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歷年感動中國教師事跡材料篇1

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育，她就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。二十年來她始終立足于幼教，遵循教育規律和幼兒身心發展規律。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅這樣說，也是這樣做的。她深愛著幼兒園里的每一個孩子，有一個叫阿布都拉的小男孩，在家訪走訪中才知道：原來沒有父母的阿布都拉是由爺爺奶奶帶大，年邁的爺爺奶奶沒有多少積蓄，為了維持生活，爺爺在外打工，奶奶在家常年生病不能干重活。在這樣的環境下使得孩子的眼神總是投向有父母的孩子，面對孩子，一種強烈的責任感讓她下定決心：心靈的創傷要用“心藥”醫治。平日里，她利用空余時間跟阿布都拉談談心聊聊天，天冷了，給孩子多穿衣，午睡時及時給孩子蓋好被子，需要家長協助做自制玩、教具時總會默默幫忙制作。就這樣，孩子的臉上終于露出了笑容。

有一種力量讓人感動，它就是大愛;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的精神，愛是她勇于攀登的不竭動力。夏依旦是幼兒園一個較特殊的孩子，個頭最小，說話不清，走路不穩，穿衣、穿鞋不能自理。父母靠打工維持生計，沒時間照料孩子，時常將孩子獨自一人留在家里，而忽視了孩子的早期訓練。剛來幼兒園時，什么都不懂，什么都不會，成天只是笑，____沒有放棄夏依旦，用愛包容了孩子，把更多的愛給了她。手把手地教她穿衣、穿鞋。耐心地教她說話，鼓勵她說兒歌，當孩子有一點點進步，____比誰都興奮，當孩子有了些良好的表現，她會為孩子豎起大拇指。孩子的進步讓她真正地體會到了一個幼兒教師所有的幸福和快樂。

除了對孩子的愛，她對待同事親如姐妹，誰有困難了，她會去幫一把;誰有煩心事了，找她說一說，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心系著身邊的老師們，真誠地去尊重、理解、愛護身邊的人，精粗適宜地處理日常事務工作，才擁有可喜的成績。

堅持學習甘做人梯

二十年來，她從未間斷過學習，為了不放過任何一次學習的機會，她利用空余時間參加各類教育研究的前沿信息培訓。平時，她抓緊點滴時間，博覽群書，自加壓力，自定每季讀完1-2本理論書籍，在博樂市舉辦的各項比賽中獲得了較好的成績。

作為教師，她甘做人梯，與教師結成學習伙伴，互相切磋、對話和暢談，共同發展。隨著新課程改革的實施，教師也面臨著新的挑戰，僅僅依靠原有的經驗，同伴相互切磋，是不能完全解決的。____精心學習、潛心研究、帶頭實踐，并將自己所學、所獲及時與其他教師分享。為了幫助年輕教師，她不僅幫助教師制定課程計劃，落實課程內容，還與年輕教師一起分析、反思、創新思維，幫助教師把原發性沖動和創新的做法，提升為規律性的經驗，并讓同行共享。

以園為家成績顯著

自參加工作以來，她始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時刻懷著高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神。她以園為家，任勞任怨，勇于創新。作為一名幼兒教師，她始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，積極營造溫馨舒適的教學生活環境，引領教師營造關愛、和諧的教學氛圍，讓幼兒感受幼兒園如同家庭般的溫暖。用愛育人，讓孩子在感動中、在實踐中成長，她是這樣想的，也是這樣做的。

經過多年的努力，作為一所農村幼兒園教師的她一步步成長，組織開展豐富多彩的活動，讓幼兒的才能得以展示，幼兒的能力得到全面得提高，并在博樂市幼兒口語大賽中獲得優秀指導教師獎。開展的區域游戲活動，獨具風格的教學方法獲得了老師們的一致好評。

