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幼兒教師培訓(xùn)計劃表格

時間: 新華 計劃范文

做計劃,就會知道做什么、要到哪里去,不會陷入無所事事。如何撰寫優(yōu)秀的幼兒教師培訓(xùn)計劃表格?這里分享一些幼兒教師培訓(xùn)計劃表格寫作案例,供大家參考。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇1

一、培訓(xùn)對象

舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。2004年未滿50周歲的幼兒教師。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

新的教育理念為指導(dǎo),突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點,通過培訓(xùn),提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能,以適應(yīng)新形勢的需要。

三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時、培訓(xùn)形式

(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為:

《師德》

《教師禮儀》

《幼兒園教學(xué)模式介紹》

《幼兒教學(xué)教育理論與實踐》

《幼兒語言發(fā)展與教育》

《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》

《幼兒舞蹈創(chuàng)編》

(二)培訓(xùn)學(xué)時

培訓(xùn)總學(xué)時為220學(xué)時。

(三)學(xué)習(xí)形式

集中培訓(xùn),安排在暑假進(jìn)行。

四、教學(xué)要求

1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn),不無故缺課,不早退,不遲到,認(rèn)真完成作業(yè)。

2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到理論聯(lián)系實際,并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)實效。

五、考核、結(jié)業(yè)

1、考核。平時成績、結(jié)業(yè)考核成績、出勤結(jié)合評定。總成績?yōu)?00分,60分以上為合格。

各門功課成績均合格,發(fā)放培訓(xùn)合格證,否則,重新參加培訓(xùn)。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),以教育強區(qū)為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊伍實際,暑假期間,切實加大教師隊伍建設(shè)力度,充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能,營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平,進(jìn)一步適應(yīng)新時期新課程改革需求。

二、培訓(xùn)對象。

1、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師

2、20__年新招聘的70名小學(xué)教師

三、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識;以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點,系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。

四、培訓(xùn)項目:

(一)校本培訓(xùn)

各學(xué)校根據(jù)教師隊伍實際,充分發(fā)揮骨干教師輻射作用,有效跟蹤送培教師,自主開設(shè)培訓(xùn)專題,集中組織不少于三天的校本培訓(xùn),

(二)區(qū)級集中培訓(xùn)

1、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);

2、中小學(xué)體育教師專業(yè)技能培訓(xùn)(第二期);

3、小學(xué)青年教師班級管理工作培訓(xùn);

4、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);

(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;

(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;

(三)市級集中培訓(xùn)

1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究

3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究

4、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究

5、中小學(xué)骨干班主任研修

6、中小學(xué)英特爾未來教育項目培訓(xùn)

(根據(jù)市級培訓(xùn)調(diào)整,小學(xué)品德、英語教師培訓(xùn)時間另行安排)

(四)省級集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項目較多,見附表二)

(五)“國培計劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項目較多,見附表三)

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的形式是以學(xué)校、基地校為主陣地,開展校本培訓(xùn);組織參加各級短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn),促使教師自我完善,不斷提升專業(yè)水平。

1、專家培訓(xùn)。聘請省、市教育專家和有一定經(jīng)驗及知名度的教師,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座,樹立正確教育觀念。

2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,組織研究課,在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習(xí)他人長處,提高認(rèn)識,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。

3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運用現(xiàn)代信息技術(shù),借助多媒體,qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

六、培訓(xùn)時間

20__年7月—12月

七、培訓(xùn)組織

1、區(qū)級集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實施培訓(xùn);

2、市級培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計劃,教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;

3、省級培訓(xùn)、國培項目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培。

八、經(jīng)費使用

1、區(qū)級集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)。

2、省級、國培各類培訓(xùn)往返車費和住宿費,由培訓(xùn)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報銷。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇3

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé),并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實踐中成長:

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

三、重視師德修養(yǎng)

首先,關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實施內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。

以上是我的自我成長計劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇4

一、現(xiàn)狀分析:

