在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的敬業奉獻模范人物事跡，希望能對大家有所幫助。

敬業奉獻模范人物事跡精選篇1

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，我們再重新體會這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。

吳__是__峽市人民公園管理處的一名普通的職工，從事園林綠化工作近二十年，工作上愛崗敬業，樂于奉獻，從不計較個人得失，生活上關心和幫助周圍的同志，尊敬領導，團結群眾，在職工中起到了突出的表率作用。

在很多人心目中，園林工作不過就是撫花弄草，輕松悠閑的事。但在園林生產一線工作的職工常常被喻為“城市農民”，因為他們所使用的工具和從事的勞動和普通的農民沒有兩樣，吳__所從事的正是這樣的工作。

一年四季，春夏秋冬，吳__和她的同事們，一邊利用冬季“農閑”時間積糞，把收集的落葉和動物的糞便堆積在一起，為來年的花卉培育準備必要的糞土，一邊進行著冬季修剪;開春時把花圃深翻、平整、除草、扦插，把冬季準備好的糞土進行過篩;在盛夏酷暑季節，頭頂烈日，揮汗如雨，這邊忙碌完嫁接花芽、造型修剪，那邊又要提戶灌水、澆糞、打藥;金秋時節，又要施肥，又要防治植物病蟲害。年復一年，每個季節都有忙不完的工作，但是看到一棵棵樹木茁壯成長，一株株花草爭奇斗艷，這樣的場景帶給人們的是喜悅，而給予她的是欣慰。一年積攢的辛勞，一年的苦和累，此時伴隨著一個個青春黝黑臉龐洋溢的笑容而化為烏有，正是在這平凡的崗位上，閃現出她不平凡的光彩。

今年春季的種植工作任務量大，時間緊迫。在公園南門種植竹林時，吳__每次都是最后一個離開，二月的天空飄著雪花，瑟瑟的寒風就像刀子一樣刺穿著身體，她獨自留下查看栽植到位了沒有，新栽的竹子澆水了沒有，滿身泥濘，把一切檢查妥當之后，才安心離開。進行栽苗時，因為頭天噴灌器材沒有安裝，吳__怕耽誤了新苗澆水，一夜都沒有睡踏實，聽同事們說，她凌晨四點多時就挨個打電話聯系大伙早點去上班，可沒想到，吳__六點起床就去了單位，一個人裝好了噴灌器材，等大家來到單位時，水已經噴上了。同事們都說，她就是這樣的人，責任心高于一切，工作沒有完成，覺都睡不踏實。

在她近二十年的園林工作歷程中，有過一幕極平常卻又令人難忘的經歷：有一年9月底的一天，上千盆菊花正含苞待放，這是為10月份的菊展準備的菊花。因為是星期天，只有吳__一人在值班，其他人都休息了。下午三四點鐘的時候，天空中一大片烏云從東往西緩緩而來，不一會，烏云密布，稀疏的雨滴直落下來，值班的吳__深知菊花被雨水澆淋的后果，一邊打電話聯系同伴，一邊不顧一個女性的身單力薄，一把拉過架子車，獨自一人，連搬帶運，投入到菊花大轉移的緊張戰斗。大約十分鐘左右，雨滴密集，雨勢逐步加大，只轉移了一部分菊花的吳__，正在萬分焦急之時，同事們一個個冒著雨匆匆趕來，一起加入了與大雨賽跑的戰斗。上千盆菊花及時得到了轉移，而她們全然沒有在意自己一個個被雨淋成了“落湯雞”，雨中的她們一個個欣慰地笑著，如同風雨中綻放的美麗菊花。

