如何培養創新人才？為什么要培養學生的創新能力？日前，由北京教育科學研究院與中國教育科學研究院合作主辦的第三屆“北京教育論壇”在京召開。論壇采取“1＋3”方式，大論壇以“創新人才培養與教育創新發展”為主題，同時設“創新人才培養與考試評價改革”“創新人才培養與學校改進”“‘雙一流’建設與高等教育創新發展”三個分論壇。論壇邀請30多位國內一流教育研究專家、相關學者、創新企業領導做主題報告。參會人員有來自北京、天津、上海、香港等地的教育科研工作者、各級各類學校的一線教育工作者800余人。

開幕式上，北京市教育委員會主任劉宇輝、北京教育科學研究院院長方中雄、中國教育科學研究院院長田慧生分別發表致辭。十八大以來，習近平總書記在多個場合指出，創新是引領發展的第一動力，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。對此，田慧生表示，我國要實現基本教育現代化，必須深化教育體制機制改革，核心就是建立創新人才培養模式。“教育系統是培養創新型人才最重要的基地。”方中雄解釋此次論壇以教育創新人才培養為主題，就是要聚合各戰線的教育力量，開展深入而高效的交流，為完善教育創新發展體系獻計獻策。

首都教育一直以實現教育現代化，培養創新型人才為目標。劉宇輝介紹，近些年北京市通過深化課程和考試評價改革，著力打造創新實踐平臺，并構建創新人才培養立交橋，在大學實施雙培、外培和實培計劃，多學科、多校交叉培養高水平創新型人才。普職融通，實施貫通培養試驗項目，對產業轉型和升級培養高端技術人才。同時推進高校高精尖創新中心建設，依托科技創新團隊，培養高素質創新型人才。通過一系列制度創新，北京市大中小學生的創新精神和實踐能力得到了進一步提升。