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世界讀書日升旗演講稿

時(shí)間: 小龍 名人演講

在知識(shí)的大海中遨游,將使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才智,并充分享受著快樂(lè)與愉悅。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。下面是小編給大家?guī)?lái)的世界讀書日升旗演講稿,以供大家參考!

世界讀書日升旗演講稿(篇1)

老師們、同學(xué)們:

請(qǐng)問(wèn):昨天,也就是4月23日是什么日子?讀書的人都要知道,每年的4月23日是世界讀書日!

你知道嗎?讀書使人優(yōu)美。優(yōu)美在字典上的意思是:美好。做一個(gè)美好的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊?除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……

其實(shí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!讀書的時(shí)候,人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書,看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng),是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂(lè)的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的快樂(lè)因子,當(dāng)你靜靜閱讀的時(shí)候,那些快樂(lè)因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱gǔ似的笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō),我讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。

你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢,但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去,持之以恒,你一定更美!

四月份,我們重點(diǎn)培養(yǎng)全校同學(xué)養(yǎng)成 "舉止文明"的良好習(xí)慣。在剛剛過(guò)去的幾周中,學(xué)校大隊(duì)部陸續(xù)提出三點(diǎn)具體要求,分別是:1、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。2、禮貌待人,語(yǔ)言文明。3、文明就餐。絕大部分同學(xué)見(jiàn)賢思齊,嚴(yán)格要求自己,實(shí)踐于行動(dòng)中,不斷追求文明的腳步。然而,在這充滿生機(jī)的校園里也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象,比如:在校園里,有些同學(xué)遇到老師時(shí)不敬禮、不問(wèn)好,就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。還有些同學(xué)進(jìn)老師辦公室不喊報(bào)告……這些問(wèn)題,說(shuō)明我們的文明禮儀規(guī)范還不夠到位。另外,上周提出"文明就餐"的要求部分班級(jí)的同學(xué)做得不夠好。有些同學(xué)就餐時(shí)竊竊私語(yǔ),甚至大聲喧嘩,就餐完畢,桌面、地上一片狼藉,給打掃同學(xué)帶來(lái)不必要麻煩。這些都是因?yàn)槲覀円徊糠秩诉€是"語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子". 孟子曰:"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"希望本周所有同學(xué)繼續(xù)對(duì)照前三點(diǎn)要求,從自己做起,能從身邊的小事做起與文明握手,向陋習(xí)告別,讓我們的校園處處開(kāi)滿文明之花!

世界讀書日升旗演講稿(篇2)

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好,我今天的演講主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”。“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華。”文字凝練的光彩,給人以最好的修飾。人生在世,讀書已不是單純考取功名之用,而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然,與作者情感的交流,或喜或悲,或領(lǐng)悟或釋然,這便是讀書精妙的地方。

同學(xué)們,每年的4月23日是世界讀書日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

讀書是平靜而幸福的事,然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了,“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考,這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎?相比起滿足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息,我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書的不同意義呢?不管是怎么樣的文學(xué),散文,小說(shuō),評(píng)論,科普論文還是詩(shī)集,都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對(duì)象。閱讀從你所熱愛(ài)的書開(kāi)始,能帶給你不一般的快樂(lè)與滿足。之后你可以廣泛涉獵,通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同,發(fā)現(xiàn)人性的多面,世界的多變,那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀,你也許無(wú)法親臨其境,但是通過(guò)閱讀,你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分,通過(guò)讀書,你與地球聯(lián)系,通過(guò)讀書,你深入地球的核心。

讀書并不該是沉重的負(fù)擔(dān),嘗試著翻開(kāi)書頁(yè),細(xì)細(xì)品嘗,你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō):“不能聽(tīng)命于字跡者,就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己,從閱讀里認(rèn)識(shí)自己,在閱讀中改變自己,你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變,哪里有思想,哪里就有威力。我相信,通過(guò)不斷的積累與嘗試,終有一天我們能發(fā)現(xiàn)自己到底想成為怎樣的人,這就是閱讀的威力。

不要再以時(shí)間為借口,拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書籍作伴,青春飽蘸陽(yáng)光,以夢(mèng)為馬,我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x,我們永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。

世界讀書日升旗演講稿(篇3)

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家上午好!

