借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征；關于個人嘉獎事跡材料如何擬定？今天小編在這給大家整理了一些個人嘉獎事跡材料(精選5篇)，我們一起來看看吧!

個人嘉獎事跡材料【篇1】

高杰，12歲，陽泉市郊區小學五年級文藝委員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸的好女兒，外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

打小起，高杰就是大人眼里最為懂事的孩子。可是天有不測風云她的媽媽過早地離開了她(當時她還不滿6歲)，鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。她就開始學會自己吃飯;學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，很是辛苦。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓爸爸操心。做完作業就開始幫爸爸做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，爸爸做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉爸爸在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫爸爸捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給爸爸聽，讓爸爸的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。

高杰的外婆奶奶年事已高，生活起居很不便，高杰又成了她的好幫手。在外婆家時，三餐之前，高杰都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，外婆臥病不起，高杰又總是和爸爸輪流前去送飯送水送藥……一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓她沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要爸爸給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。爸爸的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報爸爸為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

高杰同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在坡頭小學的就讀的五年間，被評為三好生兩次，好習慣之星一次。但這一切都不重要，重要的是在高杰同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇.

個人嘉獎事跡材料【篇2】

__，男，漢族，預備黨員，信息與電氣工程學院電氣083班學生，現任電氣083班班長、建電101班助理輔導員。__同學思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優良，工作認真務實，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模范、起到帶頭作用。大學期間，他先后獲得“優秀學生干部”、“三等獎學金(社會工作類)”、“優秀團員”、“優秀學生”等榮譽稱號。

他始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過兩年多的大學生活，在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。山東建筑大學讓他在人生的成長道路上逐漸成熟，同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不茍、認真務實的性格，使其對人生有了更加執著的追求和信心!以下就其在思想、工作、學習、實踐、生活等各方面的事跡表現整理如下：

一、 思想方面

自升入大學以來，__同學就以一名黨員的標準嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校后該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、___重要思想、____等政治理論的相關資料，再經過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為他積極要求入黨在思想上和理論上做好了準備。現在，他作為一名重點培養對象，積極、認真學習實踐____，并將其應用到班級工作之中。同時，他關注時政，時刻牢記要保持自身的先進性，并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣，虛心求教，接受同學監督。

二、 工作方面

在工作方面，__同學始終保持著積極的熱情、堅定的信念和強烈的責任心。從大一入學開始，他就擔任電氣083班班長一職。在平時的班級工作中，他認真務實，盡職盡責，踏實肯干，受到了院、校老師及同學們的一致好評!電氣083班在他的帶領之下，始終保持著優良的班風和學風，班級先后被評為“優良學風班集體”、“先進團支部”，同樣受到了學院領導和老師的高度贊揚!

在進入大三之時，因工作、學習等各方面成績優異，__同學又被學院聘為信電學院20__級助理輔導員，負責建電101班的日常工作指導和學生思想疏導，此時，他感覺到身上責任更重了，因此，他在各方面更加嚴格要求自己，力求自己做好模范帶頭作用，正確、積極的引導10級新生盡快地適應大學生活。

三、學習方面

從進入大學起，__同學一直把學習放在首位，清晰的意識到大學學習的自主性，因此，他始終堅持“今日事，今日畢”的原則，積極投入到各門基礎課和專業課的學習中，給自己明確學習目標并端正學習態度：課前，認真預習;課上，認真聽講，積極與老師配合;課下，勤于思考，及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解答的問題，他就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料，在圖書館經常可以見到他閱覽書籍的身影。

在學好課本知識的同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。由于擔任班長和助理輔導員等重要職務，所以他要求自己統籌好學習與工作的關系，時刻提醒必要求自己在開展班級工作的同時要提高學習效率，絕不因為班級工作而落下學習。正因為如此，在__學年度和20__—20__學年度學生綜合素質測評中，__同學在智育、德育、體育及綜合成績中均取得了“A”的優異成績，并順利通過了國家英語四級考試。

四、實踐方面

作為一名大學生，要做到全面發展，社會實踐是必不可少的一部分。20__年暑假期間，__同學聯系到了山東章丘海爾電機有限公司，及時獨立組織了一次赴海爾電機的社會實踐，帶領同班其他7名同學參觀了海爾電機的生產加工總裝車間，在此次實踐過程中，參加實踐團隊的同學均有很大的收獲，對自己所學的專業有了進一步地認知和了解，同時對今后的專業課的學習起到了很好的導向作用。

__年暑假期間，他又到上海天華建筑設計院進行了為期21天的個人社會實習，通過在上海天華的實習，他更加認識到了學好專業知識、理論聯系實踐的重要性，本次實習過后，他對建筑電氣專業方向及其常用軟件的知識有了更加深入的掌握。在社會實踐期間，他虛心請教，認真學習，理論聯系實踐，積極將所學專業知識應用到實際工作之中，得到了實踐單位的領導及同事的一致好評。

五、生活方面

在生活方面，__同學性格開朗，樸素節儉，嚴于律己寬以待人。身為寢室的一員，又是學生干部，他帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，他主動關心同學，幫助同學解決問題。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。他擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念，同時也加強了他自身的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協作。