在業務工作方面，作為一名新時期的園林工人，吳__深知學習的重要性。為了豐富自身園林專業知識，提高專業理論水平，吳__在堅持自學業務知識之余，還在20__年至20__六年的時間先后自費到北京林業大學成教學院及河南農業大學深造，經過幾年的刻苦學習，以優異的成績于20__年取得了北京林業學院園林專業的大專文憑，并與20__年取得了河南農業大學園林專業的本科文憑，為提高業務水平打下了較為扎實的理論基礎。園林工作作為一門實踐性很強的工作，要勝任這項工作，不僅要有較為扎實的專業理論知識作基礎，還要具有豐富的實踐經驗和操作技能，以理論指導實踐，用實踐豐富理論，做到理論與實踐的有機結合。正是基于這種認識，在學習專業理論知識的同時，吳__更是十分注重在實踐中積累經驗和操作技能的提高，充分利用各種機會刻苦鉆研實際操作技能。只要你稍稍留意，你就會看到吳__在田間地頭認真操作、鉆研技能的身影。記得當初在跟師傅學習菊花嫁接和植物造型技術的時候，為了使自己盡快熟練掌握，吳__利用各種機會一遍又一遍地埋頭實習操作，有時候在花圃地里一蹲就是一兩個小時，常常是忘記了下班的時間。最初練習的階段，手指頭怎么也不聽使喚，鋒快的刀片常常把她的手指割出了口子，綁扎植物造型因為要用到鐵絲和竹片，堅持練習的她多次把手上磨出了血泡、水泡，但她從沒有叫苦叫累。多年來，吳__對待園林技能的學習養成了“三勤一始終”好習慣。“三勤”即手勤、腿勤、口勤，“一始終”就是始終堅持學習專業技能。功夫不負有心人，經過多年的辛勤努力，吳__不僅具備了較為豐富園林專業知識，更為難能可貴的是還熟練地掌握了菊花嫁接、盆景造型等多種技術操作要求較高的技能。在盆景造型上，能夠根據植物品種、樹勢、分枝方式等不同進行合理修剪造型，并利用鐵絲、繩子采取握、拉、扭、吊等非常規手法，縮短樁景成型的時間;在菊花培育上，除了正常采用矮壯素外，還借鑒盆景整形中的一些技術，如握彎、用竹簽壓等方法來控制菊花徒長;在塔菊嫁接上，采用高空嫁接技術，綁扎出巨龍騰飛的塔菊造型;同時還利用枯樹樁，巧妙構思，培育出各種意境悠遠的盆景藝菊。通過多年的學習和實踐，在積累了豐富的實際操作經驗的基礎上，吳__的業務能力得到了較好地鍛煉，促進了自身業務水平的大幅提高，已經成為單位的技術骨干和園林系統的技術能手。

十多年如一日，吳__就是這樣在這片沃土上默默地耕耘著，多年來，吳__以她勤奮努力和腳踏實地干勁，在平凡的工作崗位上取得了驕人的成績，多次被評為單位先進個人和本系統先進工作者，特別是在2006年全市園林系統技術技能比賽中取得了優異的成績，榮獲一等獎，被授予“青年崗位能手”榮譽稱號，并于同年榮獲__峽市“五一勞動獎章”。

她的忘我精神，她不怕臟、不怕苦、不怕累的工作作風，時時感染著、帶動著身邊的同事，為他們做出了榜樣，也為她自己鑄就了無悔而閃光的青春。我們相信，在今后的人生旅途上，吳__一定會以她積極進取的精神、不懈的努力取得更大的成績，和同志們譜寫出一曲奉獻園林事業、裝扮美好生活的新樂章。

敬業奉獻模范人物事跡精選篇2

作為一名平凡而普通的小學教師，三十多年的工作中，他能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作。幾度風雨，幾度春秋，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著他的生命歷程，以實際行動詮釋著教師的光輝形象。

一、獻身教育，努力提高師德修養

作為一名老教師，他恪守教師職業道德，認真學習，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

二、服從領導的分配，積極參加活動

在日常生活中，他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，他都能夠愉快接受，并按時完成任務。在學校組織的各項活動，他都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等他都能積極參與。特別是在貫徹學習“愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠”的精神。幾點希望中，他更深有體會，并能夠按著去做。在平時的工作中他時刻要求自己在平凡的崗位上，少說空話、多做實事。由于長期超負荷工作，嚴重影響了他的健康，到醫院檢查出心臟病，醫生多次通知他住院治療。但他為了不耽誤學校的教育教學工作，將醫院發出的住院手術通知一推再推。直到病重時，才躺在病床上接受手術。手術過后幾個月后，一開學，他又拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學生上課。因為他明白學生需要他。

