做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字？這里分享一些高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字寫(xiě)作案例，供大家參考。

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字篇1

一、復(fù)習(xí)原則

用好學(xué)案，刪繁就簡(jiǎn)，搭建體系，熟悉考點(diǎn)

二、復(fù)習(xí)要求

精選練習(xí)，精講練習(xí)。著重技巧方法，著重建立規(guī)范。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生討論式學(xué)習(xí)、自住性學(xué)習(xí)。每份學(xué)案完成后，可由學(xué)生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的，再由老師講解。

三、復(fù)習(xí)主線

拼音——字形——成語(yǔ)———病句————古文閱讀—————詩(shī)歌鑒賞————現(xiàn)代文閱讀

名句名篇穿插在各個(gè)復(fù)習(xí)板塊中，以早讀課背誦默寫(xiě)為主。語(yǔ)言運(yùn)用題不安排專門(mén)訓(xùn)練，隨測(cè)驗(yàn)順帶講解。本學(xué)期不安排專門(mén)作文訓(xùn)練，隨測(cè)驗(yàn)講解作文。

四、具體安排

省統(tǒng)考結(jié)束后，有七周復(fù)習(xí)時(shí)間。拼音、字形合計(jì)三周，成語(yǔ)、病句各兩周。可根據(jù)具體課時(shí)多寡靈活機(jī)動(dòng)安排。預(yù)計(jì)復(fù)習(xí)到古文閱讀初步開(kāi)篇。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，共有自編學(xué)案、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料等多套資源，初步考慮以自編學(xué)案為主，精選成書(shū)中的練習(xí)為輔，不搞眉毛胡子一把抓的題海戰(zhàn)術(shù)。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)安排閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大視野，提升閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，提高應(yīng)試軟實(shí)力。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注好重點(diǎn)學(xué)生，在作業(yè)批改、課堂提問(wèn)、課后輔導(dǎo)中予以適當(dāng)傾斜。

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字篇2

高三語(yǔ)文備考不僅僅是做字詞句篇章的訓(xùn)練，更重要的要做好大量知識(shí)、大量信息的'積累。因此，我在高三復(fù)習(xí)時(shí)一再對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)要做到“三個(gè)面向”：面向生活、面向名著、面向社會(huì)。面向生活，感悟生活中的美;面向名著，了解名人的鮮活;面向社會(huì)，知道時(shí)事的變遷。閱讀課外書(shū)籍可以學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧;了解社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說(shuō)，不關(guān)注社會(huì)不關(guān)注名著的學(xué)生，要想取得高考語(yǔ)文的優(yōu)異成績(jī)是不可能的!當(dāng)然，高三時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們不可能有大量的時(shí)間去深入社會(huì)，也不可能有大量的時(shí)間去讀課外書(shū)籍，但是，我仍然建議大家多收看中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》、《新聞聯(lián)播》欄目，多讀一讀一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人相關(guān)故事，多關(guān)注一些歷史名人，了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的掌故，多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品，多了解一些當(dāng)代文學(xué)的馨香。

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字篇3

一、復(fù)習(xí)原則

用好學(xué)案，刪繁就簡(jiǎn)，搭建體系，熟悉考點(diǎn)

二、復(fù)習(xí)要求

精選練習(xí)，精講練習(xí)。著重技巧方法，著重建立規(guī)范。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生討論式學(xué)習(xí)、自住性學(xué)習(xí)。每份學(xué)案完成后，可由學(xué)生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的.，再由老師講解。

三、復(fù)習(xí)主線

拼音------字形------成語(yǔ)-------病句--------古文閱讀---------詩(shī)歌鑒賞--------現(xiàn)代文閱讀

名句名篇穿插在各個(gè)復(fù)習(xí)板塊中，以早讀課背誦默寫(xiě)為主。語(yǔ)言運(yùn)用題不安排專門(mén)訓(xùn)練，隨測(cè)驗(yàn)順帶講解。本學(xué)期不安排專門(mén)作文訓(xùn)練，隨測(cè)驗(yàn)講解作文。