我園35名專任教師中有4人本科,20人???,專科及??埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,此刻已取得??茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,學(xué)歷合格率100%。此刻所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,教師計算機初級證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,缺少保教經(jīng)驗,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運用現(xiàn)代化設(shè)備的潛力還不夠,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材。

二、措施:

1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要資料,用新理念指導(dǎo)自我的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師主角的轉(zhuǎn)變。

2、采取“走出去,請進(jìn)來”等多種形式,加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。

3、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)、共同提高。

4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動,提高教師對實踐活動的&39;操作潛力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭年內(nèi)??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率到達(dá)60%。

9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇5

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé)),及時發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問題,提高教師自身的英語水平,保證特色活動的效果。

2、建立口語日常用語量化的考核制度,要求教師在一日活動中,主動與幼兒進(jìn)行口語對話。

3、每月一次分級部培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實施的計劃而定,確保培訓(xùn)的時間和質(zhì)量。針對每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度,從細(xì)節(jié)入手,幫助新教師盡快融入到特色活動的教學(xué)中來。

4、本學(xué)期繼續(xù)對中大班教師提出用純英語上課要求,有英語特長的教師做好引領(lǐng)和示范。

5、繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺,如:每月的英語暢游、morningspeaking活動和教學(xué)活動交流等,鼓勵年輕教師的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。

二、培訓(xùn)方案

1、每月的英語培訓(xùn)時間

每月雙周四,一次培訓(xùn)一次考核。

2、實行分年級培訓(xùn)

__培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主,根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個培訓(xùn)和考核,并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。

__培訓(xùn)時加入對教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)使用和對老師口語的正音等。

3、MorningSpeaking

__時間不變,每個星期二、三、四的早晨,其中大班在星期二開展,中班在星期三開展,小班在星期四開展。

__內(nèi)容以各級部的英語教材為主。

__主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。

4、英語暢游活動

__英語暢游活動時間是每月第二周的周二(大班)、周三(中班)、周四(小班),__內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主,

__要求年級里面的老師一起出謀劃策,以集體游戲的形式進(jìn)行,游戲中加入“幼兒與幼兒互動”、“老師與幼兒互動”、“老師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”(大活動),提高孩子個人表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,活動中每個班級的老師要做到認(rèn)真投入。

三、具體培訓(xùn)時間及內(nèi)容

2月:

1、交流本學(xué)期的培訓(xùn)計劃

2、培訓(xùn)日常用語

3、針對教材進(jìn)行正音

3月:

1、培訓(xùn):教師課堂用語的豐富;

幼兒日常用語

教材的正音

2、考核:日常用語的使用

4月:

1、活動展示月:各年級推薦老師進(jìn)行英語活動展示,側(cè)重在純英教學(xué)

2、考核:日常用語的使用

5月:

1、培訓(xùn):課堂上的游戲環(huán)節(jié)

教材的培訓(xùn)和正音

2、考核:游戲中課堂用語的使用

6月:歸檔、總結(jié)

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇6

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:

一、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,區(qū)級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

二、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養(yǎng)。

3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。

三、培養(yǎng)措施

1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。

2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。

4、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。

四、本學(xué)期開展活動

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學(xué)研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,切磋,學(xué)習(xí)他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動

五、表彰獎勵

1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),3年培養(yǎng)3-5人,培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的,對骨干教師進(jìn)行獎勵。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實驗,每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,納入期末考核中。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區(qū)科研成果的,按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇7

為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),以自主、多元、實效為主題,以提高教師實踐潛力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)資料,使培訓(xùn)更具自主性、選取性和實效性,促進(jìn)我校師資隊伍向師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,努力打造一支師德高尚、教有特色的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量帶給強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時光平均到達(dá)72學(xué)時,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時光一般不低于48學(xué)時,最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),用心開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的`其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)資料

1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改善師德建設(shè)的意見》,深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫忙教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫忙教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,同時進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。五、培訓(xùn)層面

1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面資料,提高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍,促進(jìn)青少年健康成長。