三、教書育人、愛崗敬業

作為一名人民教師，三十余年來，他堅持不懈地投身于教育事業，努力樹立了人民教師的光輝形象。

從工作第一天起，他就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上，他時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度，二十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課，學生跟他開玩笑說：“葉老師真的比學校的鈴聲還準時。”在業務上，更是時刻嚴格要求自己，因為他深深地體會到，自己的一言一行可能要影響學生的一生。所以，他的教案是認真的，認真到每個課堂細節的預設，認真到找不到一個錯字。他的.課堂是開放的，歡迎領導和老師隨時聽課，同事們在聽完他的課后都有一個體會：聽完他的課后自己簡直不用備課就可以直接去講。課堂的設計，語言的表達，板書的設計，都是非常精煉的。另外，他還不斷學習現代教育理論，絕不放棄每一個學習的機會，不斷用先進的教育理論來武裝自己。新課程改革以來，他更是認真地深入研究《新課程標準》，認真參加每一次的新課程培訓和繼續教育培訓，記下了數萬字的學習筆記。工作之余還把自己的一些想法和觀點撰寫成論文，并見諸報端。

他還有一個習慣，就是寫反思。每節課后，他總是及時地反思這堂課的優點與不足，認真地記錄下來。在聽完其他老師的課后也是及時總結，集眾家之所長為他所用。工作至今，他的反思筆記足足一尺多厚。

他熱愛教育事業，更愛他的孩子們，他是個愛生如子的老師。在他教過的學生中對他的評價總有這四個字：和藹、耐心。他一直擔任班主任工作，從不對學生發脾氣，在學生面前更是一個很耐心的老師。十多年前，有位學生因為家庭原因有了輟學的想法，學習成績直線下降，對任課老師也產生了抵觸情緒。這些情況都被他看在眼里，便主動找該生談話。在一次假期之后這名學生沒來報名，他騎自行車10多里地，找到學生家里，耐心勸導，并做家長工作。當得知該學生是因為家庭貧困的原因后，他從自己微薄的工資中拿出錢來資助這名學生。每個教師節，他都會給這位父親般的老師一個祝福。在他的一封信中曾經這樣寫到：老師，您不僅僅是我的老師，更是我的父親，是您重新燃起了我對學習的渴望，是您改變了我的人生。功夫不負有心人，由于他在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，也收獲了豐碩的果實。連續多年，學生的成績都名列前茅，學生德智體美勞全面發展，班風班規在校表現最突出，多次受到學校領導的表揚，同時也受到了鎮級的多次表彰。

四、注重教學實踐，提高科研能力

在教育科研的道路上，他不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，他充分發揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，他都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。

敬業奉獻模范人物事跡精選篇3

她不是演員，卻有著固定忠實的觀眾;她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;她不是偉人，卻凝聚著學生滾燙的目光。一顆愛心，腳踏實地，埋頭苦干，樂此不疲，這是她的寫照，更是她執著地追求。

實驗學校的教育教學工作永遠演繹著她的故事，也是她永遠難以割舍的精神家園，她經常這樣說：“如果不教書，我真想象不出自己會怎樣生活?”可見，教育教學工作是她生命中不可缺少的一部分，就如同空氣于人一樣，沒有了它就無法生存。多少年來，她以對教育事業的熱愛，以無盡的激情，埋頭苦干，默默耕耘在育人的崗位上，留下一串串堅實的腳印，譜寫了執著、勤奮、務實，關愛的動人篇章。

