事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么你知道哪些最美職工個(gè)人事跡？下面小編給大家?guī)砹俗蠲缆毠€(gè)人事跡(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

最美職工個(gè)人事跡精選篇1

我廠工會(huì)女職工委員會(huì)在公司黨支部、董事會(huì)和工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力抓好女職工工作，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)女員工隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性，使廣大婦女職工立足崗位，無私奉獻(xiàn)，在企業(yè)各項(xiàng)工作中切實(shí)起到了骨干作用，頂起了半邊天，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為企業(yè)持續(xù)有效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、積極開展學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一支綜合素質(zhì)過硬的女職工隊(duì)伍。

發(fā)展是硬道理，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展，員工素質(zhì)是關(guān)鍵，因此我廠女工委一直以來，都把提高女工綜合素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作來抓。一是通過會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等多種形式，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，不斷提高女工的政治思想素質(zhì)。同時(shí)大力弘揚(yáng)“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”精神，深入開展“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育，通過各種形式，使“四自”、“三德”的觀念深入人心，成為女工工作生活中自覺的行為準(zhǔn)則。二是狠抓開展業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，大力提升女工業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了提高女工的技術(shù)文化素質(zhì)，女工委鼓勵(lì)女工鉆研本崗業(yè)務(wù)，不斷拓展知識(shí)層面，不斷提高文化品位，立足崗位成才。在女工中形成了濃厚的“比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、比貢獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣。我廠“職工書屋”現(xiàn)有圖書兩千余冊(cè)，各種報(bào)刊雜志數(shù)十種，此外，每年還不斷投入資金添置新圖書，滿足了女員工的精神需求。三是積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，組織女工組織開辦舞蹈班、舉辦慶“三八”文藝表演、外出旅游等活動(dòng)，提高了女工文化精神，引導(dǎo)她們進(jìn)行健康的生活，使她們能以健康的體魄、充沛的精力投入到各項(xiàng)工作中去。

二、切實(shí)維護(hù)女工權(quán)益，增強(qiáng)女工組織的凝聚力和感召力。

我廠女工委采取各種有力措施，積極維護(hù)女工合法權(quán)益和特殊利益。一是通過各種形式，深入宣傳《婦女權(quán)益保障法》和《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等法律、法規(guī)，使女員工提高法律保護(hù)意識(shí)，同時(shí)使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部知法、懂法、依法做事，從而為保障女工的合法權(quán)益和特殊利益提供有力的法律支持。二是深入調(diào)查了解女工的工作狀況和思想情緒，大力貫徹有關(guān)維護(hù)女職工合法權(quán)益的法規(guī)制度，確保在工作上崗、薪酬分配等方面做到男女平等，對(duì)于女職工崗位的勞動(dòng)安全衛(wèi)生狀況、勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施措施進(jìn)行深入調(diào)查。真正了解她們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、法制觀念等情況，強(qiáng)化工作，狠抓落實(shí)，有效地維護(hù)了女職工的合法權(quán)益。三是通過計(jì)生聯(lián)合會(huì)開展關(guān)愛女性身心健康活動(dòng)，加大女職工健康普查跟蹤治療力度，做好女工婦科病的普查工作，組織女職工參加學(xué)習(xí)，通過多種形式學(xué)習(xí)了疾病預(yù)防的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)和保健意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)真誠(chéng)關(guān)愛女工健康。四是積極開展活動(dòng)，切實(shí)為女工分憂解難，及時(shí)幫助解決工作生活中的實(shí)際困難。家庭是整個(gè)社會(huì)的細(xì)胞，有的家庭難免會(huì)因生活瑣事發(fā)生一些糾紛和矛盾，遇到這種情況，女工委總是多方工作，化解矛盾，使他們和好如初。有的女工生活有困難，面對(duì)這種情況，女工委總是及時(shí)進(jìn)行幫扶，幫助她們解決問題，使她們感受到女工組織的溫暖。極大的增強(qiáng)了女工組織的凝聚力。