我今天國(guó)旗下講話的題目是“讓自己成長(zhǎng)為一棵樹(shù)”。

“我坐在從德國(guó)法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上。正是長(zhǎng)途飛行中的睡眠時(shí)間,機(jī)艙已熄燈,我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠(yuǎn),我穿過(guò)很多排座位,吃驚地發(fā)現(xiàn),我同時(shí)穿過(guò)了很多排ipad——不睡覺(jué)玩ipad的,基本上都是中國(guó)人,而且他們基本上都在打游戲或看電影,沒(méi)見(jiàn)有人讀書。這一幕情景一直停留在我的腦海里。”旅居上海的印度工程師孟莎美在他的文章《令人憂慮:不閱讀的中國(guó)人》中如斯寫到。

的確,讀書少,不讀書,已然成為當(dāng)下中國(guó)人的通病。然而,中國(guó)人不愛(ài)讀書的源頭恐怕要追溯到他的學(xué)生時(shí)代。

學(xué)生通過(guò)閱讀思考,獲取人文素養(yǎng),培育科學(xué)精神;如果閱讀量過(guò)低,無(wú)法形成應(yīng)有的教養(yǎng),也很難有豐富的思維。成年人精神修養(yǎng)和思維方面的差異,源頭往往可上溯至少年時(shí)代的趣味。很多人在誤入歧路之后,痛感早年學(xué)習(xí)過(guò)于功利,失去了最佳閱讀時(shí)機(jī)。中學(xué)時(shí)代,能讀一批好書,與偉大的靈魂對(duì)話,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,打好精神底色,即使未來(lái)人生之路坎坷不平,但因青少年時(shí)代打好了“底子”,他克服困難的能力會(huì)超越一般人。人生有若干階段,每個(gè)階段都有這一時(shí)期該讀的書,這是成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng),不能指望“這些書我以后再讀”,如同樹(shù)木生長(zhǎng),如果誤了“時(shí)”,注定難以壯實(shí)。

可是這個(gè)“時(shí)”又是誰(shuí)來(lái)幫你定呢?閱讀作為一種生命方式,是“個(gè)人”追求;只有“個(gè)人”才能完成閱讀,只有“個(gè)人”才能在閱讀過(guò)程中思考,青少年只有通過(guò)個(gè)人的自覺(jué)閱讀和獨(dú)立思考,才可能進(jìn)入澄明之境,成為有智慧的精神愉悅的人;而被動(dòng)的集體的功利性閱讀,一哄而起,一哄而散,有動(dòng)靜而無(wú)實(shí)效。

然而閱讀的興趣絕非生而有之,曾有一個(gè)學(xué)生在他的作文中有過(guò)這樣真實(shí)地描述:“第一次啃完了司湯達(dá)的《紅與黑》,十分困惑主人公于連的行為,總是繞不明白為何會(huì)是這樣……對(duì)其中的諸多情節(jié)仍是一頭霧水,但第一次讀完大部頭的小說(shuō)名著卻給我莫大的激勵(lì)。而后,開(kāi)始讀《平凡的世界》明了平凡的平凡乃是生活之真之本之源;讀《穆斯林的葬禮》深知宗教觀念與真摯情感的錯(cuò)綜復(fù)雜;讀張承志對(duì)《黑駿馬》的歌唱,追尋一種精神和靈性;讀村上春樹(shù)的現(xiàn)代情感讓我反思現(xiàn)實(shí)的庸俗 ……從此墜入文字淵源一發(fā)不可收拾……”可見(jiàn),閱讀必然要經(jīng)歷一個(gè)從淺趣到深趣,從懵懂到通透的過(guò)程。

在閱讀文明教育中長(zhǎng)大的學(xué)生,自幼接觸美好的故事,廣泛的閱讀滋養(yǎng)了好奇心和想象力,他們總是能睜大眼睛觀察世界,對(duì)新鮮事物懷著驚喜,并逐漸獲得“境界”。

在鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的時(shí)候,教師也應(yīng)積極加入到閱讀的隊(duì)伍中來(lái)。我們可以看到,一些教師寬闊宏大的知識(shí)背景讓他們的教學(xué)有很高的立足點(diǎn),有不同一般的視野,有不同的方法,思想在飛翔,靈魂在歌唱,學(xué)生受到的啟示是無(wú)盡的。曾讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,那位平凡的歷史教師說(shuō)的那句話至今讓我難忘,他說(shuō):“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來(lái)說(shuō),對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘。”

教師的水平從哪里來(lái)?蘇霍姆林斯基給出了建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。這樣做的目的,是要使我們所從事的這種工作所需要的知識(shí)成為你所具備的知識(shí)海洋的滄海之一粟,這樣在教學(xué)生活中,應(yīng)付面對(duì)一切便可游刃有余,而不會(huì)將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

摩羅在與南京師大附中同學(xué)談文學(xué)時(shí)說(shuō)“我以前總是指著現(xiàn)實(shí)說(shuō)這棵樹(shù)長(zhǎng)歪了,天天說(shuō)來(lái)說(shuō)去這棵樹(shù)依然是歪的。后來(lái)我明白了,我們應(yīng)該默默地種植一棵直著長(zhǎng)的樹(shù),在讀書中,天天澆水,天天呵護(hù)。這棵直樹(shù)長(zhǎng)大了,那棵歪樹(shù)也就不存在了。”

4月23日,世界讀書日即將到來(lái),希望我們每個(gè)人都能通過(guò)讀書讓自己成長(zhǎng)為一棵高大筆直的樹(shù)。

世界讀書日升旗演講稿(篇4)

老師們、同學(xué)們:

早上好!

