中新網(wǎng)蘭州9月17日電“我們要結(jié)合發(fā)展實際，立足自身的優(yōu)勢特色，突出‘西部’元素，建設(shè)‘雙一流’大學(xué)。”蘭州大學(xué)校長王乘17日表示，蘭州大學(xué)要在突出重點學(xué)科群建設(shè)的基礎(chǔ)上，帶動其他學(xué)科共同發(fā)展，提升學(xué)校綜合實力，建設(shè)“雙一流”大學(xué)。

9月17日，蘭州大學(xué)舉行建校108周年“雙一流”建設(shè)講述會。圖為校長王乘致辭。楊娜攝

­當(dāng)日，蘭州大學(xué)舉行建校108周年“雙一流”建設(shè)講述會。王乘從蘭大歷史、現(xiàn)有成績、“雙一流”建設(shè)情況、目前存在的問題等方面詳細講述了蘭大校情校況。在王乘看來，“雙一流”建設(shè)是繼“211工程”和“985工程”后又一個體現(xiàn)國家意志的高等教育建設(shè)工程，對蘭州大學(xué)來說，它是學(xué)校在新時期取得新發(fā)展的一個新起點。

­包括大氣科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院等在內(nèi)的優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)軍人物介紹了在創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)中，此類學(xué)科所能發(fā)揮的優(yōu)勢以及下一步發(fā)展的方向和重點。同時，致力于全面發(fā)展的蘭州大學(xué)，更是將每一個學(xué)科、師生都融入到創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)的氛圍中，讓其發(fā)揮出不可替代的作用。

­目前，蘭州大學(xué)已擁有了一定數(shù)量國內(nèi)領(lǐng)先、國際前列的高水平學(xué)科，有12個學(xué)科進入ESI全球總影響力前1%，其中化學(xué)進入前1‰。草學(xué)、敦煌學(xué)等特色學(xué)科達到國際先進水平，自然地理學(xué)等國家重點學(xué)科接近國際先進水平。人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會廣泛認可，為建設(shè)世界一流大學(xué)積蓄了能量。

­2017年6月以來，蘭州大學(xué)在充分調(diào)研論證和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制訂了一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案，以期到2020年，若干辦學(xué)指標(biāo)達到世界一流大學(xué)水平，建成國際知名的高水平研究型大學(xué)，總體進入世界一流大學(xué)行列；到2030年，在世界一流大學(xué)行列中居于中上游位置，向世界一流大學(xué)前列邁進；到本世紀中葉建國100周年時，總體進入世界一流大學(xué)前列。

­在建設(shè)“雙一流”大學(xué)的過程中，王乘提出，蘭州大學(xué)必須要轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)籌考慮。“雙一流”建設(shè)，不僅要加強學(xué)科建設(shè)，更要從學(xué)校整體層面統(tǒng)籌財力、物力，促進學(xué)校各方面工作的提升和發(fā)展。

­“我們要推動各個學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，不能把任何一個學(xué)科剝離。”王乘認為，如果只支持強的學(xué)科，對醫(yī)學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和人文等相對較弱的學(xué)科置之不管，那它就會完全成為跛腿。而蘭大近兩年除了在強勢學(xué)科上加大投入之外，還注意要求哲學(xué)社會科學(xué)和人文學(xué)科緊緊跟上，著重加強全面建設(shè)。

­蘭州大學(xué)黨委書記袁占亭也提出了學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，蘭州大學(xué)要在建設(shè)好7個學(xué)科群的基礎(chǔ)上，以一流學(xué)科建設(shè)帶動其它學(xué)科共同發(fā)展，按照領(lǐng)跑、并跑、趕跑、追跑的“四跑”準(zhǔn)確定位各個學(xué)科，分別明確2020年、2025年和2030年的追趕目標(biāo)、爭先進位。

­此外，要以一流大學(xué)建設(shè)帶動學(xué)校整體發(fā)展，按照一流的理念、一流的管理、一流的作風(fēng)和一流的服務(wù)，深化綜合改革，提升軟硬實力。從教學(xué)大樓的建設(shè)、校園的綠化硬化等細微問題著手，用好資源，為師生地發(fā)展提供更好的校園體驗，形成以鮮明特色和獨特風(fēng)格爭創(chuàng)世界一流的良好局面。

­對于蘭州大學(xué)在創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)中遇到的困難，王乘還提出，人才問題是需要蘭州大學(xué)努力探索解決的重要問題。近幾年，蘭大在強調(diào)培養(yǎng)與引進并重的同時，也一直在努力探索行之有效的建設(shè)人才隊伍的方法。教師隊伍的總量雖然進入了良性發(fā)展趨勢，但高層次人才數(shù)量不足，青年人才的引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定壓力大，仍然是現(xiàn)實問題。

­下一步，在加大人才引進與培養(yǎng)力度的同時，王乘表示，要繼續(xù)深化人事制度改革，加大管理力度，加壓力、定制度。不斷提高教職工收入，改善教職工工作生活條件，努力使全校教職工都能安居樂業(yè)、都想建功立業(yè)。讓他們成為蘭州大學(xué)建設(shè)“雙一流”大學(xué)的重要力量。