三、強(qiáng)化女工的愛崗敬業(yè)意識(shí)，推動(dòng)女工在企業(yè)建設(shè)中建功立業(yè)。

在工作中，女工委積極鼓勵(lì)廣大女工全方位提高自身素質(zhì)，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于爭(zhēng)先，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，立足本職崗位“創(chuàng)新業(yè)、立新功”。在生活中，女工委也引導(dǎo)女工在家庭生活中發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)學(xué)習(xí)之家、文明之家、幸福之家。使廣大女工能夠在工作、生活中充分發(fā)揮半邊天作用，為社會(huì)、為企業(yè)、為家庭奉獻(xiàn)女性的聰明才智。引導(dǎo)女工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，把家庭建成學(xué)習(xí)之家、文明之家。

多年以來，我廠女工委用愛心、耐心、恒心和熱心譜寫了一曲曲愛護(hù)女工身心健康，維護(hù)女工合法權(quán)益的動(dòng)人詩(shī)篇，在今后的征程中，她們將在上級(jí)工會(huì)組織和公司黨支部、工會(huì)的關(guān)心和帶領(lǐng)下，堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)和好的經(jīng)驗(yàn)，立足工作實(shí)際，繼續(xù)努力做好婦女工作，讓上級(jí)組織放心，讓廣大女員工滿意，為企業(yè)發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)力量，為構(gòu)建我?guī)斓暮椭C和發(fā)展增添新的力量!

最美職工個(gè)人事跡精選篇2

她在1984年5月進(jìn)入交通部門，先后在武夷山公路分局、浦城公路分局、延平公路分局、南平市公路局工作，2020年8月調(diào)入市交通綜合行政執(zhí)法支隊(duì)從事文秘工作至今。參加工作三十一年來，一直秉承著勤奮、熱情、負(fù)責(zé)的工作精神，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的普遍好評(píng)。她，就是南平市交通綜合行政執(zhí)法支隊(duì)辦公室科員小蘭，一位愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的人。

立足崗位盡職盡責(zé)小蘭生長(zhǎng)在一個(gè)平凡樸實(shí)的家庭，父親是一名普通養(yǎng)路工人，在養(yǎng)路崗位上默默耕耘了四十多年，一直到六十五歲才退休，是出了名的勞模。她的童年在養(yǎng)路道班渡過，從小耳濡目染養(yǎng)路工人晴天一身灰雨天一身泥的辛苦勞作，養(yǎng)成了她勤勞樸實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí)的良好品格，父親的言傳身教，也更使她明白了，什么叫做奉獻(xiàn)。1984年，她帶著父親對(duì)道班的那份眷戀，接過父親手中的鐵鍬，也加入了養(yǎng)路工人的隊(duì)伍。之后，在成為交通人的三十多年里，她一直都對(duì)自己高要求、對(duì)工作品質(zhì)高要求。她利用工作之余，自修了本科，考取了中級(jí)職稱。因工作需要，她調(diào)過不少單位，先后干過出納、搞過人事、當(dāng)過路政員、坐過辦公室寫過材料，但是無論調(diào)到哪里，在哪個(gè)崗位工作，她都本著"只干不說，先干后說，干好了再說"的心態(tài)，做到盡職盡責(zé)，不事張揚(yáng)，無私奉獻(xiàn)，始終如一地像黃牛般那樣默默耕耘，深得大家的好評(píng)，連續(xù)多年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，多次榮獲"先進(jìn)工作者"稱號(hào)。

恪盡職守任勞任怨熟悉小蘭的人都有感覺，她是一個(gè)低調(diào)的女性，話不多，但工作起來卻是個(gè)"拼命三郎"，同事最敬佩的就是她恪盡職守的工作責(zé)任心。"要干就要干好"，這是她的工作準(zhǔn)則，雖然工作任務(wù)繁多，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但她毫無怨言，總是力求把每項(xiàng)工作做到最好，因?yàn)檎J(rèn)真對(duì)待工作早就成了她的習(xí)慣。

