­北京紅黃藍幼兒園虐童事件已經塵埃落定，相關部門都已作出回應和處理。

­事件已結束，而關于幼教的話題和反思還在繼續。

­浙江師范大學杭州幼兒師范學院副院長、教授朱宗順認為，相關部門間缺乏協調統籌、培養機制不足、幼教從業者職業榮譽感缺乏以及待遇保障較低，導致幼教缺乏，為滿足所需，特別是民辦幼教機構只能雇傭不太專業的人員，導致一些問題。

­為何人員不專業，因為需求太大，而正規的幼師太少。

­據新華社消息，“全面二孩”實施近兩年，從2019年開始，我國幼兒數將出現大幅增加，到2021年達到最大值。

­數據表明，2021年學前教育階段適齡幼兒將增加1500萬人左右，幼兒園預計缺口近11萬所，幼兒教師和保育員預計缺口超過300萬人。

­幼教缺口300萬，我們該拿什么去填補？

­早教機構的管理目前比較混亂

­幼教話題的熱鬧，這些年有過多次。

­2012年，數起幼兒園虐童事件發生后，促使刑法在虐待罪上做出了較大修改。特別是2015年的刑法修正案（九）中規定：對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監護、看護職責的人虐待被監護、看護的人，情節惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

­同時規定“單位犯前款罪的，對單位判處罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照前款的規定處罰”。

­可即便如此，此類狀況卻依舊不絕。公開的各項法制措施之外，是國內幼教領域依舊缺乏統籌的現實。

­此外，如果早教機構辦在幼兒園里，那是教育部門管。但像紅黃藍這樣的在工商注冊的，或者是像攜程那樣在婦聯注冊的，只能是誰辦誰管。有專家表示，“國家層面應加強管理，教育部門牽頭，把涉及到的婦聯、衛計委、工商以及人事部門都牽進來。”