愛生如子 傾心育人

“沒有愛就沒有教育。”這是陳老師從事教育教學工作的座右銘，她說：一個老師必須熱愛學生才能教好他們。陶行知先生曾說過：“真教育就是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”陳老師對孩子的愛表現在舉手投足間，流淌在一顰一笑里：為困難的學生送一句安慰，為自卑的學生送一份自信，為留守學生送一份關心，讓孩子們在愛的春風里茁壯成長，也學會了關愛別人。

記得20__年她帶三年級的時候，腰椎間盤突出，寸步不能移，需要臥床休息，醫生讓她至少休息一個月，學校領導和同事看望她時囑咐她安心養病，別擔心班里的事，學生代表來看望她時說：“老師，本來全班同學都想來看您，但怕影響您休息，所以派我們幾個代表來了，您安心養病吧，我們會乖乖的，會管好自己的，您不要擔心我們。”聽著小不點兒稚嫩、懂事的話語，陳老師的心融化了。但是她還是放心不下班里的孩子們，提前回到了學校，當她跨進教室的一剎那，一下子驚呆了，不知是誰的主意，小不點們竟然在黑板上用稚嫩的美術體寫上了：“歡迎陳老師”幾個大字。在幾十雙眼睛的注視下，陳老師走上了講臺，緊接著教室里響起了雷鳴般的掌聲，此刻，她被幸福包圍著，覺得自己是世界上最幸福的人!是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他。”還有一次中午，陳老師因為輔導一位參加故事比賽的學生回家很晚，當她騎車經過校園的月亮亭的時候，發現本班一位新轉來的性格內向的女生坐在那里哭，問了很久她都不愿意說，后來才知道她爺爺回鄉下了沒人接她，一看到孩子孤獨無助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢為孩子買來午餐及牛奶，并委托傳達室的爺爺照看，才放心回家了。事后還找到孩子她爺爺說了事情的嚴重性，希望他今后妥善處理好接送孩子的問題。“愛人者，人恒愛之。”因為真心地付出，所以收獲著被愛的幸福。當嗓子啞時，有學生會悄悄地送來潤喉片，站在講臺前改作業時，有學生搬來凳子說：“老師，您坐，我和同桌一起共著坐。”“老師，好懷念小學時光，好想我們在一起的日子……”太多的幸福使她應接不暇。

以德立身 率先垂范

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”陳老師經常這樣說：“作為一名教師，你的一個不經意的舉動，一句不經意的話語，都可能影響和改變孩子的一生。”于是在她的課堂上，經常會出現，邊走邊講，悄悄地走到學生中間，俯下身去，撿起學生無意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲“謝謝”，一聲“不客氣”，一個微笑，一個善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說這是教師的快樂，因為你面對的是一個個鮮活的心靈。

班主任工作，她耐心細致，同事經常說她是“用心做事，用情管理”。日常行為規范，她要求學生做到的，首先她自己一定做到，因為她深信身教大于言教。衛生大掃除，她與學生一起動手，教會孩子如何擦窗拖地;做操運動時，她和孩子們感受運動的輕松和快樂;班級物件出現“小毛病”時，她總是想辦法，勤動腦動手，自己解決，養成遇到問題先自己承擔和解決的“責任”意識……正是在這樣的熏陶下，她班里學生互幫互學，團結互助，奮發向上，形成了良好的班風、學風，好人好事層出不窮，其中丁宇同學拾金不昧的事跡還在望江電視臺做了專題報道。也正是因為這樣，20__年她帶的501班、20__年帶的601班和20__年所帶的304班被評為縣級先進班集體，在每年的校運動會上，她班的團體總分數位居年級第一，在每月的一日常規評比中，她所帶的班級多次獲得“月冠軍”，多次奪得“優勝班級流動小紅旗”，每個學期的一日常規評比總分一直名列前茅;也正是因為這樣，她所帶的學生在各級各類教學質量檢測中平均成績均處于前列;還是因為這樣，她所帶的學生在縣中小學生講故事、演講比賽中奪得一等獎的殊榮，并代表望江縣參加市級比賽，并獲得市級二等獎……

