評優個人主要事跡
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。下面小編給大家帶來評優個人主要事跡,希望大家喜歡!
評優個人主要事跡【篇1】
邵__,注水隊22號增注站站長。他在心里默默立下諾言:“為在平凡的崗位上實現夢想而不斷努力的工作”。工作中,他不放過每一個學習的機會,碰到不明白的就向別人請教,在休息的時候還不忘抽時間翻閱各類相關資料,他以飽滿的工作熱情,扎實的工作作風,受到了領導的認可和同事的稱贊。功夫不負有心人,在今年的廠技術比武中他榮獲了注水泵工二等獎。在廠季一度基礎檢查中22號增注站榮獲全廠第二名的榮譽。并且他和同事共同發明的創新創效在廠里科技評比中獲得了殊榮。
22號增注站四臺增注泵全是寧波泵。和其他增注站的增注泵完全不一樣。這使得在技術方面和其他增注站無法達成共識。他僅有自我慢慢的摸索。在無數個日日夜夜他查找了無數份資料,最終弄清了寧波泵的構造,原理或性能。此刻22號增注站的增注泵在他的眼里就像透明的一樣。內部的問題他確定準確率都在百分之九十以上。
“在務實中求發展,在探索中求實踐”是邵養建的座右銘。多年的生活和工作歷程不僅僅磨練了他的意志,也增加了他戰勝困難的信心。如今的邵養建,正以更加飽滿的熱情,扎扎實實,奮力拼搏,書寫著自我燦爛的人生篇章!
一年來,我圍繞建設“五個好”村支部目標,堅持包村工作和學教活動相結合,把進一步提高村黨支部的凝聚力和戰斗力當作首要任務來抓。
評優個人主要事跡【篇2】
__自擔任區食藥監局機關工會女工委員以來,熱愛工會工作,充分履行工作職責,時時以為單位干部職工服務為宗旨,處處以黨員的標準嚴格要求自我,不斷加強思想政治學習和工會業務知識的學習,工作中勤勤懇懇,當好領導與員工的橋梁,積級組織好員工參與工會活動,扎扎實實做好工會工作,較好的完成了各項工作任務,_年、20__年在年度考核時被評為優秀等次。
一、加強學習,努力適應了工會工作新要求。
作為工會委員會成員,必須把學習當前相關的政策法規當作日常工作的一部分,把學習作為提高工作本事和水平的有效途徑。20__年,我在學習方面主要做了三件事:一是注重加強了政治理論學習。除了每一天經過收看《新聞聯播》、《宜昌新聞》和讀報看報,了解時事政治外,重點加強了對黨的十八大精神的學習以及十八屆三中精神的學習,確保自我的思想和行動始終與黨中央堅持高度一致,不斷提高自我正確理解和掌握各項方針政策的本事和水平,更好地為全局干部職工服好務;二是注重工會相關政策的學習,確保在政策范圍內落實全局干部職工待遇;第三件事是進一步加強食品藥品安全監管的新聞宣傳方面的學習,經過加大宣傳力度,讓更多的人知曉、理解、支持我們的工作。經過學習,加深了對黨和國家大政方針以及食品藥品法律法規的理解,增強了做好工作的自覺性,提高了自身理論素質,為更好地做好工會工作打下了良好的理論基礎。
二、創先爭優,努力提升工作本事。