在大學入學的兩年多來，__的大學生活里有艱辛和苦楚，但更多的是汗水和歡笑，他在不斷挖掘著自己的潛能，在使自己的每個細胞都得到鍛煉，他在不斷充實、完善自己，他在用青春描繪著夢想，他在用努力和拼搏續寫著人生的華美篇章。

兩年多的大學生活鍛造了他堅毅的品格，讓他愈發沉穩堅強。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘，但他仍會一路高歌，劈荊斬棘，譜寫屬于自己的美麗人生。今后，他會加倍努力、揚長避短，化成績和榮譽為動力，繼續拼搏，再創佳績，用實際行動來回報領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去，“實力和自信”才是他進步的源動力，他對自己的未來充滿希望。他堅信：只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績。

世界在變，人不改變;時間在走，奮斗不停!__同學會更加努力地學習和工作，為同學服務。無論是在學習上，還是生活上、工作上他都會更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生!

個人嘉獎事跡材料【篇3】

__，男，__年__月出生，中共黨員，__市消防大隊__中隊__。三年多以來一直勤奮工作，作為一名指戰員，能服從領導分配，嚴格要求自己在規定時間內完成規定的工作任務，虛心向富有經驗的戰友學習，每一項工作都能夠做到嚴格要求自己，在本職工作上能夠兢兢業業。，他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確樹立革命人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防戰士的神圣職責和光榮使命.他在消防隊伍的教育培養下，始終自覺以傳承、發揚雷鋒精神為己任，立足消防隊伍、立足本職，頑強拼搏、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

他對待工作積極主動,在自己的工作崗位上任勞任怨,無怨無悔。他刻苦訓練、積極進取，業務素質不斷提高，各項工作成績突出,在執勤崗位練兵活動中，他苦練業務技能，積極熟悉和掌握轄區基本情況，為火災撲救和減少人民群眾財產損失做出了巨大的貢獻。

在日常的`生活中,他能發揚艱苦奮斗,開拓創新的精神，勇挑重擔,任勞任怨,從不會計較個人的得失,從不怨天尤人,把工作始終放在首位踏踏實實的完成領導交給的每一項工作,并在工作中積極吸取經驗和教訓,并加以利用和改正,在各項工作中表現突出,受到了上級的表揚和站內指戰員的認可。為隊內指戰員樹立了良好的榜樣,他能夠以集體利益為重,處處發揮了模范作用。他曾說過：“我的崗位是平凡的，但在平凡中也有許多收獲，唯有不斷地學習豐富自己，不斷地歷練超越自己，不斷挖掘自身的潛能，才能為保衛人民生命財產奉獻自己的全部，才能實現自己身為一名合格消防員的價值。”

在擔任戰斗員三年多以來，戰友領導們的認可是他積極工作的助推劑。經過這三年以來同志們對他的嚴格要求領導的關愛使他成為了一名真正的不怕苦、不怕累;有警必出、有災必救、有險必搶的一名消防指戰員，在2019年夏季操法比武競賽中參加多項操法的比拼。

他能嚴格的遵守消防隊伍的各項規章制度,在艱苦的訓練場上摸爬滾打、揮汗如雨，在危機四起的火場與肆虐的火魔拼殺搏斗，用青春、汗水和熱血保衛著轄區人民生活的幸福安康，體驗著追求理想的艱辛與幸福，實現著自己人生的價值。他先后參與了駐地的多起火災撲救以及搶險救援害事故的處置，為保衛國家經濟建設和人民群眾生命財產的安全做出了突出貢獻。他發揚了消防隊伍“掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”的優良作風,他一步一個腳印的實踐著一名消防員對黨的絕對忠誠，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，他發揚大無畏精神，在一次又一次一次血與火、生與死的考驗中,機智勇敢，向黨和人民交上了一份份合格的答卷。

消防員的生活就是水與火交織的生活，充滿了歡樂，充滿著苦澀。回想走過的這三年，有過熱情似火的拼搏，有過勇往直前的干勁，有過生死剎那的救援，有過無畏艱辛的付出。這些都是他在消防隊伍的收獲，彌足珍貴，這里有他的戰友支持與幫助，這里有他的領導，對他的關愛與照顧。

個人嘉獎事跡材料【篇4】

楊冬英，1998年8月參加教學工作，英語本科。泰順縣優秀教師，溫州市優秀班主任。都說父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，對孩子都有著潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長。

一、努力為孩子營造家庭溫馨和睦的氛圍

對孩子來說，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常溫馨和睦，處處時時關注著孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在關注著他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。

二、努力培養孩子良好的讀書習慣

把孩子養成喜歡讀書的習慣，作為家長他們就十分注重這一點。平時他們一家三口在家里很少去看電視，每人都捧著一本書在客廳里看，自得其樂。作為家長他們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個學習的榜樣。他們堅持在孩子學習的.時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會的能力，增加孩子的知識面。現在孩子晚睡前都有看書半小時的習慣(有時睡覺時間到了孩子看得不想放下，這時他們也會適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學習，又要不能打擊孩子的看書興致)，孩子看書時大人也嚴格控制自己養成一同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閱讀，書香中國”溫州市“書香家庭”。