3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施青藍(lán)工程,指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃,用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施骨干教師工程,既要著眼培育市級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5、其他分組培訓(xùn)。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇8

1、成立幼兒園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的計劃、安排、組織與實施。

2、后勤為園本培訓(xùn)提供場地、材料等必要條件。

3、教職工按時參與園本培訓(xùn)活動,不得遲到和早退,更不準(zhǔn)無故缺席,每次活動作好考勤記錄??记诮Y(jié)果納入期月考核。

4、教師積極主動參與各種形式的園本培訓(xùn),參加各項培訓(xùn)活動時必須遵守該項活動的培訓(xùn)要求、安排和相關(guān)規(guī)章制度,教師的參加情況納入期月考核。

5、在園本培訓(xùn)中,提供講座與示范活動的教師在期末考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎勵。

6、對于在園本評比活動中獲得名次的班級或教師,按該次活動的獎勵辦法給予獎勵,并在期考核中加分獎勵。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇9

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹落實廣州市新課程要求,結(jié)合幼兒園三年和五年發(fā)展計劃,學(xué)期中幼兒園進(jìn)行全面的課程改革,加強課程意識,規(guī)范課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進(jìn)行新課程的實施與研究,加強園本培訓(xùn),積極構(gòu)建園本課程,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學(xué)習(xí),研討,切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施:

(一)、規(guī)范課程管理,推進(jìn)課程建設(shè)

根據(jù)主題線索和孩子的基本經(jīng)驗有效預(yù)設(shè)主題內(nèi)的活動內(nèi)容。并及時調(diào)整和加入孩子生成活動的內(nèi)容,使之不斷豐富。在主題活動反饋表中體現(xiàn)教師對主題開展后的反思,及時總結(jié)和發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和成長,并為下一個主題活動的開展奠定基礎(chǔ)。

(二)、加強特色課程建設(shè),尋找幼兒園新的特色

本學(xué)期,幼兒園確立以閱讀、美術(shù)繪畫、體能為特色教育的特色教育課程。旨在通過一系列的指導(dǎo)和探索,使幼兒園在教師專業(yè)化發(fā)展,使之成為幼兒園的特色教育工作之一。

(三)、加大園本培訓(xùn)力度,完善自培,關(guān)注教師專業(yè)成長。

措施:

1、挖掘幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。

2、發(fā)揮教研組力量,開展園本化課程的實踐研究活動,增加幼兒園在課程中的特色主題。

3、落實每兩周一次的大組教研,由業(yè)務(wù)園長主持:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。在學(xué)期中利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

4、繼續(xù)加強全體教師學(xué)習(xí)各年齡段幼兒的年齡特征、基本經(jīng)驗、發(fā)展目標(biāo),確保在目標(biāo)指引下開展教育教學(xué)活動。

5、加強原有主題設(shè)計的管理,規(guī)范主題內(nèi)容的歸檔。

6、發(fā)揮業(yè)務(wù)園長每月、每周對各班進(jìn)行有側(cè)重點的教育跟蹤和指導(dǎo)作用,增強與教師間的互動。

(四)、重視教研組建設(shè),提高教研組工作效能

措施:

1、以本學(xué)期的保教常態(tài)管理工作、園本課程建設(shè)研討為重點,教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實施過程中重在積累,教師要善于對每個主題進(jìn)行總結(jié)和反饋。

2、教研組長精心組織每一次教研活動,活動準(zhǔn)備充分,有活動詳細(xì)記錄,活動后寫出體會。教研組保證每周有一次碰頭會,每兩周一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。

3、結(jié)合幼兒園特色教育工程,繼續(xù)開展非專業(yè)教師的技能培訓(xùn),新教師的自培工作。

4、每個組員每周提供一個保教工作中遇到的實際問題,組員進(jìn)行互助經(jīng)驗共享,對重點共性問題進(jìn)行討論,并記錄討論情況。

5、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,以照片和文字相結(jié)合的方式保存,學(xué)期末進(jìn)行年級之間交流展評。