2020年，小蘭調(diào)入南平市交通綜合執(zhí)法支隊(duì)辦公室工作，由于人手不足，辦公室文字工作僅小蘭一人。"那時(shí)單位剛成立不久，需要辦公室處理的事情很多，所以常常覺得時(shí)間不夠用。"2020至2020年對(duì)于小蘭來說十分繁忙，即便是休息天，她也常常在加班中度過。

一個(gè)周六，她接到支隊(duì)長(zhǎng)的電話，被告知需要撰寫一份關(guān)于交通執(zhí)法改革的匯報(bào)材料，周一時(shí)便要上交至市交通局。時(shí)間緊迫，所需材料又要加工整理，然而當(dāng)天，小蘭就把寫好的材料交給支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)審閱。面對(duì)高強(qiáng)度的工作，她少有抱怨，覺得"在崗位上就要為自己的工作負(fù)責(zé)，這是對(duì)他人也是對(duì)自己的尊重。"在平時(shí)的工作中，小蘭不僅負(fù)責(zé)撰寫各種匯報(bào)材料、總結(jié)、計(jì)劃，還要處理公文，起草文件，做好信息收集及報(bào)送工作。她對(duì)工作的嚴(yán)要求，在她心理上產(chǎn)生了一種不把工作做完就不安心的"怪毛病"，接到工作任務(wù)時(shí)，她在能夠立刻完成的情況下絕不拖沓，如果不能馬上處理，她也記掛在心里，爭(zhēng)取盡快做好。文秘綜合工作是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，小蘭做到了靜心，更詮釋了盡心。

默默奉獻(xiàn)精益求精辦公室的綜合工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要有思想性，又要有指導(dǎo)性，想要干好這份工作，不僅需要清晰的思路，不斷學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，還應(yīng)具備扎實(shí)的文字功底和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

一次，小蘭負(fù)責(zé)"打黑"專報(bào)的文字撰寫，在修改過程中，她發(fā)現(xiàn)把"查處車輛"寫成了"檢查車輛"，改變了句子的意思。對(duì)此她印象深刻，所幸自己及時(shí)做了修改，否則出現(xiàn)在報(bào)紙上后果不堪設(shè)想。"工作中，我常常提醒自己要保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)詞一個(gè)字的差別都會(huì)造成他人的誤解。"長(zhǎng)期從事文字工作，細(xì)心的小蘭養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣，對(duì)于出自她手的文字，必定閱讀至少三遍以上，以保證文字資料的準(zhǔn)確性。

在市交通執(zhí)法支隊(duì)工作不同于小蘭之前所在的單位，為及時(shí)了解并掌握各職能部門的工作職責(zé)、工作動(dòng)態(tài)，面對(duì)之前從未涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，小蘭利用空余時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，翻看各種政策文件，查閱法律法規(guī)，參考相關(guān)書籍，向部門的同事詢問、請(qǐng)教。而功夫不負(fù)有心人，她的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的稱贊。

關(guān)愛同事熱情相助2020年，支隊(duì)辦公室迎來了一批新人，在一張張年輕的面孔前，小蘭既是他們工作上的導(dǎo)師，又是生活中的知心姐姐。

新人們剛進(jìn)單位，對(duì)許多工作不熟悉，小蘭不急不躁，從最基礎(chǔ)的開始教，簡(jiǎn)單的`通知、報(bào)告該如何寫，怎樣做好會(huì)議記錄，即使有些同事學(xué)得慢些，她仍舊耐心講解，給他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

有一次，單位舉行內(nèi)部會(huì)議，新人在會(huì)議記錄中只寫了幾行字卻沒有抓住重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題的小蘭并未責(zé)怪，而是把方法教給同事，并鼓勵(lì)他多試幾次。在小蘭的指導(dǎo)下，年輕的新人進(jìn)步迅速。她的同事說："曉蘭姐不僅在工作上指導(dǎo)我們，平時(shí)生活中遇到問題，我們也愿意找她談心，大家都喜歡曉蘭姐。"

