­近日，教育部印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(以下簡稱《意見》)，對各地開展中小學生課后服務工作提出要求。其中，“中小學校需主動承擔起學生課后服務責任”的要求引發關注。記者昨日調查發現，許多家長都熱盼學校能開展課后服務；與此同時，多所小學老師呼吁，相關部門能協調多方資源來做好課后服務工作，并且要規范操作以防其成為“第二課堂”。

­【家長】熱盼學校開展延時托管

­下午放學時，在一些小學門口，總有這么一群人翹首以盼。他們舉著五顏六色的小牌子，讓剛剛放學的小朋友們跟著他們走。他們不是老師，也不是家長，而是來自晚托班的“叔叔”“阿姨”們。

­家長余女士的孩子就是以這種方式被接走的。“孩子放學早，但我們夫妻倆下班后，趕到家都快18點了。”由于學校沒有課后托管服務，余女士每月花1000元將孩子送到校外晚托班。但讓余女士有些擔心的是，晚托班并無相關資質，一旦出了問題，將面臨投訴無門的局面。

­記者在采訪中發現，為了解決孩子放學后看護的問題，家里沒有老人幫忙的家長們還想出了各種辦法：有的“拼家長”，由一名家長統一把孩子接回家，或者接到課外補習班上課；還有的“拼保姆”，一起花錢請一名保姆負責接送孩子并送至補習班。

­“如果學校能啟動校內課后托管就太好了，因為學校提供的課后服務總比外面的更有保障，更讓人放心吧。”隨機調查中，許多家長都熱盼學校能開展課后服務。