據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求，做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作；堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試；不得提前招生、提前錄取；控制考試次數(shù)，考試成績不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》是對義務(wù)教育學(xué)校管理的基本要求，適用于全國所有義務(wù)教育學(xué)校。《管理標(biāo)準(zhǔn)》包括：保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度等6大管理職責(zé)、22項管理任務(wù)、88條具體內(nèi)容。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》明確，維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)力。做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作；堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)；不得提前招生、提前錄取；不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。建立控輟保學(xué)工作機(jī)制，把對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)。滿足需要關(guān)注學(xué)生需求，滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿、乘坐校車、營養(yǎng)改善需求。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》明確，提升學(xué)生道德品質(zhì)，把學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r納入綜合素質(zhì)評價體系。幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究。增進(jìn)學(xué)生身心健康，家校配合保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠時間。幫助學(xué)生提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握一項藝術(shù)特長。培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)，使學(xué)生養(yǎng)成家務(wù)勞動習(xí)慣。掌握基本生活技能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求，加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)，要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補(bǔ)課。提高教師教育教學(xué)能力，建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系，落實每位教師五年不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)，避免布置重復(fù)機(jī)械的練習(xí)，可根據(jù)學(xué)生掌握情況布置分層作業(yè)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系，控制考試次數(shù)，考試成績不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提供便利實用的教學(xué)資源，建立實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求，建立切實可行的安全與健康管理制度，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對不法分子入侵、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件，落實防治校園欺凌和暴力的有關(guān)要求。建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育，營造健康向上的學(xué)校文化。

《管理標(biāo)準(zhǔn)》還要求，提升依法科學(xué)管理能力，建立健全民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系。