn)劍他信言：為了殘疾人能擁有更加美好燦爛的明天，不論碰到什么困難，只要我們有博愛的胸懷、誠摯的愛心，相信松陽殘疾人奔小康目標的實現(xiàn)是有日可待的。

扶貧工作者個人事跡【篇2】

張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰，我堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計的學生。在我心里，只有一個信念：用心教學，做一個負責人的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開展以來，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事和領導的一致好評。

一、認真，仔細排查，確保精準識別。

我嚴格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生的急需。

自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時，順利送到學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細致扎實，受到上級，同事，群眾的一致好評。

三、精神扶貧，關心貧困戶生活的信心。

對于貧困戶來說，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導，采取精神扶貧。在每次調查走訪貧困戶時都給于貧困學生鼓勵，教育。如我村一個學生以前學習不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個孩子深受感動!現(xiàn)在，孩子的成績也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國!

在日常工作中，我嚴格遵守各級領導的相關規(guī)定，認真履行職責，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。

扶貧工作者個人事跡【篇3】

夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。

一、主要工作情況

本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學?；?、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程。

二、心有所向，情有獨鐘

他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在他的心中永存。安順高等師范?？飘厴I(yè)后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷。

三、率先垂范，身體力行

在教育學生時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學生熱愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當叮囑學生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了。

四、嚴愛互濟，誨人不倦

教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。他對于他的學生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發(fā)展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

六、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。

七、身先士卒，公而忘私

2018年是脫貧攻堅年，作為學校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實?；庢?zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務準備午餐。當調查組調查的數(shù)據(jù)資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師;用愛育人，做一名學生喜歡的教師;用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經歷的故事卻讓我們那樣感動。

扶貧工作者個人事跡【篇4】

20__年12月7日，太平洋證券黨群部總經理馬永俐等同志到扶貧掛鉤單位云南省怒江州貢山縣普拉底鄉(xiāng)落實扶貧項目，并運送扶貧物資。在返回途中遭遇交通事故，馬永俐同志為扶貧事業(yè)獻出了寶貴生命，用生命踐行了“共產黨員的先進性”，譜寫了“扶貧濟困，共創(chuàng)和諧”的壯麗篇章，也為云南證券期貨行業(yè)樹立了光輝榜樣，彰顯全行業(yè)“回報社會，造福桑梓”的社會責任。馬永俐同志的光榮事跡通過《怒江里那朵最美麗的浪花》報告會和《云嶺楷?！冯娨暪?jié)目進行了宣講，引起了社會各界的強烈反響，馬永俐同志被追授為“全國扶貧先進個人”、“全國婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人”、“全國三八紅旗手”。

馬永俐同志獲得追授榮譽，既是對馬永俐同志的表彰，也是對云南證券期貨行業(yè)扶貧工作的肯定。20__年是云南證券期貨業(yè)(云南證監(jiān)局、太平洋證券、紅塔證券、云晨期貨等單位)參與云南省新農村建設暨扶貧工作的第六年，全行業(yè)開展了愛心捐贈抗擊雪災協(xié)助春耕備耕、抗震救災災后重建;捐獻和爭取資金，籌建希望小學、“民心橋”;舉辦“溫暖過冬”、“送電腦下鄉(xiāng)”、“送書下鄉(xiāng)”、國債、基金講座以及捐款交納新型農村合作醫(yī)療保險等一系列活動，盡心盡力為貧困地區(qū)群眾辦實事、辦好事，配合當?shù)攸h委政府中心工作，進一步改善了群眾的基本生產生活條件及經濟、社會、文化的落后狀況，改變了村貌民風，提高了群眾脫貧致富的能力。

目前，云南證券期貨業(yè)正在開展向馬永俐同志學習的活動，學習她崗位建功、勇挑重擔的高尚情操，學習她堅定信念、胸懷全局的崇高品質，學習她心系群眾、踏實肯干的優(yōu)良作風，心系社會、關愛他人、主動承擔社會責任，進一步增強做強資本市場助推地方經濟發(fā)展的緊迫感和責任感。云南證監(jiān)局將緊密結合“三個如何”和“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，抓住當前資本市場加快發(fā)展和云南橋頭堡建設的大好機遇，充分發(fā)揮資本市場優(yōu)化資源配置的功能，整合云南資源優(yōu)勢和比較優(yōu)勢，加速資本流動，加強直接融資，進一步提升資本市場服務中小企業(yè)、“三農”、基礎設施、文化產業(yè)和環(huán)保等薄弱領域的能力和水平，解開發(fā)展資金瓶頸，促進云南經濟結構調整和經濟增長方式轉變，為云南“兩強一堡”建設提供有力支撐。

扶貧工作者個人事跡【篇5】

__自20__年9月以來，個人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開展的教育扶貧工作。個人的幫扶對象有三戶，一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村余新家，因喪失主要勞動力致貧;一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。扶貧工作開展以來，我與負責工作的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評。

一、仔細排查，確保精準識別。

我嚴格按照教育局、中心學校下發(fā)的名單，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對負責的3名貧困學生名單在學校長期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生急需。

自扶貧工作開展以來，我在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時、順利送達學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處、有的貧困戶領取了資助金卻因多方面原因在上級調查時卻說不清楚其中的種種情況。為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領取情況，影響我校的資助工作，要求每次領款均要給貧困戶領款留照片存檔，及時留取貧困戶糧補卡的復印件，做到了工作細致扎實，受到上級、同事、群眾的一致好評。

三、精神扶貧，重拾生活信心。

俗話說“人窮志短、馬瘦毛長”，對于貧困戶來說，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。在每次調查走訪、發(fā)放資助金時都給予貧困戶、貧困學生鼓勵、教育。如在發(fā)放補資助金時，聽貧困戶反映學生的學習情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。并把這些情況及時與負責的領導匯報，確保貧困戶遇到的情況得以及時解決。

四、及時總結，長效堅持

我除了在學校組織活動期間進行走訪外，在平時也堅持經常性的走訪。建立了走訪記錄表，隨時掌握貧困戶的基本情況，并且定時與貧困戶聯(lián)系溝通，隨時交換意見。

教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。同用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒貧困戶心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。對貧困戶多了一份愛心，就就讓我們的社會少了一份遺憾。