蘭輝同志之所以那么偉大，那么受人敬重，個(gè)人歸結(jié)原因是其個(gè)人的品質(zhì)，他的精神需要我們學(xué)習(xí)和傳承，成為一個(gè)無(wú)私的人。下面由小編給大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文，一起來(lái)看看吧!

　　學(xué)習(xí)蘭輝同志心得體會(huì)范文一

　　蘭輝同志生前是四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)。5月23日，他在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖，因公殉職。

　　一個(gè)年輕的生命，一位人民的好公仆，為了北川的振興，就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，“出師未捷身先死”，災(zāi)后的北川各項(xiàng)建設(shè)剛剛步入正軌，還有更多的重任需要擔(dān)待，他也只能帶著無(wú)限的眷戀無(wú)奈地離去，令人無(wú)限傷感，雖然災(zāi)難能奪走蘭輝的生命，卻奪不走蘭輝的精神。

　 蘭輝同志當(dāng)是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，從他身上學(xué)習(xí)如何成為一名好干部，如何做好人民的公仆。蘭輝精神激勵(lì)黨員干部艱苦樸素，重拾信仰，蘭輝同志默默用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的信仰信念。作為黨員教師也要像蘭輝同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，樹(shù)好自身形象，在平凡的崗位上應(yīng)該實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人。作為一名教師更應(yīng)該注重養(yǎng)成良好的工作、生活作風(fēng)和行為習(xí)慣，在教書(shū)育人工作中要甘于奉獻(xiàn)以立德，苦練本領(lǐng)以立行，慎思明智以立言。鐘情教育，醉心教育，視教育事業(yè)為天職，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，如春蠶吐絲，似蠟燭燃燒，為了一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔，走過(guò)了一條艱辛而堅(jiān)實(shí)的道路。

　　好干部蘭輝的一生，是忠貞報(bào)國(guó)的一生。他用自己的生命和行動(dòng)踐行了人民公仆“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的核心價(jià)值觀。他走了，卻留下了奉獻(xiàn)的“火種”，激勵(lì)著無(wú)數(shù)黨員干部同心同德、攻堅(jiān)克難、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)民族“復(fù)興夢(mèng)”而努力奮斗。

　　學(xué)習(xí)蘭輝同志心得體會(huì)范文二

　　工作，以什么心態(tài)去對(duì)待?對(duì)于大都市的人們來(lái)說(shuō)，生存和生活矛盾而又和諧的共存著。人們往往疲憊而又繁復(fù)地過(guò)著日復(fù)一日的日子，實(shí)現(xiàn)著自己微不足道的人生價(jià)值。試問(wèn)，人生的意義是什么?除了校門，步入工作崗位后的人們，恐怕大多數(shù)心中都會(huì)產(chǎn)生彷徨。理想?信念?似乎已經(jīng)不知何時(shí)遺棄在何地?

　　于是，這個(gè)時(shí)代，“中國(guó)夢(mèng)”需要吶喊起來(lái)。信念，需要高高掛起!向向蘭輝同志學(xué)習(xí)，不僅是口號(hào)，而應(yīng)引起我們的深思，引發(fā)我們趨向性的共鳴。為人民服務(wù)，忠實(shí)于黨，黨的利益高于一切……這些熟悉的字眼，是否踐行?雖然我們?yōu)檫@個(gè)改革過(guò)渡期的現(xiàn)實(shí)打上了大大的問(wèn)號(hào)。但我們需要信念，需要堅(jiān)信，生活中仍有像向蘭輝同志這樣優(yōu)秀的黨員，值得我們效仿的同志!