自開展創先爭優活動以來,本人在日常工作中認真踐行“五帶頭”承諾書上的資料,并且將創先爭優的理念深入到工作的各個方面。作為工會女工委員,認真制定部門工會工作計劃,積極組織單位工會會員尤其是單位女職工開展爭先創優活動和社會實踐活動,采用多種形式進行單位創先爭優活動的宣傳,同時,結合部門行業工作特點,認真組織開展了崗位技能培訓和娛樂活動,帶動全局人員在做好本職工作的同時,豐富業余文化生活,為全局干部職工創造良好和諧的內部環境。
三、服務職工,積極為職工排憂解難。
工會是會員大家庭,作為工會委員會委員,始終將關心會員的生活和工作作為工作的首要職責,我局現有工會會員19人,在日常工作中本人本著對內“服務于職工,對外服務于群眾”的服務宗旨,認真完成好單位各項工作的各項后勤保障工作,努力營造和諧的工作環境,只要職工在工作中遇到大小事,遇到難事,總會想辦法與相關部門及時溝通協調幫忙解決。單位員工及家屬如遇到難事困事,本人也會及時加強部門之間的溝通協調,并主動親自上門探望生病職工及家屬,及時送去部門工會對會員的關懷和慰問。同時對員工權益密切相關的工作,做好與工會組織的溝通,將員工反映的情況及時反饋給上級工會組織,發揮好員工與工會組織的橋梁紐帶作用。
作為一名中共黨員和工會委員會委員,在今后的學習、生活和工作中,我將進一步加強學習,在平凡的崗位上,發揮一個黨員的模范帶頭作用,樹立起了一個工會工作者的良好形象。為食品藥品監管事業和工會工作貢獻自我的更大的力量。
評優個人主要事跡【篇3】
__,女,漢族,38歲,中共黨員,大專文化程度。現任甘肅省__市金川區金川路街道__社區黨總支書記、居委會主任。
自擔任社區黨總支書記以來,__事必躬親,把思想和精力放在創新思路、狠抓落實上,開創了社區精神文明建設的新局面。先后獲得全國先進社區工作者、市級信訪先進工作者、區級先進黨務工作者、優秀公務員等稱號。__社區先后獲得市級文明社區、市級綠色社區、市級先進基層婦女組織、區級巾幗文明社區、二星級社區和全市婦女文化建設示范點等稱號,并于20__年率先進入了省級文明社區行列。
一、強化陣地建設,夯實了社區精神文明建設的基礎
20__年“星光計劃”實施之機,__認識到這是打開社區工作局面的關鍵。面對許多難以想象的困難,她始終沒有退縮過,為了保證工程質量,連續十幾小時堅守在工地,兩個多月里幾乎沒有雙休時間,加班加點成了家常便飯,顧不上家庭和孩子,建成了占地560平方米的社區服務綜合樓,創辦了社區幼兒園、文化活動室、閱覽室、乒乓球室,開辟了文明建設活動陣地,使各類社區服務活動有了載體。同時,她還挖掘社區資源,創辦了家政服務站、便民商店、縫紉店等經濟實體,實現社區累計創收10多萬元。目前,社區設立了規范的社區黨員服務站、社區工作站、社區服務站、社區文化中心“三站一中心”,做到了“一站式審批、窗口式辦公、一條龍服務”,使社區真正成為黨員之家、居民活動之家、為民服務之家。
二、狠抓社區黨建,堅定了社區精神文明建設的方向
率先垂范,全面改進社區黨建工作。社區黨建頭緒繁多,工作任務面廣量大。20__年9月,剛剛走進社區的__,面對社區黨員黨性觀念不強等問題,她從調查動員入手,挨門逐戶找不同層面、不同身份的黨員談心,了解黨員的真實心態,帶領社區黨員及干部進百家門、問百家事、知百家情,全面掌握社情民意。召開社區黨建聯席會,開展“我為社區添光彩”、“給我一個崗位,奉獻一份余熱”等一系列行之有效的為民服務活動。