潛心鉆研 靜心教書

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學習，才能站穩課堂，才能更好的為學生服務。首先，她認真鉆研教材，認識教材的地位和作用，鉆研每一單元教學內容的編寫意圖，以便更好地教學。其次，向同行學習，同行的指導，可以發現和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長。另外她還訂閱了《小學語文教師》、《小學語文教學》、《小學語文教學設計》等專業雜志，從中汲取營養，為課堂教學注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學取得了明顯的效果。隨著經濟的快速發展，科學技術突飛猛進，教學環境與對象不斷發生變化，終生學習是時代的必然要求，而自主學習則是教師專業發展的重要途徑，網絡的普及給愛學習的她帶來了極大的方便，在家能跟全國的小語同行們交流，聽講座，還利用業余時間學會了制作課件、微課，讓現代信息技術更好地服務于教學，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長需要過程，需要引導，需要磨練。從校內交流課到校際公開課，再到教學技能大賽等，只要有機會，她都會積極參與，為自己創造一個磨練的機會。有時為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜戰修改教案，白天還要聽取資深教師的意見，晚上回家對著鏡子一遍一遍地練習，甚至把自己的丈夫和孩子當學生身臨其境地上起來。就這樣她在磨課中成長，在反思中提升。

付出總有回報。20__年送教下鄉活動中，她所執教的《假如》一課獲得了毛安中心小學領導和同仁的一致好評;20__年實驗學校和四小舉辦的同課異構活動中，她執教的《父親的菜園》一課得到了教育局領導和同仁們的肯定;20__年運用“班班通”教學對全縣開放活動中，執教的《秋天的雨》一課起到了很好的示范作用;在20__年“三先”評選中被評為先進教研個人;20__年全縣教師技能大賽中獲得小學語文說課組一等獎;在20__年全縣班主任優質課大賽評選活動中獲得二等獎;她撰寫的《一筆一劃練好字，一生一世做真人》、《理解是做個合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎、市級二等獎，其中教師下水文《讀<賣火柴的小女孩>有感》發表在《安慶師訓》20__年第三期;輔導的學生在各級講故事、演講比賽、書信大賽等活動中，都取得了較好的成績，也多次被評為“優秀輔導教師”和“師德標兵”。

甘于平凡 樂于奉獻

選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名小學班主任，陳老師每天早早地來到教室檢查學生到校情況、作業情況、衛生狀況，督促學生學習、讀書，安排一天的工作，接待來訪的家長，其間找幾個學生談談心，關注學生思想變化，組織班級活動。然后就是備課、上課、批改作業，改完作業，記錄作業情況，準備下次交談的學生名單，督促學生做好課間操、眼保操，叮囑學生注意課間安全，偶爾要處理學生吵架事件。放學還不忘去教室看看是否有滯留的學生，門窗關好沒有。晚上回家忙完家務，她便拿出課本，再細細地準備第二天的課，還要想想哪些學生有進步該表揚，哪些學生學習狀態不好，需要與家長及時溝通。

是啊，在每一個日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡單，如此重復，可是簡單的事情堅持做好，就是不簡單，平凡的事情堅持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不茍。確實，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻，教師沒有驚天動地的壯舉，沒有別人仰慕的地位和權利，更沒有可觀的收入，但她依然滿懷熱情地走進她深愛的校園，融入課堂，與一群天真無邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;描繪的是彩虹，奉獻的是自己，但她愿意享受這獨特的風景，甘愿微笑著在這里幸福堅守。

作為一名普通的教師，始終如一地熱愛教育事業，兢兢業業，勤奮認真，愿意為學生付出最大的努力，是她無悔的追求，為了追求教育的夢想，她始終不忘初衷， “撐一支長篙，向青草更青處漫溯，”她深信，終有一天，會“滿載一船的星輝，在星輝斑斕里放歌。”