在許多同事眼里，小蘭親切和善，在他人需要時(shí)，她總是熱心地伸出援手。"我想，每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候，所以在我有能力時(shí)我愿意盡可能地提供幫助，這樣我也很開心。"以上只是擷取了小蘭同志眾多平凡故事中的幾個(gè)小片段。唯以小，才以真;唯以微，才足道。作為一名普通黨員，一名普通交通工作者，三十多年來，她把大量精力和智慧獻(xiàn)給了自己所鐘愛的交通事業(yè)，盡管崗位在變，年齡在變，但是她對(duì)事業(yè)的追求沒有變，對(duì)工作的進(jìn)取勁頭沒有減，無論是在什么崗位，做她應(yīng)做之事，盡她應(yīng)盡之職，在平凡的崗位上默默耕耘、綻放著屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。

最美職工個(gè)人事跡精選篇3

高_(dá)_，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。2010年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，2008年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛戴，贏得了老師、家長(zhǎng)的尊重。“一份耕耘，一份收獲”，她的努力也終有回報(bào)。2007年被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，2011年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

一、愛崗敬業(yè)，工作上扎實(shí)有效

高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺(tái)，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。”應(yīng)該說，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學(xué)生們的評(píng)價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂。——我就愛高老師上課。每學(xué)期的公開課，教師們一致評(píng)價(jià)說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級(jí)每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測(cè)中，總是名列前茅。 高老師是個(gè)出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人?高老師的做法是： 用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍;關(guān)愛學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育;尊重學(xué)生的人格;開展豐富多彩的活動(dòng);注重課外閱讀等。2006年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，2008年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛生命，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎(jiǎng)。2011年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)。

高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來越多，在高老師的班級(jí)里就有近半的孩子家長(zhǎng)在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時(shí)突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊(duì)”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，并且，高老師主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)孩子的“代管家長(zhǎng)”。從此，在她家的餐桌上，時(shí)常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽。”對(duì)留守兒童的家長(zhǎng)，她經(jīng)常與他們通電話，向家長(zhǎng)們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來表示致謝。

2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會(huì)出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強(qiáng)，曾有過“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請(qǐng)他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說“老師，其實(shí)我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績(jī)，但總考不好，你說我該怎么辦?”說著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽后，對(duì)他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎?說明你很有毅力嘛!”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個(gè)大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對(duì)他開始不定期的輔導(dǎo)，在班級(jí)中開展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠(chéng)、愛心和行動(dòng)感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。

二、與時(shí)俱進(jìn)，教研上開拓創(chuàng)新

隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究，與時(shí)俱進(jìn)。她堅(jiān)信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實(shí)施課程改革以來，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，她撰寫的論文有3篇在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

多年來，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。課題批準(zhǔn)號(hào)：CJG039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。

三、不斷深造，自身上增強(qiáng)素質(zhì)

高老師向來愛學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語(yǔ)言文學(xué)專科文憑。自學(xué)大專后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時(shí)間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書籍。《班主任》雜志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》(2006年第二期24-25頁(yè));《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《教學(xué)與管理》(2007年第11期56-57頁(yè));《融情探究、感悟文本》(《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》(2007年第7、8期53-55頁(yè));《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》(2008年第7、8期24-25頁(yè));《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過程、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實(shí)踐與體會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng);《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

四、博采眾長(zhǎng)，同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作

在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，高老師是個(gè)非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，但她總喜歡請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有的被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對(duì)于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，2008年在她的帶動(dòng)下，她和駱老師申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題，課題試驗(yàn)取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，2011年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。

二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語(yǔ)言也說不完她對(duì)學(xué)生的愛與情，再長(zhǎng)的文字也記載不下她對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。