　　蘭輝同志之所以那么偉大，那么受人敬重，個(gè)人歸結(jié)原因有:責(zé)任心、淡名利、重工作、知奉獻(xiàn)。老師和醫(yī)生以前是最受人尊重敬仰的兩份職業(yè)，一個(gè)是教書(shū)育人，一個(gè)是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。而時(shí)至今日卻遭到了社會(huì)各界的猛烈抨擊和批評(píng)，不斷有負(fù)面新聞曝出。究其原因何在?我們常常會(huì)用上冠冕堂皇的理由:制度不完善。而再往下一層追究，其結(jié)果不過(guò)是人的“四風(fēng)”出現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)產(chǎn)生這樣的不良后果。因此，向向蘭輝同志學(xué)習(xí)，樹(shù)立中國(guó)夢(mèng)意識(shí)，堅(jiān)定正確的信念，成為現(xiàn)今必不可缺的課題。

　　學(xué)習(xí)蘭輝同志心得體會(huì)范文三

　　9月，我來(lái)到了北川，開(kāi)始了我人生的第二份工作，成為了基層的一名工作人員。也是在那個(gè)時(shí)候，我知道了蘭輝這個(gè)名字所代表的含義:女兒永遠(yuǎn)愛(ài)的父親，“可樂(lè)男孩”的恩師，北川群眾尊敬的好干部，外地記者感動(dòng)的車輪子縣長(zhǎng)……

　　記得去年的一天，我和朋友在街上看到了寫著“爭(zhēng)做蘭輝式好干部”的LED宣傳標(biāo)語(yǔ)，朋友好奇的問(wèn)我，蘭輝是誰(shuí)，為什么要學(xué)習(xí)他?我很自豪的告訴她:“蘭輝是我們北川的好干部，為北川人民做了許多好事，是我們學(xué)習(xí)的楷模”。今天，電影《蘭輝》在省內(nèi)各大院線競(jìng)相上映，將電影中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，我的心一次又一次被感動(dòng)塞滿，又一次深刻的體會(huì)到了蘭輝同志一心為民、舍小家顧大家的公仆精神。蘭輝，不僅是人，更是一種精神。

　　以蘭輝精神為標(biāo)桿，給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)。地震后的5年，蘭輝長(zhǎng)期奮斗在工作一線，犧牲了自己的周末，走鄉(xiāng)串戶，一句“我們做的是具體工作，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行”詮釋了他為人民鞠躬盡瘁的內(nèi)涵。蘭輝精神就是人民公仆的標(biāo)桿，在深入開(kāi)展黨的群眾路線，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里問(wèn)題”的今天，能做的雖不及蘭縣長(zhǎng)每月行走的6000公里感天動(dòng)地，但多思群眾所需、多想群眾所及、多做群眾所盼，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事。蘭輝精神告訴我們，一名合格的人民公仆是不會(huì)因路途的艱辛而退縮，不會(huì)因天氣的炎熱而放棄，更不會(huì)身體的勞累而忘記為人民服務(wù)。

　　以蘭輝精神為動(dòng)力，讓自己前行更有力。在女兒記憶中，高考前父親送到宿舍三只燉好的母雞是對(duì)她最大的關(guān)懷;在老人眼中，泥石流時(shí)蘭縣長(zhǎng)背著他們離開(kāi)，讓他們感受到了兒女所不能給的關(guān)愛(ài);在楊彬心中，蘭叔叔是在他最迷茫時(shí)給他關(guān)注和支持的大恩人。蘭輝，用他的行動(dòng)告訴了我們好干部的標(biāo)準(zhǔn):為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔……，這種踏實(shí)苦干的精神激勵(lì)著我們:困難再大，大不過(guò)群眾的疾苦;煩惱再多，抵不過(guò)人民的期盼;誘惑再美，美不過(guò)群眾一聲“謝謝”。蘭輝精神，就是我們前行的動(dòng)力，縣長(zhǎng)都能做到，我們有什么理由退縮?

　　蘭輝雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神將永存，他恪盡職守、堅(jiān)毅進(jìn)取、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻激勵(lì)著羌鄉(xiāng)兒女:用蘭輝精神為榜樣孕育一代又一代為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗的有志青年們。

　　學(xué)習(xí)蘭輝同志心得體會(huì)范文四

　　捧起《黨的好干部蘭輝》一書(shū)，我是一口氣把它讀完的，幾次熱淚盈眶，心緒起伏難平。蘭輝同志那“蘭”一樣的品質(zhì)，“輝”一般的光明，就是一根標(biāo)桿、一面鏡子、一本教科書(shū)，傳遞著時(shí)代的強(qiáng)音和正氣。我與蘭輝同志同為副縣長(zhǎng)，有著一樣的使命和責(zé)任，但對(duì)比蘭輝同志，比出了我的不足和差距。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我該有怎樣的品質(zhì)和情懷，工作中應(yīng)該是什么樣的精神和狀態(tài)，蘭輝同志為我樹(shù)立了榜樣。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)蘭輝、文建明、菊美多吉等正面典型先進(jìn)事跡，添動(dòng)力、找不足、補(bǔ)差距，努力做一名新時(shí)期蘭輝同志式的“五好”干部。

