­黨的十八大以來，習近平總書記就加快發展農村貧困地區教育，促進成果共享發表了系列重要論述，為促進教育成果公平惠及農村貧困地區提供了基本遵循。

­促進成果共享最艱巨的任務在農村貧困地區

­共享發展成果，是社會主義本質特征的集中體現。改革開放以來，我國通過“讓一部分人、一部分地區先富起來”的政策，有效激發了經濟持續30多年的強勁增長。與此同時，也造成了區域、城鄉收入差距的拉大，發展不均衡問題日益顯現。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，回應人民呼聲，強調“廣大人民群眾共享改革發展成果，是社會主義的本質要求，是我們黨堅持全心全意為人民服務根本宗旨的重要體現”。

­共享發展成果，最艱巨的任務在農村貧困地區。改革開放以來，我國7億多人口擺脫了貧困，用幾十年時間完成了其他國家幾百年的發展歷程。但我國仍是最大的發展中國家，按人均計算，我國人均國內生產總值還排在全球第80位左右，綜合發展水平與發達國家相比仍存在較大差距。相較于城市發展，農村發展相對滯后，農民的人均收入還只有城市居民的1/3。正因如此，習近平總書記特別強調：“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村特別是在貧困地區。”

­共享發展成果，最緊迫的任務是健全農村基本公共服務體系。基本公共服務體系，包括教育、就業、社會保障、醫療衛生、文化體育等。由于一些歷史原因，我國農村公共服務能力相當薄弱。改革開放特別是新世紀以來，隨著經濟社會發展，黨中央先后出臺了免除農業稅、建立農村教育經費保障、新型農村合作醫療等政策，農村公共服務能力不斷增強。但與城鎮相比，無論在數量還是質量上，城鄉公共服務差距依然明顯，“努力在統籌城鄉關系上取得重大突破，特別是要在破解城鄉二元結構、推進城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置上取得重大突破”，成為促進成果共享的重要體現。