通過寫觀后感，觀眾可以記錄下自己在觀影過程中的情感和思考，并將其與他人分享。摔跤吧爸爸電影的觀后感怎樣寫才正確？接下來給大家整理摔跤吧爸爸電影的觀后感，希望對大家有所幫助。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇1

在現(xiàn)實社會中，人們不過是世界這個大機器運轉(zhuǎn)的一個零件，生活枯燥而又無味，沒有任何的樂趣可言，每天都如此這般，心涼了、冷了、麻木了，人也成了灰色情感的機器。《摔跤吧！爸爸！》這部電影無疑是一劑心靈雞湯，慰藉著人們的心靈。這部大型的成長影片，到底在人們的心靈深處改變了什么？

故事其實很簡單，一位印度的摔跤能手，沒有在國際大賽上為國家贏得獎牌，他十分懊惱，想讓自己的兒子完成他的夢想，可一連生了四胎，都是女兒，他為此每天愁眉苦臉。直到有一天，他女兒打傷鄰家的男孩，打得遍體鱗傷，他這才恍然大悟，女兒也有摔跤的天賦。奧運獎牌誰都可以去拿，而不限于男孩。于是，他的兩個女孩從此就踏上了摔跤之路，最終奪得了20__年英吉利體育競賽女子摔跤的冠軍。

故事樸實而又溫馨，盡管故事中的主人公歷盡艱辛，遭受村里人的冷嘲熱諷，但劇中的每一個小插曲，不僅令人深思，而且在溫馨的故事大背景下，更令人愈加堅強。在當時的印度，女孩的地位十分卑微，什么事都干不了，而這位父親卻寧可打破陳規(guī)舊律，也要讓自己的女兒走上摔跤之路，這不是人性光輝與強大的一面嗎？整部影片盡管不敢說改變了人們的灰色性格，但卻給人們的心靈來了強大的一擊。劇中沒有煽情的語句，但并不代表整部影片缺乏情感，每個細節(jié)都滲透著點點滴滴，令人熱淚盈眶。

透過影片，我看到了一個榮辱不驚的人，在它的背后，有一個三分鐘熱度的我，我感到了自己的不足之處，比如，缺乏毅力，太容易放棄；缺乏勇氣，不夠堅強；缺乏耐心，脾氣太急躁……與她們相比，我實在是有太多太多的缺點，我離人性最偉大的一面，還有許多需要努力的地方。

走出影院，我仍然深深地沉浸在故事情節(jié)里，我很欣慰通過電影進一步認清了自己。我告誡自己，以劇中主人公為榜樣，不斷努力，我一定能行的。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇2

這部電影讓我非常感動，這副電影里的爸爸，有一個未完成的夢想，他想讓自己的孩子去完成，可是沒有生一個兒，但是他不放棄，拼命的培養(yǎng)自己的兩個女兒……

這兩位女孩子，一開始也很不愿意接受，但是，聽了他們表姐的敘述之后，明白了父親對他們的關(guān)愛，便聽從父親的，倍加努力的.練習。父親為了他們，多次去讓她們和男子比賽摔跤。與此同時他們也都贏了，但是，摔較之路上還是有很多坎坷的。再大女兒贏得了全國冠軍之后。進來一所學(xué)校。但是，她被那所學(xué)校的“朋友”帶壞了，那所學(xué)校的教練也不怎么好，不知道他的習性，教的一套的父親總是恰恰相反，可是父親并沒有放棄，代女兒多次失敗之后，她明白了了一些道理，想懇求父親的原諒，父親也沒有多，說什么直接原諒了她。并把他的錯誤通通糾正了出來，她也恢復(fù)了從前的勤奮，技術(shù)也回來了，最終在世界級55斤摔跤級比賽中獲得了金牌，枉天不負有心人，這也多靠了父親的培育啊!

這也使我生氣的感受到了那偉大的父愛，與父親對夢想的堅定。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇3

看完這部電影后，聽到了身邊朋友對《摔跤吧爸爸》有關(guān)父親的爭議。比起用印度的慘淡現(xiàn)實來為之辯解，我倒覺得不如坦然承認電影里他的所作所為確實有其局限性和不完美，但這絲毫無損于他的抗爭的偉大。演員阿米爾汗也解釋了父親的進步性，不在于是否強迫孩子來實現(xiàn)自己的夢想，而在于意識到女兒也能有所成就。而且還是最大的成就。

最讓我感受到這一點的是父親送女兒來到大學(xué)后，低聲下氣地請求教練多關(guān)照一下吉塔，因為他相信她能為印度贏得金牌，而教練只把這看做笑料，因為之前從未有人做到過。很難說這有多么震撼。這就相當于你以優(yōu)異的競賽成績從農(nóng)村考上了清華物理系，當年沒錢念不起書的你爸跑到院領(lǐng)導(dǎo)辦公室用一口方言說，老師啊我真的相信我閨女能為中國拿到諾貝爾物理學(xué)獎。