二十年的潛心幼教，二十年的愛心奉獻，她收獲了孩子的笑臉，贏得了家長的信任和感謝。一分耕耘，一分收獲，所有的付出和努力都讓____覺得幼教工作是幸福的、快樂的。

歷年感動中國教師事跡材料篇2

她，20__年被授予“優秀畢業生”，學校黨委書記曾評價她：“人如其名，又紅又專”，從此懷揣夢想踏上了教育征程;20__年選調至__市京東學校(現__市青山湖學校)，從一名普通教師成長為省市區骨干教師、區名師、市學科帶頭人;20__年接受組織安排任__二十八中教育集團__學校副校長，之前在大隊部、備課組、教研組、科教處、教務處、黨政辦等工作中接受磨練;她是學生眼中可愛的付老師，是同事口中可親的“紅俐”，是家長心中可敬的教育合伙人。她就是生在紅旗下，長在新時代的一名中國共產黨員——__。

做學生成才的點燈人

她深知“教育不是把籃子裝滿，而是把心燈點亮”，始終做到以生為本，關注學情。她組建讀書俱樂部，發童年銀行稿費，編習作集，開展“學習之星”評比、“三王爭霸”練兵、學生素養競技等活動，激發學生學習興趣。她會在班上組織每日新聞播報、每周班主任寄語、每月頒獎典禮;會在日常教學中運用微教育方式，開展微閱讀、微習慣、微練筆、微心愿等活動，設立成長袋，讓每一個孩子感受學習進步的喜悅;會給家長寫信，以評選模范家長的方式，積極促進家校互動溝通;會為了更好地服務教學，做好家校共育，課余自學考取了國家二級心理咨詢師和高級家庭教育指導師證，運用所學，化解了孩子的困擾，贏得了家長的信任，也獲得了更多的職業幸福。

由于班風正，學風濃，她被評為青山湖區“優秀教師”“優秀黨員”“優秀班主任”，所教班級被評為青山湖區“先進班集體”，得到同行、家長、學校和社會的一致好評。20__年4月在直播的__市“大夏書系”閱讀沙龍活動中，她的微習慣教育閱讀經驗還在臺上分享。

做教師發展的鋪路石

她堅信“教師走多遠，就能帶學生走多遠。”作為黨員教師，她以身作則，鉆研業務，發現不足，主動學習，不僅另外取得了中學教師資格證，還通過考試參加了江西師范大學教育學研究生的學習，一張張國家省市區各級教學競賽的榮譽證書，也見證了她成長的足跡。

一個人也許走得快，但一群人走得更遠。在教科處，她組建磨課團隊，幫助更多的同事在校級、區級、市級、省級、全國比賽中獲得好成績;在教務處，她和60個教學班的老師共同努力，開展學區校教學工作，參與完成學區管理省級課題并獲得全省教育科研成果二等獎;在學校，她凝聚整合各級骨干教師，成立了名師工作室，開展課例研究，編寫校本教材，工作室被評為“__市優秀名師工作室”;她建了微信公眾號“三個教書匠”，原創文章60余篇，引領教師發展，踐行教育人生。20__年她成為青山湖區年度教師，站上了__市年度教師選拔的舞臺。20__年受聘為青山湖區教研中心兼職教研員，跟隨教研中心送研指導幫助更多的教師成長。

做教育事業的螺絲釘

古人云：“天下之德，莫過于忠。”作為一名從事教育事業的共產黨人，__忠誠黨的教育事業，踏踏實實的在自己的工作崗位上，做一顆堅實的螺絲釘。工作以來，她一直堅守“初心”，凡事“過心”，一切“走心”。