四、具體安排

省統(tǒng)考結(jié)束后，有七周復(fù)習(xí)時(shí)間。拼音、字形合計(jì)三周，成語(yǔ)、病句各兩周?？筛鶕?jù)具體課時(shí)多寡靈活機(jī)動(dòng)安排。預(yù)計(jì)復(fù)習(xí)到古文閱讀初步開(kāi)篇。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，共有自編學(xué)案、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料等多套資源，初步考慮以自編學(xué)案為主，精選成書(shū)中的練習(xí)為輔，不搞眉毛胡子一把抓的題海戰(zhàn)術(shù)。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)安排閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大視野，提升閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，提高應(yīng)試軟實(shí)力。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注好重點(diǎn)學(xué)生，在作業(yè)批改、課堂提問(wèn)、課后輔導(dǎo)中予以適當(dāng)傾斜。

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字篇4

一、復(fù)習(xí)原則

用好學(xué)案，刪繁就簡(jiǎn)，搭建體系，熟悉考點(diǎn)

二、復(fù)習(xí)要求

精選練習(xí)，精講練習(xí)。著重技巧方法，著重建立規(guī)范。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生討論式學(xué)習(xí)、自住性學(xué)習(xí)。每份學(xué)案完成后，可由學(xué)生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的，再由老師講解。

三、復(fù)習(xí)主線

拼音------字形------成語(yǔ)-------病句--------古文閱讀---------詩(shī)歌鑒賞--------現(xiàn)代文閱讀

名句名篇穿插在各個(gè)復(fù)習(xí)板塊中，以早讀課背誦默寫(xiě)為主。語(yǔ)言運(yùn)用題不安排專門(mén)訓(xùn)練，隨測(cè)驗(yàn)順帶講解。本學(xué)期不安排專門(mén)作文訓(xùn)練，隨測(cè)驗(yàn)講解作文。

四、具體安排

省統(tǒng)考結(jié)束后，有七周復(fù)習(xí)時(shí)間。拼音、字形合計(jì)三周，成語(yǔ)、病句各兩周。可根據(jù)具體課時(shí)多寡靈活機(jī)動(dòng)安排。預(yù)計(jì)復(fù)習(xí)到古文閱讀初步開(kāi)篇。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，共有自編學(xué)案、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料等多套資源，初步考慮以自編學(xué)案為主，精選成書(shū)中的練習(xí)為輔，不搞眉毛胡子一把抓的題海戰(zhàn)術(shù)。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)安排閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大視野，提升閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，提高應(yīng)試軟實(shí)力。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注好重點(diǎn)學(xué)生，在作業(yè)批改、課堂提問(wèn)、課后輔導(dǎo)中予以適當(dāng)傾斜。

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃400字篇5

高三語(yǔ)文組第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃1.時(shí)間：2.21-4.212.內(nèi)容：（1）《高考二輪專題+高效糾錯(cuò)》（2）《創(chuàng)新思維·現(xiàn)代文閱讀》（3）補(bǔ)救性打印資料。

周次

時(shí)間

內(nèi)容

備注

第1周2.21-2.27①《二輪專題》一、二。②《創(chuàng)新思維》理解詞語(yǔ)含義。①每周一晚自習(xí)一套綜合測(cè)試題。②每周視情況發(fā)放補(bǔ)救性打印資料。③8位教師按先應(yīng)屆（魏、王、劉、牛）后往屆（申、王、孔、劉）的順序每人為每周精選一套綜合試題并負(fù)責(zé)打印。第2周2.28-3.6①《二輪專題》三、四。②《創(chuàng)新思維》理解句子含義。第3周3.7-3.13①《二輪專題》五、六。②《創(chuàng)新思維》篩選整合信息。第4周3.14-3.20①《二輪專題》七、八。②《創(chuàng)新思維》分析結(jié)構(gòu)思路。第5周3.21-3.27①《二輪專題》九、十。②《創(chuàng)新思維》歸納要點(diǎn)中心。第6周3.28-4.3①《二輪專題》十一、十二。②《創(chuàng)新思維》分析觀點(diǎn)態(tài)度。第7周4.4-4.10①《二輪專題》十三、十四。②《創(chuàng)新思維》推斷和想象。第8周4.11-4.17①《二輪專題》十五、十六。②《創(chuàng)新思維》鑒賞表達(dá)技巧。第9周4.18-4.24①《二輪專題》十七、十八。②《創(chuàng)新思維》評(píng)價(jià)內(nèi)容態(tài)度。