事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用；你是否在尋找“五四青年獎?wù)聜€人事跡材料”？今天小編在這給大家整理了一些五四青年獎?wù)聜€人事跡材料集錦5篇，我們一起來看看吧!

五四青年獎?wù)聜€人事跡材料精選篇1

陳__，1992年參加工作，本科學(xué)歷。熱愛教育工作，注重學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成和積極向上的班風(fēng)形成，論文、課例多次參加各級比賽獲獎，曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”，市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”稱號。

陳老師喜歡教師這個職業(yè)，更喜歡班主任這個工作。在培育學(xué)生的花園里，她不斷地耕耘，不停地創(chuàng)新，不棄地探索，努力讓每個學(xué)生都健康快樂的成長。

吳某是一名先天聽障兒童，二年級時轉(zhuǎn)到陳__老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學(xué)和正常孩子一樣學(xué)習(xí)、生活。于是，講課時，盡量離他近一點，聲音再放大一點，語速再放慢一點。陳老師一遍一遍地幫他糾正錯誤的發(fā)音，一次一次地指導(dǎo)他寫好每個字，當(dāng)學(xué)生進步時，會給他畫個“笑臉”，對他豎起大拇指。經(jīng)過一段時間，他的進步飛躍，書寫漂亮了，說話清楚了，學(xué)習(xí)成績也由原來的六十多分上升到)))十分了，他的家長非常滿意，陳老師也露出了燦爛的笑臉。

學(xué)生經(jīng)常會把老師比作媽媽，因為媽媽是給他們最多關(guān)愛的那個人。一次，陳老師正在講課時，坐在后排的一個小姑娘吐了，她連忙走過去，用手輕輕拍她的后背，可是過了一會兒，她的頭還低著，陳老師慢慢地幫她轉(zhuǎn)過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發(fā)現(xiàn)她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師趕忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師急忙聯(lián)系家長，之后又毫不猶豫陪同家長和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫(yī)院，幫家長掛號，照顧孩子輸液。孩子的病情終于穩(wěn)定了，孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當(dāng)陳老師回家時，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長感到溫暖了，讓孩子感到了關(guān)愛。

由于過度勞累，陳老師的心臟出現(xiàn)了問題，醫(yī)生多次要她不要當(dāng)班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們在一起，會感到永遠充滿活力，感到工作永遠充滿樂趣，感到生命更有價值、有意義。

在學(xué)生們成長的百花園中，她甘愿成為那飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長!

五四青年獎?wù)聜€人事跡材料精選篇2

李__在江蘇徐州石油營銷一線工作了28年，從一名普通的客戶經(jīng)理成長為一名基層管理者，親身經(jīng)歷了成品油市場從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，一直努力做一個客戶滿意的實踐者、市場競爭的優(yōu)勝者、平凡崗位的奉獻者。

近幾年，李茜帶領(lǐng)團隊積極適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，以員工、客戶雙滿意為目標(biāo)，按照內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象的要求，積極培育具有時代特征、行業(yè)特色的企業(yè)文化，開展基層“家”文化建設(shè)，有力促進了社會主義核心價值觀在基層一線的`落地生根。2014年8月，中石化銷售系統(tǒng)“家”文化建設(shè)現(xiàn)場推進會在徐州召開，先后接待了56家省市公司的代表，具有徐州特色的油站文化受到廣泛好評和推廣。

凝聚正能量。提出“家”油站的文化新理念，帶領(lǐng)員工建設(shè)“希望之家、成長之家、快樂之家”。以卡通形象和溫馨提醒，使員工處處可見可感文化的正能量。通過推動物資配置落地、價值理念落地、行為規(guī)范落地、長效機制落地，員工“愛家”意識轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖摇睙崆楹托袆印啄陙恚龓ьI(lǐng)的團隊經(jīng)營業(yè)績、員工收入不斷增長。

