山花爛漫，楊柳依依，為什么孩子的歌聲如此動人?因為你對這片土地愛得深沉；音樂老師鄧小嵐感動中國事跡你了解多少？下面小編給大家帶來了音樂老師鄧小嵐感動中國事跡介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

感動中國鄧小嵐事跡

鄧小嵐1943年生于河北阜平縣易家莊村，1970年畢業于清華大學化工系，退休前在北京市公安系統工作。2004年起，鄧小嵐開始在阜平縣馬蘭村義務支教，為村里的孩子義務教授音樂課程。她把每年一半的時間放在馬蘭村，18年來從未間斷。

今年2月，馬蘭村所在的阜平縣城南莊鎮的44個孩子組成的“馬蘭花合唱團”登上了北京2023年冬奧會開幕式的舞臺，用希臘語演唱《奧林匹克圣歌》，鄧小嵐的感人事跡由此再一次廣為流傳。從北京到太行山深處河北阜平縣的馬蘭村，自駕車需要4小時左右的時間。而在十幾年前通往阜平的高速公路尚未開通的時候，早晨8點從北京出發，一路換乘火車、大巴，抵達馬蘭村時往往已經傍晚時分了。這條路，77歲的鄧小嵐已經走了17年。北京來的鄧奶奶給大山里的孩子帶來了無盡的歡樂，孩子們的童年也因為音樂變得絢麗多彩。

鄧奶奶對教育的這份熱愛、這份堅守使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被她崇高的人生追求、強烈的責任意識和無私的奉綠色獻精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是我們的楷模、我們的榜樣。

作為新時期的人民教師，我們要以她為榜樣，努力做到：要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度，結合當代社會對教育的要求，培養教育學生，使學生健康快樂的成長。

在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務實創新。要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。找一個理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖，及時送給她一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。從鄧奶奶身上，我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向她學習，以熱心對待事業，以愛心對待學生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

音樂造夢師——鄧小嵐

2022年3月21日，78歲的鄧小嵐，生命被永遠定格在了馬蘭的春天。十八載筑夢馬蘭，一百四十秒花開冬奧。人們無法忘記，她的真情灌溉，讓大山里的“馬蘭花”茁壯成長，走出馬蘭村，登上了冬奧舞臺。從2004年開始，鄧小嵐往返于北京和馬蘭村，開始了鄉村音樂的教學。她把音符寫滿了黑板，手把手地教，讓孩子一個個地認。歡快的音符在小山村飄揚著，給貧瘠的山村帶來了希望。曾有人問鄧小嵐，怎么能堅持那么久?她笑著說：“因為我做這件事很快樂，我一點不覺得累，也不覺得煩躁什么的。”

在許多人為金錢、名利忙忙碌碌的時候，鄧小嵐卻始終保持著五、六十年代人們的那種單純、向上、樸實、執著的氣質。作為一個平凡的人，她的能力是有限的，但她用自己的實際行動，長時間默默地實踐著父輩們的理想，為了祖國新一代的健康成長，無私地奉獻著。

馬蘭花多生于荒地、山坡草地，花期長、根系發達。鄧小嵐就像這種花，她的根在馬蘭，她把音樂的種子撒在馬蘭，雖然她離開了我們，但她的奉獻精神留在了每一個人心中。著名美學家朱光潛說：“人，因為持守而變得美麗。”鄧小嵐就是這樣的人。

感動中國鄧小嵐作文素材

“在荊棘叢生的山野上有一種最美麗的花朵，那是孩子的笑臉，在浩渺無垠的天際當中有一顆最閃亮的星星那是孩子的眼眸。有這樣一位老人用她的余熱為所有的孩子照亮了前行的方向”是寫給鄧小嵐老人的頒獎詞。

在前些日子舉辦的北京冬奧會開幕式上，她曾帶著河北阜平縣馬蘭村的44個孩子組成“馬蘭花合唱團”，用希臘語演唱《奧林匹克會歌》引起社會廣泛關注。

抗日戰爭年代，鄧小嵐的父親鄧拓率領《晉察冀日報》的人員，輾轉于阜平縣馬蘭村地區，堅持邊戰斗邊出報，這里也是鄧拓主編的史上首部《毛澤東選集》的誕生地。1943年，日寇對太行山區進行了“大掃蕩”，在馬蘭村制造了“馬蘭慘案”，日軍沖進馬蘭村時，19名鄉親為掩護《晉察冀日報》工作人員和印刷機而慘遭殺害。母親丁一嵐在突圍后生下鄧小嵐。鄧小嵐出生后被寄養在馬蘭村附近一戶村民家中，直到1946年，才回到親生父母身邊。鄧小嵐畢業于清華大學化工系，退休前在北京市公安系統工作。

鄧小嵐熱愛著馬蘭村這片土地，視她為“第二故鄉”。退休前的鄧小嵐發現，馬蘭村的孩子們很少體會過音樂的樂趣。于是，2004年起，鄧小嵐開始在阜平縣馬蘭村義務支教，為村里的孩子義務教授音樂課程。她開始奔波于北京和馬蘭村之間她要用音樂幫助孩子們實現夢想，改變命運這件事一做就是18年。

剛開始到馬蘭小學教音樂課時，簡陋的學校只有4間危房。為了給孩子們建一個“音樂教室”，她不僅拿出了自己的退休金還動員北京的弟弟、妹妹一塊兒捐錢。她親自設計，在村里蓋了7間校舍。后來鄧小嵐又將親友家閑置的樂器要了過來，并尋求相關部門支持幫助，陸續置辦了架子鼓、電子琴、鋼琴等樂器。但那時的村里哪兒有人會這些樂器呢?鄧小嵐下了決心手把手地教孩子們。她堅持每個月來兩次馬蘭村，風雨無阻，寒暑假更加頻繁。

18年來，鄧小嵐從北京往返馬蘭村的行程超過了20萬公里。一年年過去了，漸漸地，沉睡的小山村飄來了優美的音符。小學校旁邊的荒土坡變成一座“音樂城堡”。不少孩子們有了一技之長體會到了音樂的美好、浪漫。屬于他們的未來漸漸清晰，美好。這些年的變化鄧小嵐很滿意。她說，真切地看到，音樂讓山里的孩子們更樂觀、更自信了。

鄧小嵐老人的行為讓我看到了紅色背景下的鄉村教育呈現出的文化底蘊和豐富內涵極具歷史傳承感。在中國，有無數像鄧小嵐老師一樣的“蠟燭”甘愿放棄平穩的生活，將自己獻給大山里面的教育事業。她們值得被學習、被贊揚。我們相信，在國家政策的領導下，會有更多的青年教師走進鄉村，鄉村教育制度也會得到完善，鄉村里的孩子能得到和城市里的孩子一樣的教育環境和知識，中國未來的教育事業一定會蓬勃發展。