這么多年來他一直堅信女兒有著不可思議的潛能，并為之面臨著全世界的不理解。而讓他與那些癡心妄想的人不同的是，他也一直在用“世界冠軍的父親”的標準來要求自己，親身去與偏見和物質(zhì)條件的困乏斗爭，為女兒贏得那一個個來之不易的可能性。無論女兒是在輝煌還是低谷，他對她的信任從來都沒有變過。

這種精神放到中國也是稀缺的。社會對杰出女性的判斷標準總是不同于而且往往是低于男性的，比方說：“女孩就不要做太辛苦的工作了，漂漂亮亮就行。”“你以后能有個穩(wěn)定的工作能養(yǎng)活自己就好。”“早點結(jié)婚，過了三十歲你就不值錢了。”

我希望能有更多的聲音是：“女孩子也要能吃苦。”“就算數(shù)理化很難，你也不能隨便放棄。”“如果你想成為一流的科學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家、工程師、程序員、老師、醫(yī)生或者創(chuàng)業(yè)者，我們會盡最大的努力支持你。”“不要拘泥于瑣事，多想想大事。”“不要放棄你的夢想。”

——你也可以成就最輝煌的事業(yè)。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇4

我整天覺得爸爸對我不大好，因為他總是“逼”我干這干那的，考試了自己覺得滿意的，他還是會沖著我發(fā)火。但看完《摔跤吧，爸爸》這部電影后，我才明白他都是為了我好。

這部電影的主要內(nèi)容為：在印度，有這樣一位爸爸，他想成為摔跤手世界級冠軍，但遺憾的是并沒有成功。所以他把所有的希望都寄托在了他的兩個女兒身上。這個想法始于一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：他的兩個女兒在一次打架事件中，竟然將對方兩個男孩子打得鼻青眼腫。他覺得女兒們有著摔跤手的潛質(zhì)，于是開始教導(dǎo)并訓(xùn)練她們。經(jīng)過彼此的不懈努力，她們終于如愿以償?shù)倪M入了國家學(xué)院。但是學(xué)院里的教練卻看不起她們，隨便找個理由就開除了她們。爸爸并不氣餒，又開始親自教導(dǎo)女兒們。最終“功夫不負有心人”姐姐獲得了世界級冠軍。

看完這部電影，我也想到了我在學(xué)校鼓號隊學(xué)打大鼓的事情，一開始我并不以為打大鼓有多難，逐漸接觸并親自上手之后，才知道它并非我想象中的那么容易。如果不經(jīng)常練習的話，鼓點是打不準的。我每天2次參加訓(xùn)練，一邊聽老師輔導(dǎo)，一邊自己琢磨，經(jīng)過一段時間的刻苦練習，終于掌握了大鼓的打法。

看似簡單的事情，如果你不認真對待，也是不可能成功的!我要感謝影片中的爸爸!更感恩自己有一個好爸爸!

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇5

最近有一部很火的電影，名字叫《摔跤把!爸爸》。我為了完成作業(yè)，便和爸爸一起來電影院觀看。我覺得這次真的沒有白來。

當時觀看時從一開始到最后，差不多都有人如同剛洗過臉一樣，淚流滿面。而我的淚雖然沒有流下來，但眼眶里一直淚汪汪的。

電影的內(nèi)容很感人，情節(jié)是這樣的：阿米爾汗想生一個男孩來繼承自己的夢想，但事與愿違，他的妻子生下四個女孩，那一刻他簡直要崩潰了!

直到有一天，吉塔和巴比塔打殘了兩個男孩，阿米爾汗高興無比，因為他知道，女兒也可以完成他的夢想。

從那以后，她們每天不停地練，終于練成了摔跤高手。

阿米爾汗把吉塔送進了國家體育學(xué)院，而吉塔卻因為教練的誤導(dǎo)放棄了爸爸的方法，但經(jīng)過巴比塔的一番勸解，吉塔又繼續(xù)接受爸爸的訓(xùn)練，最終奪得了冠軍。在那個時刻里，印度的國歌第一次在全世界賽場上輝煌的響起!

