事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式；你知道哪些扶貧人員事跡？下面小編給大家?guī)砹朔鲐毴藛T事跡材料大全5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

扶貧人員事跡材料（篇1）

1998年以來，殘聯(lián)圍繞扶貧計劃的總體目標，根據(jù)松陽縣的山區(qū)特點，通過“萬人結(jié)對”、“萬人種養(yǎng)、共奔小康”及“進千村萬戶、扶貧奔小康”等扶貧行動，走出了一條有松陽特色的扶貧之路。期間，為了更深入地了解貧困殘疾人的狀況，先后開展了三次全縣性的貧困殘疾人情況調(diào)查和城鄉(xiāng)最低生活保障對象調(diào)查。在調(diào)查過程中，闕柳松同志爬山越嶺，走進千家萬戶，有時要走山路30多華里，晚了就在殘疾人家中住宿，與殘疾人同吃同住，有時一住就是幾天幾夜不回家。

在扶貧幫困的路子上，闕柳松認為“授人以魚，莫若授人以漁”。如果讓更多的殘疾人學得一技之長，則可以帶動一大批人勤勞致富。于是，他想方設法開展送科技下鄉(xiāng)扶貧活動，每年免費在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦3—4期殘疾人科技培訓班，組織殘疾人進行香菇、名茶、干水果、蔬菜類的培育管理，畜禽類的養(yǎng)殖技術(shù)以及電器維修、縫紉、理發(fā)業(yè)和工藝品加工等內(nèi)容的培訓。廣大殘疾人通過培訓，掌握一技之長，走上脫貧致富路，我縣的殘疾人開發(fā)的種養(yǎng)業(yè)也得到了長足的發(fā)展。

為了以點帶面，輻射帶動更多的殘疾人走上致富路，先后建立了6個殘疾人扶貧示范基地，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)涌現(xiàn)了各行業(yè)的致富典型。西屏鎮(zhèn)西坌村的殘疾人楊裕宗開發(fā)的養(yǎng)殖基地，每年養(yǎng)豬出欄商品豬500多頭，養(yǎng)魚60畝，還搞山地開發(fā)水果，生態(tài)種養(yǎng)，年收入可達3萬元，并帶動6名貧困殘疾人脫貧;三都鄉(xiāng)酉田村殘疾人葉木生是在縣殘聯(lián)扶持其2000元資金開始開發(fā)起來的水果基地。在建此基地過程中，闕柳松理事長親自為他送資金、送化肥、送苗種。通過幾年的發(fā)展，小額信貸資金累計達68.7萬元，并開展了“一幫一”、“眾幫一”等結(jié)對扶助活動，扶持3223名貧困殘疾人從事種養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)和家庭副業(yè)，貸款回收率達98%。2001年9月8日原省長柴松岳、副省長章猛進來松陽調(diào)研時評價說：“松陽縣殘疾人扶貧工作政府重視，政策到位，工作扎實，措施有力，抓得有聲有色。”

殘疾人富了，闕柳松為此感到欣慰。“春種一粒粟，秋成萬顆子”，為了松陽的殘疾人能脫貧致富，闕柳松同志耗費了大量心血，贏得了殘疾人的信任和擁護。發(fā)展的道路是坎坷的，肩負的重任是艱巨的，闕柳松同志干勁還是很足，腳步仍很穩(wěn)劍他信言：為了殘疾人能擁有更加美好燦爛的明天，不論碰到什么困難，只要我們有博愛的胸懷、誠摯的愛心，相信松陽殘疾人奔小康目標的實現(xiàn)是有日可待的。

扶貧人員事跡材料（篇2）

吳__，中共黨員，2017年5月?lián)侮兾魇∥寄鲜写罄罂h安仁鎮(zhèn)皇都村駐村第一書記。在之前的工作中，也為單位的骨干成員，不僅多次受到上級的表彰，更是深得群眾喜愛，也被同事稱為熱心大哥。