打造好現(xiàn)場。以“為美好生活加油”為使命，實施全員品牌管理，使“每一滴油都是承諾、每一個人都是品牌”成為員工共識。以“6S”管理為抓手，打造高度負責(zé)任的現(xiàn)場，提高客戶滿意度。開展客戶辦事“零障礙”工程，不斷優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)效率，使消費環(huán)境更加安全、規(guī)范、便捷;免費提供道路救援等便民服務(wù)項目，獲得社會各界的廣泛認同。

隊伍能成長。積極開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動，認真做好“金牌加油站”“金牌示范崗”的評選，激發(fā)基層員工的潛能和活力，促進工作上水平、創(chuàng)一流。她重視后備人才的選拔培養(yǎng)，讓一線員工感受到政治上關(guān)懷、工作上關(guān)心、成長上關(guān)注、生活上關(guān)愛。她傾心為員工打造職業(yè)生涯，鼓勵員工增強創(chuàng)新意識，積極參加崗位練兵和業(yè)務(wù)競賽，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型、知識型、技能型員工，她帶領(lǐng)的團隊高級工比例在全系統(tǒng)領(lǐng)先，實現(xiàn)了從普通員工到高級技師的飛躍。

五四青年獎?wù)聜€人事跡材料精選篇3

誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……

青澀走向成熟

她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識學(xué)習(xí)的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

從成熟走向成長

成熟自信的她積極上進，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎;區(qū)“安全、宣傳先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進行報道，引起了良好的效果。

成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)!

五四青年獎?wù)聜€人事跡材料精選篇4

劉靜宇，男，漢族，1988年1月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任鉛山縣審計保障中心主任。曾獲省、市審計系統(tǒng)“先進個人”表彰、鉛山縣第四屆優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、鉛山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。

劉靜宇同志政治立場堅定，與黨組織保持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。他業(yè)務(wù)能力突出，擁有豐富的審計經(jīng)驗，并掌握了計算機審計、自然資源資產(chǎn)審計等先進的審計技術(shù)，具有沖鋒陷陣的氣魄和逢山開路、遇水搭橋的膽識，能夠以時不我待的擔(dān)當(dāng)直面問題和解決問題。

劉靜宇同志工作認真負責(zé)，主動挑起財園信貸通、小微信貸通、創(chuàng)業(yè)信貸通、就業(yè)、僵尸企業(yè)、平臺公司等項目審計工作，先后進駐林業(yè)局、交投公司、慈善總會、紅十字會、檢測中心等單位開展審計，在他的帶領(lǐng)下，發(fā)現(xiàn)了我縣少部分單位存在違規(guī)違紀使用資金問題，并及時督促問題單位整改單位，依法保護了國有資產(chǎn)。

從業(yè)十年來，劉靜宇同志始終恪守“依法、文明、廉潔”六個字，將審計“四嚴禁”工作要求和“八不準(zhǔn)”工作紀律內(nèi)化于心、外化于行，守住“底線”、不碰“紅線”，自覺做到心中有戒、行有所止，以嚴明的紀律、扎實的作風(fēng)樹立審計人良好的形象。對于某工程老板對審計組軟硬兼施的情況，劉靜宇同志始終不卑不亢，曉之以理，明之以法，最終讓對方心悅誠服。

“桃李不言，下自成蹊”，作為一名基層審計黨員干部，多年來，劉靜宇同志默默地戰(zhàn)斗在審計崗位上，秉承著一種任勞任怨、甘于吃苦的奉獻精神，一種以事業(yè)為重、工作第一的敬業(yè)精神，一種一絲不茍、精益求精的嚴謹精神，一種勇于探索、開拓進取的創(chuàng)新精神，一種敢于碰硬、一查到底的正氣精神，讓黨徽熠熠生輝!

五四青年獎?wù)聜€人事跡材料精選篇5

張老師，1996年成為杭六中教師團隊的一員。

做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學(xué)生的好評，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進教育工作者，師德標(biāo)兵。

一。端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻。

中學(xué)教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴謹細致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

二。愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻中樹立良好形象。

二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實際，義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進步，在總結(jié)中提高，有力促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展會做出更加積極的努力。