組織在職黨員,深入開展志愿者服務活動。20__年金川區實施“在職黨員入社區”活動。她抓住這一有利時機,按照在職黨員的特長、愛好和職業特點,把他們編入不同的黨員志愿者隊伍,建立了在職黨員協管站,劃分了黨員責任區,使社區400多名在職黨員在社區找到了他們的奉獻社會舞臺,成為轄區的政策法規宣傳員、社區黨建聯絡員、青少年教育輔導員、植樹護綠管理員、鄰里糾紛調解員、移風易俗倡導員、綜合治理安全員和反腐倡廉監督員。
抓非公經濟黨建,拓展黨建服務領域。20__年,在她的積極努力下,__社區成立了全市第一家獨立的非公經濟黨支部。倡導非公經濟企業開展了“醫療服務進社區”活動,建立了家庭健康檔案、開設了家庭病床、開展了為貧困戶義診等活動。開展了“一幫一”結對子活動,主動承擔起社區扶貧濟困,安置下崗失業人員等社會救助工作。并積極組織開展了社區黨建帶團建、帶婦建、帶工會的工作,使之相互促進,從而為社區精神文明建設工作的深入開展奠定了堅實的基礎。
三、營造文明環境,豐富了社區精神文明建設的內容
整治小區環境,樹立文明社區形象。環境整治是社區的老大難問題。面對社區平房區垃圾亂倒亂堆、旱廁清運不及時凍封便池的問題,她拿起掃帚、揮起镢頭帶領居民群眾清理死角垃圾、打破凍冰清理廁所便池,帶領居民自撿磚頭修建垃圾倉4處。同時,還長期堅持開展了“清理白色垃圾污染”、“清理野廣告”、“我為社區添綠色”等活動。經過四年的努力,徹底改變了社區以往“西風一吹,垃圾滿地”的臟亂差現象。20__年社區被評為市級綠色社區。通過社區上下的有效工作,社區居民中掀起了“少扔一片廢紙,多撿一個塑料袋”等愛護家園的文明熱潮,社區內呈現出整潔有序的良好面貌。
營造溫馨文化環境,豐富居民文化生活。為了改變社區居民“晴天在外曬太陽,下雨在家看電視”的單調的文化生活狀況,__頂著酷暑,走訪社區文化能人,發動居民廣泛參與,幾經周折,成功地組建了社區合唱團、木蘭劍隊、舞蹈隊、秧歌隊、腰鼓隊等文藝隊伍,開辦了乒乓球室,創辦了社區文明市民學校,創建充實了社區文化載體。她精心組織籌辦的“迎新年居民聯歡會”、“慶‘三八’聯誼會”、“慶‘七一’乒乓球賽”、文明市民培訓講座等活動在居民群眾中引起了強烈反響,這些文藝隊伍在市級文化匯演中多次獲獎,被市婦聯確定為社區婦女文化建設示范點。
四、維護一方穩定,確保了社區精神文明建設的整體提高
市民教育是一項長期而艱巨的任務,__既是文明市民學校的校長,又是普法宣傳的講解員。多年來,她認真組織開展了形式多樣的“四進社區”活動,落實警民聯防、群防群治工作,她跑遍了社區的大街小巷,摸清了兩勞釋解人員、吸毒人員的實際情況,建立了四位一體的幫教措施并幫助解決實際困難,使他們走上了重新做人的道路。她嚴格要求社區干部堅持民事調解“首問責任制”、熱情接待、及時調解,從而維護了家庭鄰里和睦,維護了一方穩定。
如今,在__的帶領下,__社區正在為爭創全國文明城市而積極奮斗著。社區因她而添彩,她因社區而光榮!相信她和她的社區會創造更好的精彩,擁抱更新的輝煌!