6、加強教研組建設(shè),教研組內(nèi)通過張貼、布置、制定制度等形式構(gòu)建和諧、團結(jié)、奮發(fā)、敬業(yè)的團隊文化。

(五)、加強家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

增強教師服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動,增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務(wù),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認(rèn)同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源,規(guī)范0-3歲早教活動,形成特色,并有序開展早教研究。

措施:

1、開展形式多樣的家長學(xué)?;顒?。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,本學(xué)期,將開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如:請家長參加親子游園、幼兒生日會、召開家長育兒經(jīng)驗交流會、組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

2、加大宣傳力度,塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育實驗,樹立“服務(wù)到家”意識。擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力,提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識,以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。

3、幼兒園在大節(jié)日期間,家園共創(chuàng)環(huán)境,召開家園同樂會,各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動,加強銜接,園內(nèi)、園外開展大帶小活動。

(六)、堅持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

2、積極開展游戲活動,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

3、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。

4、加強健康教育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5、做好幼小銜接,為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。

措施:

1、學(xué)期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。

2、學(xué)期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲、民間游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的多種多功能專用教室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。

3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。

4、利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇10

為了進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,遵照區(qū)教育局文件精神,結(jié)合我園實際,將開展“牢記使命勤耕耘,不負(fù)重托樂奉獻(xiàn)”為主題的教師職業(yè)道德教育,現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)安排如下:

一、培訓(xùn)時間:

8月25日——8月31日

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、培訓(xùn)方式:理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合,典型發(fā)言與書面匯報結(jié)合。

四、具體安排:

1. 8月25日,全體教師師德動員會議。學(xué)習(xí)2012年全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神,深刻領(lǐng)會區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

2. 8月26日,全體教師培訓(xùn)。專題學(xué)習(xí)《__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《__區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《__區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件,明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo)、任務(wù)及各校(園)應(yīng)履行的職責(zé),通過認(rèn)真細(xì)致的分析找出差距,提出意見建議。

3. 8月27日,上午全體教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡,深入開展教師職業(yè)道德主題研討,不斷增強廣大教師的責(zé)任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價值觀”。

五、報名時間及聯(lián)系方式

各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前,將參培教師報名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人:教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜 電話:________

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇11

一:指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè),加強幼兒園的規(guī)范管理,進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

二:培訓(xùn)目的

本學(xué)期,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三:培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn),各項內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(一)本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn),提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

1、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,語速適中,語調(diào)連貫。

2、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。

3、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。

(3)根據(jù)不同表情、動作進(jìn)行表演,創(chuàng)造出不同表情動作。

(4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。

4、簡筆畫

(1)物體形象,線條流暢。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

(二)教材培訓(xùn)

1、新教材大綱把握:

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點。

2、講課:

能把握教材重點、特點、難點,教學(xué)目標(biāo)適切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。

3、評課;

能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進(jìn)建議。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,通過外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

四:培訓(xùn)形式

1、開學(xué)初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。

五:培訓(xùn)要求

1、時間要準(zhǔn)時,不得遲到、早退,有事要請假。

2、在練習(xí)舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。。

4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

六:保證措施

1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,記入教師績效工資中。

3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。

4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇12

一、指導(dǎo)思想

提高我鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能,推動我鎮(zhèn)幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過觀看專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、實踐考核方式,使培訓(xùn)對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、班級管理能力等各方面都有顯著的提高。

三、 培訓(xùn)對象

全鎮(zhèn)所有幼兒教師。

四、培訓(xùn)具體內(nèi)容

為了切實提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,本著理論與實踐相結(jié)合的原則,重點開展兩個方面的培訓(xùn)。

(1)教育理論培訓(xùn)。幼兒教師日常規(guī)范教學(xué),如何避免小學(xué)化、家園溝通等目的在于更新教師觀念,吃透幼兒,更好地駕馭教學(xué)。

(2)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。包括游戲、美工、音樂、舞蹈、體操、律動、故事等

五、培訓(xùn)方式:

