一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。下面是小編整理班級先進事跡材料的范文，歡迎閱讀!

班級先進事跡材料范文篇一

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風--支持寬容，團結而凝聚，博觀約取,厚積而薄發;我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風--博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之;我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點--志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!

在“醫道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情況匯報如下:

一、班級概況

每個人都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!

二、班級建設

1、良好的班風--博觀約取,厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過:“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。&