扶貧工作開展以來，吳西選利用一切時間并經(jīng)常犧牲休息時間入戶走訪群眾、了解民情、摸村情;針對村中的真實問題想辦法、找對策、制定全村發(fā)展規(guī)劃;從一點一滴做起，提高治理水平，全力推動精準扶貧;團結(jié)班子、提高戰(zhàn)斗力、服務群眾，事事為村民著想，希望真正能為貧困群眾解決問題，帶領(lǐng)村民擺脫貧困，使皇都村擺脫貧困村，這些所做所為得到群眾的一致好評，具體事跡如下：

一、入戶調(diào)查，仔細排查，精準確定貧困戶

自上任以來，堅持通過隨機的入戶調(diào)查，結(jié)合鎮(zhèn)政府及村干部的情況反饋，根據(jù)市政府對貧困戶的確定標準精準確定貧困戶。只有自己入戶與群眾深入交談，才能掌握最真實的情況，讓真正的貧困戶得到精準幫扶。

二、一點一滴的無私奉獻，深得群眾感動

貧困戶中的老黨員肖金柱老大伯，其兒子離異多年，孫子患精神疾病，吳西選經(jīng)常幫老人干農(nóng)話、打掃衛(wèi)生，并與其談心，希望通過一些國家政策幫老大伯一家逐步解決實際困難。

為包聯(lián)戶張紅心找貸款，為其女兒找工作，并幫其干農(nóng)話、打掃衛(wèi)生等。

韓選民因其妻子、兒子有殘疾，吳西選為其找貸款，幫其發(fā)展大棚冬棗產(chǎn)業(yè)，并針對其兒孑的廚藝優(yōu)勢幫助其開飯店。

在暴雨高溫來臨時首先想到貧困戶，以皇都為家，為村上爭取773米生產(chǎn)路硬化，2干多米巷道下水施設建設。

由干村上辦公經(jīng)理費困難，自費為村上買筆、紙打印機等辦公用品。

端午節(jié)為貧困戶送問候!陳自明老人有殘疾，兒子在外打工自己和老伴管8歲小孫，吳西選義務為其看接孩孑、復習公課，干農(nóng)活。

三、找準路子，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)

吳西選帶領(lǐng)村干部，配合駐村工作隊和鄉(xiāng)干部，深入開展調(diào)研，召開貧困戶座談會，通過分析致貧原因，尋找脫貧措施，為每戶貧困戶制定脫貧計劃，用八個一批對應找措施，在充分尊重貧困戶意愿的基礎上，科學確立了發(fā)展冬棗產(chǎn)業(yè)為主，外出打工就業(yè)為輔的脫貧致富的路子。

四、精神扶貧，重拾生活信心

在當今社會，人們的自尊心很強，特別是一些貧困戶，他們因各種各樣的原因感受不多其他人的溫暖，心理比較敏感，在幫助他們的時候要特別注意方法方式。吳西選經(jīng)常通過談心的方式走進他們，通過生活中的點滴幫助來獲得他們的信任，以使他們感受到黨的關(guān)懷，對黨要幫他們脫貧的信念產(chǎn)生信任，至此不但在人民群眾中樹立了優(yōu)秀黨員形象，更是讓貧困戶重拾生活信心，早日脫貧。

扶貧人員事跡材料（篇3）

在積石山縣，很多人知道__這個名字。1969年2月，__出生在柳溝鄉(xiāng)上坪村下坪社一戶貧困戶家中，高中畢業(yè)后，去新疆挖金，到青海挖蟲草，但都沒有掙上錢。

1996年，__在省建四公司學到了從事工程建筑的本事，1999年，他從省建四公司辭職返鄉(xiāng)，一步步發(fā)展，注冊5000萬元成立了甘肅偉凱建筑工程有限公司。

“自己越富有，越不能忘記自己的家鄉(xiāng)，總想為家鄉(xiāng)做點事……”__還積極參與社會公益事業(yè)，盡自己所能奉獻愛心，傳遞社會正能量。20__年6月，他籌資100萬元，向積石山縣村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展互助社無償注資。20__年9月，當__得知該縣五名大學生因為貧困而上不起大學時，主動對他們進行幫扶，使他們圓了大學夢;20__年12月，為了積極響應縣扶貧濟困“光彩事業(yè)”的號召，他主動捐款100萬元。