積極組織形式新穎富有實效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取觀看專家講座、技能訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)、教育活動觀摩研討等形式,為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺。

六、培訓(xùn)時間:6天(8月20日至8月26日)

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇13

隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,專家型教師逐漸成為現(xiàn)代教師的代名詞。專家教師,是指那些具有良好的知識結(jié)構(gòu),在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、完善的技能訓(xùn)練、科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)研究四個方面來實現(xiàn)。

我作為一名具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒骨干教師,在今后的發(fā)展中,將努力從成熟期教師向?qū)<倚徒處熯^渡,因此,我要努力做到:

一、進(jìn)一步強化專業(yè)意識:

肩負(fù)起教師隊伍的歷史使命,帶頭準(zhǔn)確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。在教師群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般

教師樹立榜樣。

二、在教學(xué)中不斷反思:

通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三、立足成為研究者

努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。

四、理論與實踐相結(jié)合

理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認(rèn)識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證

五、在教師群體中發(fā)揮指導(dǎo)作用:

在教育教學(xué)和科研上帶動教師群體集體提高,形成良性循環(huán)。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇14

一、為幫助青年教師更快地適應(yīng)幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),對新分配的青年教師,開學(xué)初對其進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。思想政治培訓(xùn)由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓(xùn)內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務(wù)培訓(xùn)有教學(xué)處組織,培訓(xùn)內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設(shè)計、保教工作以及班級管理等。

二、教師培訓(xùn)以參加園內(nèi)培訓(xùn)為主,選派外出培訓(xùn)為輔。參加縣、市、省級培訓(xùn)的教師,要認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記,培訓(xùn)后,要將培訓(xùn)情況向全體教師進(jìn)行匯報。

三、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí),提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。

五、堅持對青年教師的聽課,并及時進(jìn)行講評。

六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。

七、建立教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓(xùn)情況;受聘教師應(yīng)備有培訓(xùn)筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容及心得體會。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇15

一、指導(dǎo)思想:

按照教育主管部門的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.

3、以新課程培訓(xùn)為重點,按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

4、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時加強教師粉筆字、板畫、鋼筆字以及普通話的基本功培訓(xùn)。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個人自學(xué)”等形式.

6、以人為本,加強教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠(yuǎn),加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、師德培訓(xùn)

以鄧“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的.教師形象。

2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。以教研組為單位,以課改為核心內(nèi)容,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進(jìn)教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇16

一、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級學(xué)前教育工作的需求,結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則,依托園本培訓(xùn),對全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練,全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平,提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、實施步驟

活動時間:20__年6月--__年7月。

(一)宣傳發(fā)動階段(__年7月前)。

我校召開動員大會,向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓(xùn)練計劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,營造學(xué)習(xí)氛圍,將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個人的自覺行動,增強教師訓(xùn)練的自覺性。

(二)組織實施(__年9月---__年6月)。

1、抓好培訓(xùn)。

我校將有計劃地對幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn),讓骨干教師成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動的主要力量,充分發(fā)揮骨干教師在基本功訓(xùn)練中的作用,切實抓好落實。

要根據(jù)上級文件要求,合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時間,有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動緊密結(jié)合起來。基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。

2.教師自練。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃,把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實踐活動密切結(jié)合起來,同步進(jìn)行。

3.活動促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽,為廣大教師搭建展示、競爭的平臺,充分調(diào)動教師基本功訓(xùn)練的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動,是落實學(xué)前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視,切實加強領(lǐng)導(dǎo),把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動作為提高教師的整體素質(zhì),全面提高保教質(zhì)量的突破口,認(rèn)真制定具體方案,采取有效措施,認(rèn)真抓好落實。

四、培訓(xùn)組成員:

組長:林勝超副組長:馬成鳳

五、培訓(xùn)內(nèi)容,訓(xùn)練要求:

1.繪畫:熟練掌握簡筆畫、素描、等繪畫技能,并有效地用于教學(xué)。

2.彈唱:會用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴),有良好的樂感,正確、熟練地演奏幼兒歌曲,并掌握基本的歌唱技能,正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,能自彈自唱。