20__年，__生完二胎返校上課，因學校工作臨時有變化，不僅要擔任六年級畢業班語文教學，還要肩挑教科處和教務處兩個擔子，愛人長期在外地工作，女兒不到半歲，想到學校困難，她顧全大局，不計得失，投入工作，在學校領導和同事的支持和幫助下，學校的教學教研工作穩步前進，20__年還被評為__市第一批教育科研示范基地學校。20__年，她接受組織安排去__二十八中教育集團總校學習鍛煉，認真學習集團總校先進辦學經驗，在深入學習黨務工作中，參與了__市首屆黨務技能大賽，學校獲得團體一等獎，她也獲得特別貢獻獎。20__年疫情期間，她成為了一名白加黑女戰士，白天指導老師們開展線上教學，參與市區線上教學教研指導，晚上她作為__市人文關懷志愿者，又在電腦前將各縣區的抗疫信息收集整理，寫宣傳報道。這一干就是幾個月，由于工作突出，得到上級領導肯定，榮獲“青山湖區優秀志愿者”“__市三八紅旗手”稱號。

紅色，是黨旗的顏色，也是中國共產黨人的精神本色、人生底色。__同志始終牢記黨的宗旨，不忘黨的培養，在今后工作中，繼續憑著堅實的敬業精神、扎實的教學水平、求實的學習能力和務實的工作作風，用青春熱血為黨旗增光添彩。

歷年感動中國教師事跡材料篇3

1999年6月入黨。將“牢記黨的誓詞，努力踐行教育初心”作為座右銘。一生將所有心血放在教育這塊沃土上，辛勤耕耘、播灑希望的種子。

作為一名黨員教師，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業。1999年，全省實行小班化，學校嚴重缺少班主任，作為黨員勇挑重擔，在身體不佳(高血壓，失眠嚴重)、年齡偏大的情況下，為學校排憂解難，再次擔當班主任。同時在今年的新冠疫情全民核酸檢測中，作為黨員積極擔當志愿者，為社區居民服務。

愛校如家，工作兢兢業業。學校內發現哪里有安全隱患及時上報，覺得有助于學校管理的好辦法會及時跟領導溝通，敢于發聲。每天堅持早到教室進行巡視，開窗通風，檢查物資，經常性地觀察其他課任教師上課時學生的狀況，第一時間對學生進行全面了解，做好與家長的交流。簡單的事情重復做，重復的事情用心做，用心的事情堅持做，付出定會有收獲。

愛心成就教育。工作中注重用愛心和耐心感染學生，幫助他們解決學習中的困難、生活中的煩惱。2007年，所帶班級中一名學生得了急性血液病，帶頭并積極協調學校領導為其捐款，使他感受到老師的溫暖。在處理學生問題行為時，注重保護學生的自尊心和心理疏導，耐心溝通，不僅讓學生及時改正錯誤，同時師生關系還更加親密。

作為一名教育一線的普通黨員，雖然已不再年輕，但會一如既往、孜孜不倦、心甘情愿的在二實小這片沃土上辛勤耕耘，直至退休。

歷年感動中國教師事跡材料篇4

__，中國共產黨員，中小學二級教師，現任__二十八中教育集團青云學校小學教師。她從小聽著父親的故事慢慢長大。在父親的故事里，有曾經的艱辛，也有成功的喜悅;有家鄉巨大的變化，也有自己對未來的憧憬。父親講述的一個個故事讓她明白：只有跟著黨走，才能有今天的好日子。

小時候，她成為了一名光榮的少先隊員，積極參加校園組織的各項活動;入了共青團后，在放飛魅力的“五四”藝術節中，她盡情展示自己，為校園文化藝術添光彩。20__年7月，光榮地加入了中國共產黨，在黨旗下宣誓的情景一直清晰地印刻在她的腦海里，激勵著她不斷地對照著合格黨員的標準去做。入黨，成為了人生中發展的永恒動力。

初心不改志不渝

“學高為師，身正為范”。畢業后，在工作中她按照黨員的要求，用自己的言行去詮釋師德的高尚。在教師的工作崗位上一頭是給孩子們授業解惑，另一頭是要為人師表，嚴于律己，以身作則。在她的心里面，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，只有充滿愛的教育，才是孩子們需要的教育。作為教師，她覺得著力點就是關愛學生。這一路走來，唯一不變的是這顆滾燙的愛心。

著名兒童文學作家冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”做為一名黨員教師，更應該滿懷愛心和責任心，做愛的創造者、踐行者和傳播者!

