“沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師”，這句話一直是永川朱沱鎮(zhèn)南華宮小學(xué)教師伍從燕的座右銘。

伍從燕認(rèn)為，不是每個(gè)孩子都美麗，但他們一定是可愛(ài)的；不是每個(gè)孩子都聽(tīng)話，但他們一定是善良的；不是每個(gè)孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的。這需要老師用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)的陽(yáng)光去照耀。

經(jīng)常鼓勵(lì)孩子建立自信

剛到南華宮小學(xué)任教時(shí)，一個(gè)男孩讓伍從燕印象深刻。因?yàn)檫@孩子每天上午10點(diǎn)才來(lái)上學(xué)，滿身異味，其他孩子都不愿和他在一起。

“這孩子家庭很特殊，父親年邁，母親患有疾病，對(duì)孩子的照顧就比較少，孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生。”伍從燕了解到，孩子家離學(xué)校遠(yuǎn)，冬天上學(xué)只有“摸黑”，是導(dǎo)致他遲到的主要原因，于是，她給孩子買(mǎi)了一支手電筒，冬天上學(xué)的路也不再是一片漆黑。

另外，伍從燕利用班隊(duì)課以“環(huán)境衛(wèi)生教育”、“模特秀”等活動(dòng)為內(nèi)容，爭(zhēng)取讓這孩子體驗(yàn)到環(huán)境美、高雅的氣質(zhì)給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處。用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去幫助他建立自信。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，小男孩在學(xué)習(xí)上有了自信，成績(jī)也大大地提高，一次期末考試，他的雙科綜合成績(jī)考到全班第一。

盡職盡責(zé)糾正學(xué)生發(fā)音

2012年9月，伍從燕擔(dān)任南華宮小學(xué)一年級(jí)3班的班主任，班上有一個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的男孩，總愛(ài)把“老師好”叫成“老雞好”！孩子非常不注意衛(wèi)生，天天掛著長(zhǎng)鼻涕，身上發(fā)出難聞的氣味。

伍從燕主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓其家長(zhǎng)注意孩子衣服的整潔，給孩子身上放點(diǎn)衛(wèi)生紙擦鼻涕。

另外，伍從燕經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)孩子，自己的個(gè)人衛(wèi)生要靠自己去解決，自己學(xué)會(huì)搞好清潔衛(wèi)生。

針對(duì)孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，每天下午放學(xué)后，伍從燕就把小男孩叫到辦公室來(lái)補(bǔ)習(xí)拼音、糾正書(shū)寫(xiě)。伍從燕耐心地叫他發(fā)音，有時(shí)候孩子練得滿頭大汗，最終發(fā)音有了很大改善。

　她愿以教師為終身職業(yè)

在擔(dān)任小學(xué)教師以前，伍從燕曾經(jīng)是一名幼兒園教師，因?yàn)閾碛谐琛⑻琛⑹止ぶ谱鞯忍亻L(zhǎng)，伍從燕把這些課程帶進(jìn)了小學(xué)教育里。

在南華宮小學(xué)，伍從燕的手工課課程受到學(xué)生的一致好評(píng)，孩子們都非常喜歡。

如今，伍從燕是南華宮小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)，除了班里的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)新進(jìn)教師的培訓(xùn)、輔導(dǎo)老師管理團(tuán)隊(duì)的工作。

在教育戰(zhàn)線上工作了33年，如今51歲的伍從燕身體已經(jīng)不如以前好了。

關(guān)節(jié)炎讓她走路非常吃力，腦血管痙攣又讓她經(jīng)常頭暈。

但伍從燕默默踐行著心中不變的誓言，那就是以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，不要虛度每一天。