­近日，國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)、教育部、人力資源社會(huì)保障部印發(fā)《教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程實(shí)施方案》。方案提出，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)縣域校際資源均衡配置，義務(wù)教育鞏固率提高到95%。普及高中階段教育，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%。

­據(jù)介紹，教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程建設(shè)內(nèi)容包括義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)，職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)等。

­義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)方面，方案提出，要按照經(jīng)各省級(jí)人民政府審定的義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，改善學(xué)校教學(xué)及輔助用房、學(xué)生宿舍、食堂（伙房）、廁所、鍋爐房、浴室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、足球場(chǎng)等教學(xué)和生活設(shè)施，建設(shè)急需必要的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍（每套建筑面積不超過35平方米），逐步實(shí)現(xiàn)未達(dá)標(biāo)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的校舍、場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化。

­覆蓋各省、自治區(qū)、直轄市（不含北京、天津、上海）以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、黑龍江省農(nóng)墾總局。重點(diǎn)支持集中連片特殊困難地區(qū)縣、國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、革命老區(qū)縣、民族自治縣、邊境縣。（2017年起中央資金不再安排東部省份享受中西部政策縣之外的地方。）

­在教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)方面，方案要求，普及高中階段教育，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%。支持普通高中或完全中學(xué)以擴(kuò)大培養(yǎng)能力、提高教育質(zhì)量為目的的教學(xué)用房、實(shí)驗(yàn)用房、活動(dòng)用房、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)等校園校舍設(shè)施。

­中西部地區(qū)各省（自治區(qū)、直轄市），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、黑龍江省農(nóng)墾總局以及東部地區(qū)享受中西部政策的縣。重點(diǎn)支持高中階段毛入學(xué)率相對(duì)較低的集中連片特殊困難地區(qū)縣、國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、革命老區(qū)縣、民族自治縣、邊境縣。

­在項(xiàng)目縣現(xiàn)有普通高中（或完全中學(xué)）中，位置適宜、對(duì)擴(kuò)大縣域普通高中教育培養(yǎng)能力作用較大的學(xué)校。優(yōu)先考慮獨(dú)立建制的普通高中。鼓勵(lì)項(xiàng)目縣挖掘現(xiàn)有普通高中潛力擴(kuò)建，原則上不支持新征地?cái)U(kuò)建。人口30萬以下的縣支持1所學(xué)校；人口30萬以上、普通高中學(xué)位缺口較大的縣，經(jīng)省級(jí)發(fā)展改革和教育部門共同論證后可支持2所學(xué)校。

­普通高中在校生已超過4000人的學(xué)校；新設(shè)置或易址遷建、重建的學(xué)校；已由其它渠道投資基本建成，對(duì)擴(kuò)大培養(yǎng)能力作用有限的學(xué)校，原則上不納入中央專項(xiàng)補(bǔ)助投資支持范圍。

­方案提出，在職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程中，支持中高等職業(yè)院校以PPP（政府與社會(huì)資本合作）模式或校企合作模式（依托職業(yè)院校為主）建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地或兼具生產(chǎn)、教學(xué)功能的專業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地。

­世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方面，《方案》提出，堅(jiān)持中國(guó)特色、世界一流，以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，將一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，促進(jìn)高校學(xué)科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化鏈條，著力提高高校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的貢獻(xiàn)率，推動(dòng)高校成為催化產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革、加速創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的重要策源地。

­支持與經(jīng)濟(jì)社會(huì)重點(diǎn)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度關(guān)聯(lián)、緊密契合的學(xué)科建設(shè)所需基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器裝置裝備建設(shè)；支持與工業(yè)化、信息化深度融合過程中出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)緊密相關(guān)的新興學(xué)科、交叉學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器裝置裝備建設(shè)；支持基礎(chǔ)學(xué)科、自然學(xué)科和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè)；加強(qiáng)高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科集群基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器裝置裝備建設(shè)。