黨徽熠熠固初心

在黨的教育下，她對優秀黨員的標準有了更深刻的認識。只有在工作中對自己高標準，嚴要求，不斷地學習進取，才能始終走在教師隊伍的前列，成為一名優秀黨員。

每學期每學年，都要進行校內外各類教學競賽。每一次比賽，她都挑燈夜讀，如饑似渴地閱讀了大量的書籍，觀摩了大量優質錄像課，修改教案多次……從校級競賽到區級競賽再到市級、省級競賽，每一次她都在努力提升，爭取更大進步!在榮譽面前，她深知，是工作、學習磨礪了她，是黨教育、培養了她，是黨組織群體塑造了她，認可了她。因此，她不忘黨員本色，以實際行動去履行黨員的職責、去詮釋黨員對教育事業的忠誠，去展現黨員的風采。

歷年感動中國教師事跡材料篇5

作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好!”這是她平凡一天的開始，也是幸福一天的開始。30多年的執教生涯中，她始終把“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”作為事業追求的目標;把“學高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結同事，給同行做榜樣，為學校樹新風，在平凡的崗位上默默耕耘。

一、熱愛教育，教書育人

把“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學事業上，保留了一名教師傳道授業的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。她經常對學生說的一句話是：“你們有什么問題嗎?有問題盡管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，咱們一起做。”她在三尺講臺上揮灑著激情和智慧，時刻不忘引導學生們“共舞”。她常常告訴學生哪些知識點還可以有所創新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學生還意猶未盡、問這問那，她總是耐心地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮“先進教育工作者”、“優秀班主任”，鎮級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學語文“中青年教學骨干”等稱號。

二、鉆研業務，成效顯著

她充分利用每一次學習的機會，積極深造進修，她先后通過自學考試取得了大專、本科文憑。自擔任語文教研組長以來，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，參與了2008年高郵市第一屆小學六年級畢業試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。日常教學中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮組織的教研活動，認真聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。而她自己在業務上更是精益求精，先后在《學生之友》、《小學時代》、《啟迪與智慧》、《小學生作文輔導》等省部級刊物上發表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學“骨干教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學競賽中獲一、二等獎。

三、克服困難，忠于職守

在實際的教學工作中，她關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學習、紀律差的學生。在加強后進生的思想轉化工作中，她采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間，她嚴格按照學校“停課不停學”的要求，堅持在家上網課，為學生批改作業，解難釋疑。為讓學生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中，竭盡全力，無怨無悔。一次腳扭傷不能著地，為了不耽誤學生的每一節課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學生搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“教師的職業就是一種站立的職業。”在三尺講臺前傳授的不僅是知識，還在教學生如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過她的努力，她所教班級的語文成績在鎮內平行班級中一直處于領先，并在優秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學中，她還注重學生的全面發展，她多名學生在市、鎮各種比賽中獲獎。

四、用心做事，關愛他人

“教育不能沒有愛，但愛不等于教育，教育還需要智慧。”作為一名班主任，她用自己的一言一行見證了身正人為范的良好師德。要求學生講文明，她就從不在學生面前說一個臟字;要求學生講衛生衣著整潔，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起;要求學生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。有位學生腦發育不全，屬于隨班就讀學生，平時不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動。針對這一特殊的學生，開學初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語文教學計劃，生活上給予特殊的關注，并讓全班學生不能歧視更不能欺負他，而要時刻像關心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關要求，約束他的隨意行為。他的家長經常來電話咨詢孩子的學習時，她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經過耐心細致的工作，近學年來，該生的生活、學習能力有了很大進步。

身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業績。用她那一顆愛心、一份執著、一份責任，從事著陽光下最美好的事業，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。