最美職工個(gè)人事跡精選篇4

她曾榮獲總行“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、武漢市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑笔　跋冗M(jìn)女職工”、武漢市“創(chuàng)新業(yè)績(jī)創(chuàng)高效益”先進(jìn)個(gè)人，20__年被分行黨委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào),并被推薦為出席總行黨代表會(huì)議的代表。她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)曾先后榮獲全國(guó)金融系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵班組”、“全國(guó)金融五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“全國(guó)金融系統(tǒng)思想政治工作優(yōu)秀單位”。

一、管理有方，培育能征善戰(zhàn)的員工隊(duì)伍

怎樣抓班子、帶隊(duì)伍，一直是她常思索并擺在第一位的課題，也是她傾注心血最多、個(gè)人管理才能和潛質(zhì)得到最好發(fā)揮的地方。作為一名基層管理者，她向往的境界是：圓滿完成任務(wù)指標(biāo)、打造個(gè)人業(yè)績(jī)雖然必要，但一個(gè)基層管理者最大的價(jià)值和成功標(biāo)志，是讓團(tuán)隊(duì)所有成員都得到發(fā)展，讓成就感、工作的快樂感伴隨大家職業(yè)生涯的每一天。

首先是樹正氣，用機(jī)制規(guī)范班子行為。班子成員個(gè)人的經(jīng)歷、習(xí)慣、性格不盡相同，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互補(bǔ)位，是一門事關(guān)能否發(fā)揮好班子戰(zhàn)斗堡壘作用的藝術(shù)。為此，她發(fā)明了班子中行之有效的“AB制”。其次是重才、育材，不斷給青年員工搭建施展才華的平臺(tái)，幫他們“理思路、教方法、壓擔(dān)子”，讓他們提高素養(yǎng)和素質(zhì)，促其成長(zhǎng)與成才。20__年初，總經(jīng)理助理趙新剛從營(yíng)銷科室負(fù)責(zé)人走上班子成員崗位，對(duì)所分管工作缺乏全盤指揮和運(yùn)作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，她言傳身教，使其快速成長(zhǎng)。在她所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)先后有多位同志走上分行部室總經(jīng)理、副總經(jīng)理等中高級(jí)管理崗位，還為分行培養(yǎng)了一批經(jīng)營(yíng)管理方面的專才。三是養(yǎng)銳氣，凝聚全員力量。根據(jù)不同時(shí)段和不同的工作任務(wù)，通過教育啟發(fā)和獨(dú)出心裁的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，無論順境逆境，始終使干部員工保持清晰的目標(biāo)、必勝的信心、旺盛的斗志和良好的職業(yè)心態(tài)。

二、運(yùn)籌有道，創(chuàng)造一流的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

胡卉在擔(dān)任基層支行一把手以來，取得了驕人的業(yè)績(jī)。在任橋口支行行長(zhǎng)期間，將一個(gè)規(guī)模小行變成一個(gè)規(guī)模A類行;擔(dān)任太平洋支行行長(zhǎng)期間，連續(xù)四年獲得分行綜合目標(biāo)考核第一;20__年1月?lián)螤I(yíng)業(yè)部“一把手”以來,截至20__年末，各項(xiàng)存款余額由61億元增加至91億元，占分行各項(xiàng)存款凈增額的30%以上，20__年完成利潤(rùn)占分行利潤(rùn)總額的25%，人均創(chuàng)利居同業(yè)前列。經(jīng)營(yíng)中，她認(rèn)真落實(shí)總分行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型指導(dǎo)思想，強(qiáng)化收入結(jié)構(gòu)調(diào)整，中間業(yè)務(wù)收入年均增幅達(dá)61.1%,為武漢分行改革、發(fā)展和創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。

