­日前，教育部哲學社會科學系列發展報告之一的《中國農村教育發展報告2016》在北京發布。報告指出，目前的農村義務教育呈現“鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、縣城大規模學校”的基本格局。

­近六成農村初中生寄宿學校

­報告指出，全國不足100人的鄉村小規模學校達11.4萬余所，占鄉村小學和教學點總數的五成以上。不足10人的鄉村校點也有近3.4萬個。

­截至2015年底，農村小學寄宿生總數達955萬人，寄宿率為14.4％，農村初中寄宿生總數達1681.3萬人，寄宿率達58.6％。在西部農村地區，小學寄宿生比例達到21.1％，初中寄宿生比例高達67.1％。

­報告首席專家、東北師范大學中國農村教育發展研究院院長鄔志輝說，在城鎮化背景下，隨著農村學生向城鎮流動，農村寄宿生數量不斷增加，但教育策略和資源準備十分不足，面臨嚴峻質量挑戰。

­小規模學校劇增多科教學將是常態

­報告指出，農村不足100人大小規模學校稀釋了教師增長的作用。調查發現，鄉鎮和村屯小學任教2門及以上學科教師比例均超過一半。鄉鎮和村屯均有超過八成的教師認為，任教多門學科會帶來更大壓力。

­鄔志輝表示，目前，鄉村小規模學校劇增，未來小班教學、多科（全科）教學、復式教學仍將是常態，但是相關學術研究和實踐經驗嚴重不足，影響了教育質量提升。他呼吁更多一線教育工作者、專家學者關注、研究這些課題，為農村教育發展積攢有效、可復制的經驗。

­鄔志輝介紹說，本次發布的結果綜合利用國家統計數據和東北師范大學中國農村教育發展研究院在全國12個省份的調研數據。