­2月10日，在北京市教委召開的北京市職業教育改革發展座談會上，與會代表指出，整合教育資源，組建京津冀一體化的職業教育研究機構，引導職業院校加強跨區域合作，促進京津冀職業教育協同發展。加強職業院校師資隊伍建設，在有條件的情況下建立職業教育師范學院，培養職業教育發展所需的專業教學隊伍。

­據了解，有關京津冀職業教育一體化，北京市豐臺區職業教育中心學校校長趙愛芹在京津冀文化創意與職業教育協同發展研討會上曾表示，京津冀教育發展規劃要以“一核、雙城、三軸、四區、多節點”為骨架，這為京津冀職業教育提供了發展的路徑和方向。“一核”即指北京。把有序疏解北京非首都功能、優化提升首都核心功能、解決北京“大城市病”問題作為京津冀協同發展的首要任務。

­趙愛芹表示，京津冀職業教育正在進行探索。比如，北京優質職業院校在產業承接地舉辦分校或者進行合作，京津冀職業教育數字化教學資源共建共享，職業院校管理人員和教師互相掛職，成立行業性的京津冀職業教育集團，京津對口幫扶河北薄弱職業院校及特困縣級職業教育中心等，開展職業教育科研合作，成立京津冀職教協同發展研究中心等。

­在此次職業教育改革發展座談會上，與會代表提出了京津冀職業教育的思路，建立北京市職業教育在線平臺，集中力量開發優質課程，并對社會開放共享。注重在職業教育建設中將職前與職后融通、職業技術與素養融通、學段間學歷融通。提前籌劃疏解后教學服務保障和轉崗企業職工再培訓工作。

（京津冀職業教育研究機構將組建）