“自己富了不算富，大家富了才算富。”__常對家人和企業(yè)管理人員說。如何做到呢?他常常思索著，20__年底，當他被推選為上坪村村黨支部書記時，更加堅定了他帶領(lǐng)群眾脫貧致富的信心。

在__擔任村支書后，就全力帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富，只要是村里鄉(xiāng)親們迫切需要，他都慷慨解囊、傾力相助，為村里辦了很多看得見摸得著的實事、好事。同時，他還團結(jié)帶領(lǐng)本村群眾栽植花椒樹、修建調(diào)蓄水池、辦養(yǎng)殖場、搞易地搬遷、勞務輸轉(zhuǎn)，有效改善了全村道路、飲水、住房、教育等基礎設施條件，并在富民產(chǎn)業(yè)培育方面探索出了適合本村發(fā)展的新路子。由于__為上坪村群眾脫貧致富奔小康付出了心血和努力，他還被選為縣人大代表。

“看到鄉(xiāng)親們脫貧致富奔小康，我心里有說不出的高興。”__說。

近年來州委辦公室以“聯(lián)村聯(lián)戶聯(lián)民心、為民富民解民憂”為宗旨，按照“村美民富、田園風光、秀美庭院”要求，在雙聯(lián)幫扶點――臨夏縣新集鎮(zhèn)寺灣村，通過不斷加大基礎設施建設力度，培育村級特色富民產(chǎn)業(yè)，抓好精神文明創(chuàng)新活動，努力幫助群眾打造和諧自然美麗的新寺灣。

扶貧人員事跡材料（篇4）

張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰，我堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計的學生。在我心里，只有一個信念：用心教學，做一個負責人的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開展以來，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導的一致好評。

一、認真，仔細排查，確保精準識別。

我嚴格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生的急需。

自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時，順利送到學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調(diào)查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細致扎實，受到上級，同事，群眾的一致好評。

三、精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。

對于貧困戶來說，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導，采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時都給于貧困學生鼓勵，教育。如我村一個學生以前學習不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個孩子深受感動!現(xiàn)在，孩子的成績也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國!

在日常工作中，我嚴格遵守各級領(lǐng)導的相關(guān)規(guī)定，認真履行職責，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。

扶貧人員事跡材料（篇5）

夢想擁有雄鷹的翅膀，夢想超越心中的自我，卻發(fā)現(xiàn)翅膀早已給了他的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，就能聽見理想搏擊長空擊的回響。這就是化處中學教師——張升。張升于1997年8月參加工作，至今已經(jīng)整整20年了。在這20年的時間里，他把滿腔的熱血獻給了他所摯愛的事業(yè)，把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業(yè)廣泛參與扶貧事業(yè)，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。

一、主要工作情況

本年度張升的主要工作是：分管全校的寢室、學校基建、后勤工作，任政史地教研組組長及七年級5個班的地理課程。

二、心有所向，情有獨鐘

他熱愛自己的事業(yè)，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在他的心中永存。安順高等師范專科畢業(yè)后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷。

三、率先垂范，身體力行

在教育學生時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;在教育學生熱愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當叮囑學生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規(guī)??終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了。

四、嚴愛互濟，誨人不倦

教學工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。他對于他的學生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，予以表揚，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關(guān)愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發(fā)展。在教學中，他結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)。使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

六、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領(lǐng)導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。

七、身先士卒，公而忘私

2018年是脫貧攻堅年，作為學校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實。化處鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區(qū)的大組長張升，不但要統(tǒng)一調(diào)配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調(diào)查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調(diào)查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓自己的妻子義務準備午餐。當調(diào)查組調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經(jīng)數(shù)日，有數(shù)據(jù)不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。作為一名基層扶貧的一線教師，他以務實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，悉心培育了數(shù)以千計的學生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師;用愛育人，做一名學生喜歡的教師;用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣感動。