三、努力為孩子做好榜樣

都說言教不如身教，所以作為家長在平時的工作生活中要以身作則。平時不管在什么所場，他們的夫妻平時言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓，誠實守信，尊重長輩，自覺遵守社會公共秩序。還有，楊冬英還是溫州仁愛義工隊隊員。平時他們義工隊進行慰問助學對象、孤寡老人活動時，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫心得體會。如今年元宵節，他們仁愛義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問活動，也讓小孩同行參加。活動回來小孩子就寫了一篇文章《親近仁愛》，體會到幫助他人快樂自己的真諦，并準備將這篇文章參加征文比賽活動。楊冬英近年被評為溫州仁愛義工隊優秀義工，溫州市優秀志愿者，在2014年的“最美浙江人”大型公益活動--“萬朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂，讓小孩體會到有付出就有回報的道理。

四、努力培養孩子具有高尚的人格

正確引導孩子保持良好心態，健康的情趣，開朗的性格，積極樂觀地鍛煉身體。她經常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通;她經常讓他感到幫助老師、同學和家長是一件很快樂開心事;她經常傾聽孩子的心里話，了解孩子的內心世界，切實感受孩子的喜怒哀樂;她經常幫助孩子消除成長中的煩惱與焦慮，對孩子在學校中遇到的事做正確的引導;她經常鼓勵孩子積極參加學校及社區組織的活動;她經常與老師溝通，虛心聽取老師的建議與意見，積極協助學校和老師開展好各種教育活動。

五、努力加強自身建設

作為家長，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會知書達禮。平時還要加強學習，科學教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志，與孩子一起閱讀，并從中學習到了很多人生哲學等道理，并在平時的教子中發揮作用。現在很多的小孩心理健康或多或少都存在問題。楊冬英在教學之余還積極參加心理健康教育學習活動，并通過了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學校的心理健康教育做一些幫助。作為家長要努力做到家庭教育與學校教育一同成長!努力學習用科學的方式愛孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長。努力成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!

個人嘉獎事跡材料【篇5】

張文靜，智能表廠一名普通的庫管員兼統計員。多年來靠自己的不懈努力，獲得集團公司“三八先進女職工”，分廠“先進個人”的榮譽，并在本公司2015年舉辦的勞動競賽中獲得“勞動競賽優勝者”的榮譽。

一、勤勤懇懇作后勤服務工作中的“多面手”。

2015年，在公司完成“兩個表”業務整合中，智能表廠人員由年初的39人分流至現在的18人，但對外獨立經營的模式要求各個崗位職能俱全，憑著十六年的工作經驗，她服務大局，盡快接手原材料采購，成品庫房管理，統計及相關后勤事務工作。一人完成了原來需要3人的工作量，從原材料訂貨、接貨、入庫、發料，到成品入庫、銷售發貨;從采購合同、進項發票、付款申請、銷項發票，到每個月底月初的各種報表、勞務結算……在各項工作中她都能主動安排，任勞任怨，高效順利圓滿的完成了分廠過渡階段的錯綜復雜的工作。

為達到公司信息化管理要求和賬務合并的要求，智能表廠在2015年安裝了K3操作系統，她積極協同技術和部門財務主管，完成了本部門的原材料和成品的物料分類及編碼，由于部門單獨安裝的K3，沒有專人培訓，而且所有的物料信息都不能初始化，只能一條一條的輸入，她抽空主動向銷售科和物配庫房的姐妹們請教，學習了有關K3系統的實際操作技巧，上千條的原材料和成品的庫存信息，僅用了3天時間，連續3個中午都沒休息，完成了原材料43庫和成品44庫的原始數據的錄入。不僅如此，她憑著勤于學習，刻苦鉆研，不懂就問，終于熟練掌握了原材料的入庫、生產領用、成品入庫、零星銷售等等一系列日常業務的系統操作程序，為智能表廠信息化管理邁出了平穩的一步，為分廠的賬務統計工作奠定了堅實的基礎。

核算員這項工作她以前從未接觸，但刻苦鉆研的工作習慣，讓她僅用一天半時間自學并熟練掌握了分廠的工資核算方案和操作系統，完成了分廠員工的計件數據錄入，準確無誤的核算出全員的工資，及時向人力資源部上交本部門的各項工資報表。

二、團結協作，樂于助人。

2015年，智能表廠所需原材料除了物配公司提供采購，還增加了保障部的采購，這樣同一供應商的同一物資從采購、付款、開票、接貨到不合格品的處理存在雙重三方交錯的局面，她能積極主動和保障部、物配公司以及供應商三方協調溝通，使得各項業務及賬務清晰明了，保證了合格原材料的按期入庫。在銷售多元化平臺上，兄弟單位的產品也是本部門積極銷售的對象，了解和熟知他們的產品種類，為本部門銷售員提供全方位的產品信息，她為此也是極盡所能。在生產領料時，總是盡可能將物料送到車間工人手中，大大縮短了準備工時，獲得工友們一致好評。