“你是我們的驕傲!”這句話大家已經(jīng)等了十年了。

阿米爾汗這樣做并不是為了他自己，而是為了國家的榮譽。我覺得每個人的一生都有磕磕絆絆，而自己人生的精彩和失望也不是自己能決定的，只要去嘗試，就一定會慢慢的到達頂峰。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇6

前幾天，我去看了一場電影――《摔跤吧，爸爸》。

故事講述了這樣的一個故事：印度女孩吉塔和巴比塔的爸爸在還沒生下她們之前，一直希望生個兒子，因為他是一個摔跤手，曾經(jīng)拿過全國冠軍，他想把兒子培養(yǎng)成世界冠軍，實現(xiàn)他的夢想。可惜他生了三個都是女兒，但是后來他無意中發(fā)現(xiàn)兩個大女兒不僅會打，而且還打得有招有式，于是他下定決心一定要把女兒們培養(yǎng)成專業(yè)的摔跤手。

沒多久，吉塔和巴比塔就被高強度的魔鬼訓(xùn)練折磨得叫苦連天，甚至想方設(shè)法來逃避訓(xùn)練，結(jié)果被爸爸嚴懲，剪掉了那美麗的秀發(fā)。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，吉塔和巴比塔終于成了無堅不摧的女漢子。他們在爸爸的指導(dǎo)下成功贏了邦級賽和全國賽，進入了專門培養(yǎng)頂級摔跤手的國家隊。歷盡波折，吉塔如愿以償?shù)貐⒓恿耸澜缢哟筚悾⑶疫M入了決賽。她決賽的對手是以前經(jīng)常負于的澳大利亞選手。但巴比塔因為有了爸爸的陪伴和指導(dǎo)，她信心滿滿，胸有成竹，為這場應(yīng)戰(zhàn)做好了充分準備。可成功總是那么來之不易。決賽前兩局一比一，打平。決勝局中她想起了爸爸教給他的一招制敵式，反敗為勝，成功地獲得冠軍。現(xiàn)場響起了激動人心的印度國歌，爸爸和女兒緊緊地擁抱在一起，全場爆發(fā)出了熱烈的掌聲，歡呼一片。

電影結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜。吉塔姐妹能在那么艱苦的條件下，披荊斬棘，迎難而上，實屬不易。記得我小時候?qū)W騎自行車時，一開始總是摔跤，手腳上的擦傷讓我疼痛不已，多少次都想說："不學(xué)了，學(xué)不會。"后來在爸媽的耐心陪伴和教導(dǎo)下我沒有放棄，仍然咬牙堅持，現(xiàn)在我的騎車技術(shù)可是相當穩(wěn)妥。哎，想起當時那么點困難就動搖了信心，真是自愧不如呀。

如今，我們的生活、學(xué)習條件都相當優(yōu)越，只要我們秉持吉塔和芭比塔這種堅持不懈，永不言敗的精神，必能在各個方面取得更多的“冠軍”。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇7

印度存在著嚴重的性別歧視，女孩子注定一生與鍋碗瓢盆“打交道”。他們?yōu)榱俗约旱募彝ィ仨氶L大后就和素未謀面的陌生男子相夫教子，無法掌握自己的人生。電影中馬哈維亞是一名前途無量的印度摔跤手，因家庭貧寒，只能忍痛放棄了自己的職業(yè)生涯。科馬哈維亞卻夢想有個兒子，讓他來完成自己未竟的事業(yè)。無奈老天爺偏偏跟他作對，連著生了四個女兒。當馬哈維亞徹底絕望之時，吉塔和巴比塔展現(xiàn)出來驚人的摔跤天賦!于是他開始了對女兒倆的魔鬼般的地獄級訓(xùn)練，他逼女兒剪去長發(fā)，脫下裙裝，換上T恤。在此期間，女兒們反抗過，恨過、母親傷心過、無奈過。最終女兒們還是憑借著勇敢和不服輸?shù)木瘢瑳_破了命運的枷鎖。大女兒吉塔成功獲得了全國冠軍，被選拔到了國家體育學(xué)院。然而遠去他鄉(xiāng)的吉塔在晚上放飛自我，吃喝玩樂，終究逃不過每場比賽失敗的厄運。吉塔曾經(jīng)燃燒的斗志已經(jīng)磨滅了，失去了信心的她卻在關(guān)鍵時候被父親從陰影里拉了回來!重新拾起尊嚴，踏上冠軍之夢。在世界比賽中雖然遇到了坎坷，無數(shù)次被對手的銳氣壓制力量，但她永不言敗，最后關(guān)頭使出洪荒之力將印度的國旗升至最高點!

這部片子告訴了我們很多道理。咱女兒倆剛訓(xùn)練之際，遭到了村民的譏諷和嘲笑，可她他們毫無灰心之意，努力練習，堅持自己的信念，用實力證明了自己!而在吉塔第一次比賽時，她敗給了一個強悍的男生，事后吉塔請求讓自己再比一回。正是這種不服輸、勇往直前的氣概，令吉塔贏得了勝利;在吉塔學(xué)習體育學(xué)院教練教給他的技巧時曾回家鄙視父親的方法老土。生活中，我們不能一味的在意別人的看法，要學(xué)會自己獨立思考，作出決定。只有自己才能改變宿命，當遇到強敵而失敗時，我們不能喪失信心，應(yīng)該要更加奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝他們;而當你獲得勝利之時，千萬不要忘記你這一路是怎么走過來的，如果你因為學(xué)習新知識而又忘記了舊知識，那你學(xué)了還有什么用呢?

