­3月7日下午，教育界別聯(lián)組會議召開。針對委員“教育應(yīng)承擔(dān)更多社會服務(wù)職能，幫助家長解決按時接送孩子的困難”的建議，教育部黨組書記、部長陳寶生表示，中小學(xué)放學(xué)后的接孩子問題，讓很多家長揪心撓頭，教育部提出實(shí)行彈性放學(xué)時間，將進(jìn)一步完善相關(guān)政策，爭取盡快妥善解決大家都關(guān)心的問題。

­“孩子下午三四點(diǎn)鐘放學(xué)，都得接送孩子，沒法安心工作。怎么辦？”陳寶生表示，去年開始，教育部要求有條件的地方開展試點(diǎn)，摸索經(jīng)驗(yàn)，想分三步走：第一，鼓勵各地摸索經(jīng)驗(yàn)，解決自己的問題；第二，在此基礎(chǔ)上，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，對此初步加以規(guī)范，提出實(shí)行彈性放學(xué)時間；第三，進(jìn)一步完善相關(guān)政策，爭取盡快妥善解決大家都關(guān)心的問題。

­陳寶生表示，在具體操作方式上，一是通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式給予適當(dāng)補(bǔ)助；二是和家長建立談判機(jī)制，適當(dāng)收取一些費(fèi)用；三是不要把這段時間又變成上課時間，防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。

­針對“雙一流”建設(shè)問題，陳寶生表示，“雙一流”是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，目標(biāo)就是推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國。他表示，“雙一流”的遴選是在充分利用國內(nèi)外第三方評價結(jié)果基礎(chǔ)上，形成對高校的多元客觀評價，基本上是第三方，請委員會、專家開評，不是搞學(xué)校評估，讓學(xué)校搞包裝。

­“這意味著‘雙一流’建設(shè)，不能再講一遍‘211’‘985’的故事。”陳寶生說，“我們要在多年建設(shè)基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把‘雙一流’建設(shè)搞好。地方高校，建不了一流大學(xué)，可以建設(shè)一流學(xué)科。我們支持地方政府，支持高校向一流大學(xué)邁進(jìn)。”