敬業奉獻模范人物事跡精選篇4

__X，男，25歲,漢族，本科文化，在勉縣北收費站從事內勤工作。一年多以來，該同志以"做一個合格高速人"來嚴格要求自己，緊緊圍繞中心工作，認真貫徹落實黨的政策和國家的法律、法規，關心支持單位工作，認真干好本職工作，充分發揮橋梁和紐帶的作用，為勉縣管理所各項工作的順利進行起到了積極作用。

他具有較高的思想政治素質，具備堅定正確的政治方向，具有良好的職業道德和敬業精神，愛崗敬業，勇于創新，開拓進取，憑著豐富的專業技能、踏實認真的工作態度、精益求精的工作精神，在收費工作中取得優異成績。

加強學習，提高自身素質。榜樣的力量是無窮的,不論是平時的收費工作，還是內勤的服務一線工作，他始終注重加強自身的思想品德修養和職業道德修養，以自己無聲的行動影響和凝聚其他員工，并注重要求其他員工在各項工作中率先垂范，搞好“傳、幫、帶”，從良好的工作作風入手，堅持做到完成收費干在前、思想工作做在前、困難當頭搶在前、執行任務走在前、團結互助搞在前，為增強企業的凝聚力打下堅實的基礎。

以身作則，加強思想政治教育，努力提高員工隊伍素質。作為一名內勤人員，他始終把學習放在首要位置，并貫穿到工作的全過程，通過各種方式努力提高自身綜合素質和工作水平。在他的影響下，員工團結一心，氣氛和諧，都能自覺地把履行崗位職責、把交通行業“三個服務”作為自己的奮斗目標，同志之間講團結，崗位之間講協作，工序之間講配合，不斷增強了班組的向心力、凝聚力。

積極參加各類活動，熱心參與公益事業。他忠于單位組織，熱心單位工作，積極協助單位委員做好單位的的各項活動。積極參加籃球等興趣小組及“ 冬季趣味運動會”等各類活動;協助并踴躍參加工、團開展的“三人籃球賽”、青年志愿者活動，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神;響應分公司、管理所號召，為南鄭縣貧困學生捐款捐物、獻上自己的一份愛心，到勉縣中心敬老院慰問孤寡老人，送去晚年祝福。這些活動既活躍了員工的業余文化生活，培育了團隊精神，又增強了企業員工的向心力和凝聚力，提升了員工的社會責任感和使命感。

積極向上，爭先創優。積極報名參加2014年西略分公司收費業務技能比賽 ，參與2014年陜西高速集團高速之星收費技能比賽;積極參加2015年西略分公司收費技能競賽并獲得業務知識一等獎，點鈔點卡三等獎。

愛崗敬業，忠于職守，充分發揮內勤服務職能作用。一是針對普遍涉及員工利益的熱點、難點問題密切聯系員工群眾，協同黨組織開展員工思想狀況調查，認真聽取員工的意見，關心員工作生活，熱忱為員工服務。二是干好本職服務員工上傳下達的同時，從思想政、生活上都給予員工幫助和關心，竭盡所能地幫助員工排憂解難，使員工全力工作無后顧之憂。

敬業奉獻模范人物事跡精選篇5

小黃，男，1956年6月生，中共黨員，啟東市公安局退休民警。

他是啟隆鄉第一批守島警察，也是最老的“守島人”，在交通閉塞、物質條件貧乏的.孤島上兢兢業業直至退休。

自1985年到啟隆鄉做第一批守島警察后，小黃一干就是30年。他舉家搬遷上島，他的家成了一茬茬上島輪崗民警的大家庭。30年寒冬酷暑、風里來雨里去，他患上了帕金森綜合癥。700戶島民，沒有他不認識的，也沒有不認識他的，他用最樸實的方法贏得了百姓信任，成為百姓心中第701戶“島民”。為了堅守小島，他多次放棄回城工作，甚至放棄晉升，用心守護著33.8平方公里的綠色凈土，用情抒寫著與5000多島民的愛民故事。

小黃獲得中國好人、江蘇最美警察等榮譽稱號。