演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有較強(qiáng)的感染力。以下是小編整理的關(guān)于成功的演講有哪些要素，歡迎大家閱讀。

演講課題——聽眾

聽眾是演講信息的接受者。無人接受演講信息，同樣不存在演講(充其量不過是正式演講前的預(yù)講)。演講的成功與否，在一定程度上取決于聽眾自身有關(guān)情況的好壞。

1. 對聽眾能力結(jié)構(gòu)的最低要求。無論何種層次的聽眾，都應(yīng)至少具備一定的獲取信息的能力、理解問題的能力、辨別是非的能力等。

2. 對聽眾知識結(jié)構(gòu)的最低要求。主動去聽演講的聽眾，肯定是對演講所涉及的知識感興趣——他既可能是這個知識領(lǐng)域的新兵，也可能是這個知識領(lǐng)域的老手;被動去聽演講的聽眾，對演講所涉及的知識，可能有所了解，也可能一無所知——這無關(guān)緊要，因為演講可以讓他增長知識。

3. 對聽眾素質(zhì)結(jié)構(gòu)的最低要求。要求聽眾具有求知欲望、懂得文明禮貌等。

語言——溝通演講者和聽眾的媒介

語言是人們彼此交流思想以達(dá)到互相了解的一種極其重要的交際工具，人類社會生活的任何方面，都直接或間接以語言為工具。對于演講來說，語言包括有聲語言和態(tài)勢語言。有聲語言就是演講活動中傳遞信息、表達(dá)思想最主要的媒介和物質(zhì)表達(dá)手段，它是演講者思想感情的載體，以流動的方式，運載著演講者的主張、見解、態(tài)度和感情，將其傳達(dá)給聽眾，從而產(chǎn)生說服力、感召力，使聽眾受到教育和鼓舞。離開了有聲語言表達(dá)，就無所謂演講。要達(dá)到以理服人、以情感人、以智育人，使聽眾心領(lǐng)神會的效果，演講者的語言必須通暢易懂，富有魅力。好的有聲語言不僅準(zhǔn)確清晰、圓潤和諧，而且絢麗多彩、生動有趣，以其跌宕起伏、音義兼美的藝術(shù)魅力，形成一種境界，使言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力均達(dá)到最佳狀態(tài)，從而使聽眾受到德的熏陶、智的啟迪、美的洗禮。

除了有聲語言之外，演講還必須輔之以相應(yīng)的態(tài)勢語言。所謂態(tài)勢語言，就是指在一定程度上能輔助有聲語言表達(dá)思想感情的眼神、表情、體態(tài)、手勢等。在演講中，應(yīng)以有聲語言為主，相應(yīng)的態(tài)勢語言為輔。恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬椤⒅w動作、手勢以及其他一切能在一定程度上表達(dá)思想感情的動作，都可以使演講“戲劇化”，使聽眾不僅聽覺器官發(fā)生作用，而且視覺器官也同時發(fā)揮作用，從而彌補有聲語言的不足，增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。有聲語言和態(tài)勢語言有機(jī)地緊密結(jié)合，相得益彰，共同發(fā)揮作用，演講便能生動感人，形成一個統(tǒng)一和諧的傳達(dá)系統(tǒng)。

場合——特定的時空環(huán)境

所謂“特定的時空環(huán)境”，一般指演講者和聽眾都同處在一定的時間和空間環(huán)境中。例如街頭演講，演講者與聽眾同時處在街頭;法庭論辯演講，演講者與聽眾同時處在法庭的氛圍之中。一般地說，演講活動都要有相應(yīng)的場合、相當(dāng)?shù)穆牨姟⑦m當(dāng)?shù)牟贾谩⒑线m的講臺、良好的音響效果和一定的時限。一定的時空環(huán)境反作用于演講，制約著演講的內(nèi)容、語言和表情動作等。一旦時空環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)移和變化，演講的內(nèi)容、語言和表情動作等也必須隨之轉(zhuǎn)移和變化，以適應(yīng)新的時空環(huán)境。

在科學(xué)飛躍發(fā)展的今天，廣播、電視拓寬了人們的空間范圍，同時也縮短了人們的時間差距，運用廣播、電視可以把不同時間不同地點的演講者和聽眾組合起來，使傳統(tǒng)的演講出現(xiàn)了新的發(fā)展和突破。例如廣播電視演講，從表面上看，聽眾、觀眾似乎并未直接與演講者處在同一時間和同一環(huán)境中，但從根本上仍處在特定的時空環(huán)境中。演講者仍然必須有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感，宛若置身于聽眾之中，也要考慮聽眾對演講的情緒、反應(yīng)、態(tài)度和評價，盡管各種反應(yīng)和評價不一定立即在現(xiàn)場流露出來。其實，在設(shè)置著麥克風(fēng)和攝像機(jī)的演播室內(nèi)演講，本身也就是處于特定的時空環(huán)境中。從客觀的角度來說，任何一個演講者都無法逃脫他所處的時代環(huán)境對他的制約，離開了這些，演講也就失去了它的存在價值。