金牌誰都可以拿，不管年長還是年輕，不管是男還是女。獎牌不會自己從地里長出來，你得去悉心培育它。用你的愛心、你的努力和你的熱情!

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇8

電影其實還不錯，但9分實在難以茍同，拉低點分數(shù)吧。

我實在難以認同它超越黑暗騎士，超越飛越瘋?cè)嗽海踔炼疾徽J同他超越當辛福來敲門，劇情中的父權(quán)和金牌論簡直就是糟透了。

有人說那是在印度，要考慮印度國情，抱歉，既然是全球公映，我認為就要在全球價值觀下評判。

我沒去過印度，我對印度的了解僅僅在于各類新聞及寥寥幾本關(guān)于它的書籍，我想大多數(shù)人也是如此，有些人認為要在印度環(huán)境下看其實只是抱著優(yōu)越而憐憫的眼光俯視印度女性而已

當我們中國在討論家長那句都是為你好是錯誤的時候，你在為這么一位專制的父親叫好?他逼著女兒們練摔跤，從不問她們愿不愿意，他毀了女兒們的社交，甚至連朋友的婚禮都不讓去，這tmd叫健康的體育精神?這簡直就是虐待，中國要是出了這么一個父親很多鍵盤俠估計要罵翻網(wǎng)絡(luò)。

至于金牌論，哈哈，上屆奧運會的時候我們討論最多的不是金牌，而是傅園慧的洪荒之力，當我們慶幸中國不再迷信金牌而關(guān)注樂觀，健康的體育精神的時候你告訴我金牌揚了阿三國的泱泱國威，所以你感動?

：不要帶小孩看這部影片，一般人有毒的東西看多了會自動過濾里面的糟粕，但小孩看了或許會毀去他的價值觀

“不要讓別人說你不行，即使我也不能，如果你有夢想，就要去捍衛(wèi)它。”這才是該全家一起看的影片。

摔跤吧爸爸電影的觀后感篇9

一談到強勢總會令人望而卻步。在中國或中華文化長久倡導(dǎo)的含蓄內(nèi)斂的浸潤下過于直接、猛烈的沖擊總會為人們所不接受。

誠然，強勢介入的教育也令學(xué)生咋舌。一定程度上它會扼殺學(xué)生的個性，阻攔學(xué)生的創(chuàng)造，甚至錯誤的介入會致使學(xué)生誤入歧途，可以說是當今倡導(dǎo)多元成才，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的大敵了。但是我認為強勢介入并非百害而無一利，它甚至可以促進成才。

懸崖勒馬我們都聽說過。馬奔馳到懸崖邊上，馬背上的人及時勒住韁繩，避免了人馬共同自由落體的悲慘結(jié)局。騎馬人的勒馬就是一種強勢介入。如果一個學(xué)生當初所選擇的路就是錯的，那么這時候的強勢介入對他非但不是扼殺而是救贖。

如果在他所選擇的道路上呢?

荀子說：木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。如果一根木頭，它想成為一個車輪，那么輮便可以助它達成理想。試想如果它只靠自然生長，要成輪恐怕需要的就不只是三年五載的功夫了。

同樣的道理，一把劍，若非就礪如何利?寶劍鋒從磨礪出，如果沒有那塊磨刀石，如果沒有那番強制性的打磨，金屬就只是金屬，永遠不可能削鐵如泥。

輮和礪雖然只是外力強加于它們身上的，但對于它們的成器，輮和礪功不可沒。

倘若你說那只是古代，那只是過去，是古人的思想過于保守了，那么我將很負責任地告訴你，你并不是沒有受過強勢介入或者說也許你正接受著強勢介入的教育方式。

就拿初中生來說。

早自習時英語老師或課代表的聽寫是不是讓你萬般憎惡又無可奈何?那就是用一種強勢介入的方式來督促你背單詞、背短語、背句子。你能說它煩，但你能說它害你嗎?寫作文的行云流水，做閱讀的暢通無阻哪一個不是它的功勞?

語文老師要求的古詩文背誦是不是有時讓你無比厭煩?這也是一種強勢介入的方式。古文記都記不住還談何運用呢?

進一步說其實作業(yè)也是一種強勢介入的方式。老師常通過布置作業(yè)，檢查作業(yè)來促使你在課后復(fù)習。在做作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識，在不經(jīng)意間讓你將這些知識吸收掌握。

這樣看來，強勢介入只是另一種不同的教育方式，并非洪水猛獸，它有利也有弊，關(guān)鍵在于教育者的判斷以及對強勢這種度的把握。如果把握得好，強勢介入也能促使成才。