今天我講話的題目是“靜品書香 享受學(xué)習(xí)”

“享受”是一個(gè)時(shí)尚詞匯,享受生活、享受學(xué)習(xí),屢見(jiàn)報(bào)端。當(dāng)今中國(guó)最大的教育軟件公司――科利華公司的副總裁陳健翔先生提出了“享受學(xué)習(xí)”的理念。他講的多好呀,“享受學(xué)習(xí)”,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受,這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界了吧?

老實(shí)說(shuō),現(xiàn)在老師的工作壓力很大,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也很大。老師們整日里和同學(xué)們打交道,勞心費(fèi)神,班級(jí)管理、日常教學(xué)、各種競(jìng)賽,如何不累,如何不煩?同學(xué)們整天在教室里受煎熬,面對(duì)老師布置的作業(yè)叫苦不迭,抱怨不休,如何不累,如何不煩呢?

那么如何改變這種煩惱呢?答案很簡(jiǎn)單,看書、調(diào)整心態(tài)、改變心態(tài)。然后你就會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)天那么藍(lán)、樹(shù)那么綠,生活真的很美好。有時(shí)我們需要改變的就是那么一點(diǎn)點(diǎn),僅僅改變一下看事情的角度和慣有的思維方式,就會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。

書不能讀得太功利,靜下心來(lái)去找尋,你會(huì)找尋到你所需要的,這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但學(xué)習(xí)如果只是作為強(qiáng)迫,作為順應(yīng)潮流,作為立竿見(jiàn)影的收獲;那你永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦,更無(wú)法享受學(xué)習(xí)的幸福。只有你享受到了讀書的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,你才會(huì)徜徉于醉人的書海之中。

古人說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,一本本書中,濃縮了一個(gè)又一個(gè)人生故事、一段段的心路歷程,在書中你能看到睿智的思想,你能聽(tīng)到智者聲音千年的回響,你能品到那縷縷幽蘭之香;在看中、聽(tīng)中、品中你能透視到自身性情的變化。

心與書的交流,是一種滋潤(rùn),是一種內(nèi)省,是一份自查,更是一種享受。與書為友是享受,是喜悅,讀書能讓自己浮蕩的靈魂漸歸平靜,能讓自己保持一份純潔而又向上的心態(tài),享受到其中的樂(lè)趣,芬芳持久。

生活需要我們不斷追求,生命期待著我們“驀然回首’,春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的'殘陽(yáng)都會(huì)在享受學(xué)習(xí)中走進(jìn)你的生活。

老師們,同學(xué)們,讓我們一起靜心品味書的芳香,讓我們一起用欣賞的眼光去看待萬(wàn)物,讓我們一起用心去感悟生命,那我們就能享受和風(fēng),享受細(xì)雨,享受陽(yáng)光,享受學(xué)習(xí)、享受生活!

謝謝!

世界讀書日升旗演講稿(篇5)

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是著名作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明,自“世界讀書日”宣布以來(lái),已有超過(guò) 100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),圖書館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時(shí)間里都會(huì)做一些贈(zèng)書、讀書、演戲等鼓勵(lì)人們閱讀的事情,把讀書的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。

所以今天,我們也為同學(xué)們帶來(lái)許多圖書。古人云:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。讀書如同探索真理的旅途,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。培根說(shuō):讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際。回顧華夏燦爛的五千年歷史,從蠻荒到文明,從愚鈍到科學(xué),從青澀到成熟,無(wú)處不是書籍伴隨的身影。書籍是推進(jìn)文明進(jìn)程的良師,書籍是醫(yī)療愚鈍的靈藥,書籍是預(yù)知未來(lái)的眼睛。蘇軾少年立志:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書;周恩來(lái):為中華之崛起而讀書。生活里沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

希望同學(xué)們能從今天開(kāi)始,勤讀書、善讀書、樂(lè)讀書、長(zhǎng)讀書。因?yàn)闀x百遍,其義自見(jiàn)。只有反復(fù)勤奮的讀書,我們才能理解書中的天才,才能領(lǐng)會(huì)作者的用心良苦;因?yàn)樽x書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思,讀書需要循序漸進(jìn),智慧不是一日促成,而是千錘百煉始出來(lái),只有經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)琢磨思索才能獲得。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。希望大家都來(lái)享受讀書的快樂(lè),聆聽(tīng)心靈的喜悅,這是做學(xué)問(wèn)的原始樂(lè)趣。莊子曾說(shuō):吾生也有涯,而知也無(wú)涯。希望同學(xué)們銘記這種讀書的態(tài)度,讀書的精神。

真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們能趁著大好年華,收拾起行裝,一起踏上讀書的征程。真誠(chéng)地祝愿,“__”的校園日日都是讀書節(jié)!

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