在激烈的金融同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要想立于不敗之地就必須創(chuàng)新和突破。分行營(yíng)業(yè)部是核心大客戶集中的地方，也是面臨高層次、創(chuàng)新型服務(wù)需求壓力最大的地方。一方面她積極促成與企業(yè)上層的溝通與交流，捕捉各方信息，構(gòu)筑和建立了高層互訪交流機(jī)制和共同培訓(xùn)新機(jī)制;另一方面她積極延伸了客戶銷售資金鏈、供應(yīng)鏈以及客戶關(guān)聯(lián)單位，拓展新的資金源。例如某海外上市公司，已由過去單一的負(fù)債業(yè)務(wù)，形成以集團(tuán)客戶為核心，上、中、下游客戶為平臺(tái)，負(fù)債與資產(chǎn)業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)發(fā)展的新格局。在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在矛盾、困難焦點(diǎn)中，她總能處變不驚、穩(wěn)住陣腳，首先給下屬以信心，深思熟慮，運(yùn)籌帷幄，迅速帶領(lǐng)干部員工積極應(yīng)對(duì)，扭轉(zhuǎn)局面。最典型的是20__年被員工稱為“海嘯”的巨額走款事件：某國(guó)際知名集團(tuán)公司與交行有著十余年的合作關(guān)系，由于特殊原因，7月11日集中走款高達(dá)38億元，20__年底重現(xiàn)巨額走款72億的嚴(yán)峻局面，而她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)臨危不懼，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極研究對(duì)策，從其他行業(yè)、其它客戶中迅速拓展新的資金來源，迅速擺脫了困境。如何有效防范風(fēng)險(xiǎn)，常常考驗(yàn)著基層經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任心、智慧和運(yùn)籌能力。她敢為人先，敢啃硬骨頭，帶領(lǐng)員工打贏了一個(gè)又一個(gè)的資產(chǎn)保全攻堅(jiān)戰(zhàn)。某外商獨(dú)資房地產(chǎn)企業(yè)自20__年以來，長(zhǎng)期拖欠銀承墊資本息，在她的指揮下，營(yíng)業(yè)部干部員工往返于該公司總部和股東，幾上北京、上海等地，加大了對(duì)該公司不良資產(chǎn)轉(zhuǎn)化和清收步伐，通過搭建不同層面信息立體溝通交流機(jī)制，成功解決了困擾近2年多的歷史遺留問題，全部收回該公司銀承墊資本金6450萬元，累計(jì)利息842萬元。

最美職工個(gè)人事跡精選篇5

夏遠(yuǎn)壽，男，1991年出生于湖北省麻城市張家畈鎮(zhèn)，他于__年3月來到公司工作，自入廠以來嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，在機(jī)臺(tái)主手的帶領(lǐng)下，夏遠(yuǎn)壽不斷的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自我的操作技能.

雖然進(jìn)廠時(shí)間不是很長(zhǎng),但他勤奮好學(xué)，很快掌握了操作技能和應(yīng)變技巧。正是他快速的反映能力和敏銳的.洞察力才使得他在工作中能很好表現(xiàn)。“學(xué)似逆水行舟，不進(jìn)則退”，要求人們必須每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，改變一點(diǎn)點(diǎn)，否則就會(huì)倒退，會(huì)被淘汰。在竟?fàn)幦绱思ち液褪謿埧岬纳鐣?huì)，只有你比別人先起步，比別人多付出，你才能有立足之地。而目標(biāo)是行動(dòng)的方向和驅(qū)動(dòng)力，只有一個(gè)明確的目標(biāo)，人才會(huì)有動(dòng)力。而社會(huì)的進(jìn)步及企業(yè)的發(fā)展也需要發(fā)奮圖強(qiáng)、勤奮好學(xué)、有想法、抱負(fù)和目標(biāo)的員工。

他雖然操作熟練，但他并沒有滿足現(xiàn)狀，一直積極上進(jìn)，力求最好。在與其他員工的密切配合下，多次取得了成品率的好成績(jī)。

他處理問題的能力很強(qiáng)，在工作上各方面的表現(xiàn)都很出色。希望全體員工以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的技術(shù)，以最快的速度和精湛的技術(shù)為公司的更好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。