3.舞蹈:有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。

4.講故事:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,形象生動,肢體語言運用恰當(dāng),富有兒童情趣。

5.教玩具使用與制作:能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,就地取材,制作簡易的、適宜的教玩具。

6.教育活動設(shè)計及組織技能:熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗。了解教材編排的意圖及特點,把握教材內(nèi)容的重、難點,創(chuàng)造性地處理教材的活動內(nèi)容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。

7.幼兒教育理論及政策、法規(guī):熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動常規(guī)》基本要求,了解掌握幼教政策、法規(guī)。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇17

為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進(jìn)我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,同時進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇18

一、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修,對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負(fù)擔(dān)部分費用。

二、提倡互幫、互學(xué),有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓(xùn)班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進(jìn)行考核評比。

三、堅持走出去、請進(jìn)來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué),交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束每人要寫2000——3000字的學(xué)習(xí)心得,并對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)或做1-2節(jié)觀摩課展示。

四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、參觀及培訓(xùn)。

幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇19

為進(jìn)一步貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實施意見》的文件精神,落實我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計劃,加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力,使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計、制作幼兒園主題書,促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動扎實有效的開展。我區(qū)將開展20__年暑期幼兒教師培訓(xùn),具體安排如下:

一、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

培訓(xùn)內(nèi)容主要為:

1、幼兒園主題活動開展的現(xiàn)狀分析。

2、幼兒園開展主題活動的特征和價值。

3、主題活動應(yīng)如何開展。

4、主題活動教學(xué)組織的方法、技能和技巧。

5、主題書的制作。

培訓(xùn)時間為兩天,合計16學(xué)時,原則上分成四個階段:

第一階段理論培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)。(4學(xué)時)

第二階段聽課、互動反思、交流研討。(4學(xué)時)

第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗展示交流。(4學(xué)時)

第四階段動手制作電子版主題書,通過作業(yè)等形式進(jìn)行考核。(4學(xué)時)

二、培訓(xùn)時間、地點

1、培訓(xùn)時間:20__年7月7日—8日(早8:30—晚4:00)

2、培訓(xùn)地點:昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué)。

三、參培人員

區(qū)屬各幼兒園、學(xué)前班教師全員參加

四、培訓(xùn)要求

1、參培教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn),遵守培訓(xùn)時間,不得無故缺席。

2、參培教師要認(rèn)真聽講,做好記錄,并積極進(jìn)行研討互動。

3、因故不能參培的教師,需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請假證明。

4、進(jìn)修學(xué)校將對培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報。

五、報名時間及聯(lián)系方式

各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前,將參培教師報名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人:教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話:__

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幼兒教師培訓(xùn)計劃表格篇20

一。指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,能夠適應(yīng)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

二。培訓(xùn)目標(biāo)

1。進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

2。進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3。進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,發(fā)展教師的個性特長,使之具有鮮明的教育教學(xué)個性,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,成為學(xué)科骨干。

三。培訓(xùn)原則

1。了解原則:首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師,將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2。理論聯(lián)系實踐原則:注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐相結(jié)合,將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運用到教育教學(xué)實際中去。

3。激勵原則:既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核、評價機制,從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織、有保障,有激勵,促進(jìn)教師的主動發(fā)展。

4??茖W(xué)性原則:既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,也要研究培訓(xùn)的形式,提高培訓(xùn)實效,真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長。

四。具體措施

1。根據(jù)我園的實際情況,嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2。組織教師學(xué)習(xí),采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3。開展教師讀書漂流及自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析等。

4。讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5。創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長。

6。通過培訓(xùn),引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。

五。培訓(xùn)管理

1。參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),不能無故遲到、早退、缺席。

2。參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

3。學(xué)習(xí)過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,學(xué)習(xí)效果明顯,并遷移到實際工作中去。

六。園本培訓(xùn)內(nèi)容

全園培訓(xùn)

20__年8月20日

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