評優個人主要事跡【篇4】
朱__自_年9月參加工作至今,一直在教學第一線工作,_年9月擔任學校語文科組副組長,_年7月加入共產黨組織,同年9月擔任語文組長,_年9月被任命為教導主任。這些年來,他在這個平凡的崗位上,作出了不平凡的成績,按照自己的理解和一名優秀教育工作的要求演繹著一段人生真諦。
自擔任教導主任以來,他更加認真學習專業知識,細心踏實地開展工作,從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度,制定了各種考核細則,完善和細化了任課教師的職責。每逢有教學教研任務,他始終依照學校的研訓目標,在研訓現場進行認真指導和嚴格監督,處處起到模范帶頭作用。
今年,面對繁重的教學教研任務,朱__對工作的每個環節都事必躬親,從語文組、數學組,再到綜合組,每次學習研討都必須親臨現場。他以強烈的責任感全力確?!罢n題研究、說課授課、學科活動”的正常運行,他帶領全體教師齊心協力、群策群力,解決了教學教研工作中出現的各種問題,做到當日的工作當日完成,決不能影響第二天的工作,出色地完成了上級布置的年度教學教研任務。在_和_年的定安縣青年教師賽課活動中,他組織學校語文、數學科組的骨干教師,成立研究指導小組,出謀獻策,親傳幫帶。參加活動的王海妹、陳源文老師分別獲得了賽課活動的一、二等獎。
從擔任科組長到擔任教導主任,他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學文化、專業技術、崗位技能和創新能力。他從學習業務知識開始,找來各種業務書籍,認真鉆研,仔細記錄。他在學習中遇到問題就虛心請教,不論何時何地,直到把問題弄懂,把事情解決為止。
作為一名中層領導干部,朱__不僅自己業務過硬,還不忘“傳、幫、帶”,他對自己的業務知識技能從不保留。從點滴小事做起,影響并帶動著身邊的每一個同事?!痹u聘分開、競爭上崗后,有的老師思想包袱重,對自己的業務水平沒信心。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業務和技能,,他耐心提示、反復示范,把自己掌握的知識和總結出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現在,這些教師已經重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學任務。。
他的勤奮使他進步,他的執著使他成功。他連續5年獲得了校內“先進教師”的稱號;曾被評為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”。看著他滿面笑容的站在獎臺上,大家深深地知道,那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據學校的教育教學目標,研訓任務還十分繁重。他要對每個科組進行檢查督導,對工作中出現的錯誤及時糾正處理。全校三個科組七十多位教師,如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風行的辦事風格出現在大家的視線里,但同時留給大家的是講求原則,嚴格把好教育教學質量關的工作態度。
朱__用自己的行動,感動著一批人,在平凡的崗位也能做出不平凡的事,平凡中創造著美麗人生,這就是一個優秀教育工作者的境界。
評優個人主要事跡【篇5】
何_____年畢業于__師范大學政教專業,并于同年分配到__一中任政治老師至今?,F任__一中政教處主任、工會主席。
何__從事教育工作已整整_個年頭,在學校黨支部的正確領導下,在教育前輩和同行們的幫助下,他經過自己的不斷努力,在教書育人的實踐中取得了較大的成績,得到了師生們的廣泛贊譽。他的先進事跡可概括如下:
一、堅定理想信念,立志扎根粵北山區,為__的教育事業辛勤耕耘。
