­合肥今年迎來了最熱的夏天，最高氣溫突破了41℃，以致晚間行人稀少，部分商家提前打烊。不過晚上9點，就在城區東部一家酒店的會場里，一場大規模的奧賽輔導卻在“火熱”進行。

­地下一層的講臺上，老師正用PPT講解著生物競賽課程，100多名高中生正聚精會神地聽講，不時做著筆記。酒店一樓會場則是化學競賽課程，學生也有100多人。酒店門口早已停了八九輛私家車，大廳沙發上則坐滿了接孩子的家長，他們一邊等待，一邊討論著自家孩子的學習表現，看樣子彼此早已“熟識”。

­半小時后，陸續有孩子從會場走出，家長們迅速起身，“認領”自家孩子。一位母親看到孩子，趕緊接下書包和襯衫，并遞上早已買好的雪糕。

­“暑假到現在一天沒休息過，孩子連續上20多天課，也不知道效果咋樣。中午在外面隨便吃點飯，會場的桌子上趴著休息一會，下午上到5點半，出去‘透個氣’，晚上繼續上課。”一位爺爺一邊向記者“抱怨”著，一邊提著半個西瓜，笑著接走了孫子。

­記者了解到，培訓的組織者為北京一家教育培訓機構，設在合肥的這個培訓點已有7年的歷史。因為場地受限，這家教育機構還包租了合肥的另外一家酒店的會場，同時舉辦數學和物理的奧賽集訓。

­“安徽只是集訓的一個點，周邊省如河南、江西、浙江均已接近結課，下一期的集訓將在‘十一’和寒假期間展開。”該培訓機構的工作人員說。

­參加集訓是一種“榮耀”花錢多也就不重要了

­據了解，暑期奧賽集訓主要針對的是高一升高二的學生，課程為數理化生四門課。每門課的費用和時長不盡相同，如物理就是集訓10天，3280元的學費；生物要26天，6000多元的學費。

­記者發現，參加培訓的學生，不少都來自外地甚至外省，最遠的來自東北。為了解決住宿，他們在酒店附近找了“短租房”，有的干脆直接住在酒店，每天房價在180元左右。由此算來，假如選擇生物集訓的話，住宿費還要花掉5000元左右。

­不過，面對一期高達1萬元的培訓花銷，不少家長表示能夠接受。因為“本次集訓的師資不錯，有北京、湖南等地高校的教授，還有廣東、福建等地的名師，并且會對學生定期進行摸底測試。”

­當問及為何報名時，一位母親的回答很簡單：學校老師建議的，孩子也想報，我們做家長的當然要報名了。不過她也擔心：“半個暑假過去了，天天就‘泡’在這兒培訓，孩子暑假作業還沒動筆呢。”

­“當然，只有理科成績好的尖子生，或者在班上、年級成績‘冒尖’的孩子才能來這集訓。”在她看來，孩子在此參加集訓，是一種“榮耀”。“報名費用并不是小數目，但是老師推薦報名，孩子很感興趣，錢也就不重要了。”

­“學校老師建議孩子報名，雖然是自愿，但我們充分征求了孩子意見。”家長李先明希望，通過奧賽學習、集訓，小孩的成績能有所提高，爭取在競賽中拿個名次。“我想。這也是大多數家長的想法。”

­當記者問及奧賽培訓能否提高孩子成績等時，家長們都“異口同聲”：“現在看不出來效果，我們也不看重‘結果’，因為作為家長，不能打擊孩子的學習積極性啊！”

­要想獲得自主招生“入場券”“殘酷”培訓必不可少

­李振宇是合肥市某重點高中的畢業生，從高一下學期開始，因為總成績和生物單科成績優秀，他進入競賽班學習。回憶起兩年的競賽班生涯，他覺得學到了一些東西，但這種競爭模式有些“激烈”。

­“參加這個班是為了在名校自主招生中搶得先機，以進入好大學。有人綜合成績不行，只有個別科目突出，高考未必能考上好學校，但有可能通過競賽在自主招生中‘搏一把’。”他說。

­高一期末考試后，根據成績，學校選拔一部分學生進競賽班學習。當時李振宇的選擇權被定格在數學、生物和化學三門課上。興趣使然，他選擇了生物。“分班以后，學的是大學的課本，主要形式是老師講PPT和發放講義，內容有些難，需要下功夫鉆研。”在他看來，要想學的“不吃力”，要有興趣，也要有拿得出手的成績，不然壓力會很大。

­據他回憶，“市賽”前夕，大家“爭先恐后”，為了能獲得學校組織的“市賽”培訓的資格，有的同學早早備好了小臺燈，在宿舍熄燈后熬夜刷競賽題，還有人偷偷跑去洗衣房和廁所打著燈做題。“白天在食堂吃飯，討論的話題都是競賽的獲獎情況、真題的分析和解題方式，這也在同學之間互相傳導了壓力。”

­“到了暑假，老師會推薦學生去校外培訓機構繼續集訓。說是自愿報名，但大家基本都去，個別不去的也就‘動搖’了，再說，萬一不去的沒考好怎么辦？”據李振宇回憶，當時班上同學大都因為“從眾”心理，參加了校外集訓。

­不過遺憾的是，高二結束后，李振宇退出了競賽班，原因在于不喜歡這種過度激烈的“競爭模式”。他覺得，與其孤注一擲走自主招生的路徑，還不如一心一意、按部就班地準備高考。

­但是，李振宇發現，當時競賽班上堅持到最后的同學，基本都能上“211”、“985”，發揮失常了也至少是個“一本”的水平。很多在競賽班“進修”過的同學，回到原本“普通班”以后，每次考試，單科成績能甩第二名十幾分甚至幾十分。

­楊林彤則是學科競賽的最終受益者，自己對物理、數學有濃厚的興趣，一直在學校的競賽班里學習。經過刻苦培訓，他曾在高二時獲得全國數學奧賽一等獎。“物理、數學成績一直不錯，但是其他幾門課基本都倒數，因為花的時間太少了。”

­對于偏科，楊林彤也不在意，高考那年，他參加了中國科大創新班的筆試和面試，有了“國一”做保障，他輕松通過初審。“筆試題里的數學和物理題基本上是競賽題，是我的拿手題，最終筆試、面試成績優異，高考總成績也達標，如愿以償。”

­“現在孩子之間的競爭更加激烈，別人家小孩都在干，家長也跟著忙活。”家長李先明認為，教育投資是值得的。參加全國比賽獲獎有加分獎勵，進入“國家隊”的話，就會被名校直接“簽走”。“當然這條捷徑競爭激烈，也很難，家長、小孩都在拼。”