長期以來,何__始終把“做一名優秀的人民教師”作為自己的人生理想和目標,并堅定不移地為此理想和目標的實現而努力。他從小就有當教師的理想,從大學畢業后,毅然回到__,決心為__的教育事業奮斗終身。從教以來,他堅持學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論和“三個代表”重要思想,并在自己的教育教學實踐中貫徹落實科學發展觀,堅持把改造自己的主觀世界放在重要位置,努力培養為人民服務的思想,努力做一名優秀的山區人民教師。他多次放棄了到具有優越條件的地方生活、工作的機會,義無反顧地堅守在__的三尺講臺上,始終能做到安教、樂教。如:在_年,他父母想方設法幫他聯系好了去廣州市委宣傳部任編輯這一令人羨慕的工作;_年,他表哥看重他的才華,就動員他移民加拿大,為他表哥的跨國大公司打理生意,并已經做好了各種安排;_年,他的同學力邀他到香港加盟一家大公司……面對這些誘惑,何__不為所動,他認為,做一名優秀的山區教師,更能體現一名人民教師的價值,更能滿足國家教育發展的需要。在他的心里始終把__的教育放在第一位,為了心中的理想和目標,他決心安心在__教壇奉獻青春。為此,他耐心說服了父母、親戚和同學,毅然推掉了這些機會,并一直堅持至今。
二、愛崗敬業,堅忍不拔,勤勤懇懇,無私奉獻。
作為一名人民教師,何__嚴格按教師職業道德規范要求自己,工作勤勤懇懇,任勞任怨。在十九年的教育生涯中,面對很多的挫折,他都能正確對待,并變得越來越堅強。比如,在_年,他參加了全區的副科級領導干部的競選,獲得了綜合考評第一的好成績,但由于身體檢查不過關,未能入選。但他并沒有為此而耿耿于懷,<蓮>而是以更大的熱情投入到教育教學工作中,他的各項工作比以前做得更出色。他身患重病,但他仍然堅持在教育教學的第一線,擔任四個班的政治課教學,同時負責全校的政教工作和工會工作,并擔任年級管理工作。他以頑強的斗志、堅忍不拔的毅力和對__教育事業的無比熱愛努力工作、無私奉獻、默默耕耘。多年來,他一邊頑強地與病魔做斗爭,一邊努力做好每一項工作,上好每一節課。就是在患病住院期間,他仍然堅持在病床上批改試卷、備課和解答學生的疑問,并時刻關注學校的工作和學生的情況。
他長期工作在學校德育工作的第一線,盡管很繁重,但他能不畏艱辛,積極進取,勇于開拓,把政教工作搞得有聲有色。多年來,他總是早早地來到學校,而最后一個離開學校的又往往是他。他為學校良好校風、學風、班風的形成做出了突出貢獻。多年來,__一中的違法犯罪率均為零,學校沒有發生一起安全事故。
何__還負責組織全校的文化開展活動。在他的組織下,__一中“青春靚麗”文體藝術節已舉辦了七屆,已經成為了學校的一張響當當的“名片”。每屆藝術節,他都親自策劃,精心組織,科學安排,身先士卒。甚至為了搞好一個活動而廢寢忘食。正是在他的努力和帶領下,所有參與藝術節的老師都認真工作,保證了每屆藝術節的成功。
他還負責全校的學生心理咨詢工作,他主持的“朋友熱線電話”和“朋友熱線信箱”為解決學生的心理問題做了大量的工作,效果顯著,曾在《__日報》上報道,深受學生信任和喜歡。
從他主持學校的工會工作以來,他緊密團結工會的成員,根據學校工會工作的特點,緊密圍繞學校的中心工作,為加強學校的建設和管理,為全面提高教職工的思想素質和師德素養,為維護教職工的合法權益,特別是在教代會的規范舉行、教職工文體活動的開展、對教職工的問寒問暖工作等方面做了大量工作,尤其是重點做好了教工之家的建設和群體師德創優活動,成績顯著,被評為市和區的先進單位。
在他的_年的教書生涯中,其中有十一年是擔任了高三畢業班的政治課教學,可謂是成績顯著,碩果累累。他的課深受學生歡迎,何__的公開課多次被評為市、縣優秀課例,其教學和德育論文多次獲獎。
三、關愛每一位學生,做學生的良師益友。
他始終把做好學生的思想政治工作、培養學生良好的思想品德、促進學生的全面發展作為自己教書育人的主要工作。他能做到公正、平等地對待每一位學生,在學習上、生活中,盡最大能力去幫助他們,關懷他們,特別是對一些學困生,不僅能做到以嚴要求,而且能進行耐心、細致的思想教育工作,努力幫助他們進步。他始終將學生放在心里,一切為學生著想。他經常耐心細致地為學生解答每一個疑問;經常帶生病的學生去看病;他經常到學生飯堂、宿舍,了解學生的飯菜情況,了解學生的住宿情況,遇到問題及時協調其他部門解決……在今年高考的前一天晚上,他硬是拖著病重的身子從醫院趕到學校為高三的學生加油鼓勁,使師生深受感動。由于他時刻關愛著學生,學生也深愛著他。
在_年的教書育人的工作中何__獲得了很多的榮譽。如:_年被評為縣優秀團干;_年被評為縣先進教師;_年被評為縣德育先進個人;_年被評為韶關市教書育人優秀教師;_年被評為縣德育先進個人;_年被評為縣優秀共產黨員;_年被評為縣先進教師;_年被評為區工會積極分子;_年被評為區優秀共產黨員。
何__決心在今后的教書育人工作中,繼續努力,加足干勁,爭取更大的進步,爭取為__的教育事業做出更大的貢獻。