　　一、學(xué)習(xí)蘭輝同志信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，做一名信念堅(jiān)定的好干部

　　蘭輝同志始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，用生命踐行黨的群眾路線，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。信念堅(jiān)定是共產(chǎn)黨人的政治要求，理想信念則是一個(gè)共產(chǎn)黨人的精神支柱，是思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”、“總閘門”。對(duì)比反面典型，少數(shù)同志不信馬列信鬼神、原則性不強(qiáng)、正義感退化，理想信念動(dòng)搖，最終與黨和人民背道而馳。只有堅(jiān)定理想信念，才能樹(shù)立起真、善、美與假、惡、丑的判斷標(biāo)準(zhǔn)，站到精神高地，登高望遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)蘭輝同志，就要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，努力增強(qiáng)“三個(gè)自信”，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，做一名立場(chǎng)堅(jiān)定、政治過(guò)硬的好干部。

　　二、學(xué)習(xí)蘭輝同志心系群眾、為民盡責(zé)的公仆情懷，做一名為民服務(wù)的好干部

　　為人民服務(wù)是黨的根本宗旨、群眾路線的根本、科學(xué)發(fā)展觀的核心，是黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬。黨的群眾路線就是一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。一名優(yōu)秀的干部就要有為民服務(wù)的公仆情懷，增強(qiáng)為民利民的宗旨意識(shí)，自覺(jué)踐行好黨的群眾路線，堅(jiān)持把維護(hù)人民群眾利益放在工作的首位，解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)蘭輝同志心得體會(huì)范文五

　　幾天來(lái)，學(xué)校黨支部組織全體黨員《學(xué)習(xí)觀蘭輝同志的先進(jìn)事跡》

　　受到很大的震撼，讓我的心靈再一次受到滌蕩，5月23日，北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠(yuǎn)定格在了這一刻，他的身影也永遠(yuǎn)鐫刻在了座座羌山之間。蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對(duì)黨忠誠(chéng)、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹(jǐn)慎的好領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)不為私利、清正廉潔的好干部。通過(guò)學(xué)習(xí)蘭輝同志的先進(jìn)事跡，我在教學(xué)工作中決心做到以下幾點(diǎn):

　　一、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng) 做學(xué)生思想進(jìn)步的引路人

　　蘭輝同志他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、身體力行，作為黨員，他將人民群眾的利益放在至高點(diǎn)。蘭輝同志用他的行動(dòng)給全體黨員教師做了一個(gè)榜樣，給我們的黨增添了一份光彩，同時(shí)也給我們教育工作者上了一課。教育應(yīng)是以德為先。教師要身教重于言教。教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。一個(gè)處處以身作則，一言一行都成為學(xué)生表率的教師，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的滲透愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華民族的興旺發(fā)達(dá)而努力學(xué)習(xí)。

　　二、提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)做學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)引路人

　　教師要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力。在知識(shí)方面，教師要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，才能保證教學(xué)內(nèi)容的正確、準(zhǔn)確。為了提高教育教學(xué)水平，我積極參加崗位練兵活動(dòng)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫成案例對(duì)每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行反思，積極參加集體備課，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，汲取每一位教師的精華，不斷完善自己教學(xué)水平。最大限度發(fā)揮自身的教育價(jià)值。

　　三、用“心”來(lái)關(guān)注學(xué)生

　　在孩子們成長(zhǎng)的道路上無(wú)論失敗或成功，都需要教師的安撫和鼓勵(lì)，學(xué)生最希望老師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定，在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，要了解學(xué)生、教育學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、體諒學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，施以學(xué)生愛(ài)心，輔以耐心，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，讓后進(jìn)生感受到課堂的溫暖，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

　　蘭輝同志不幸逝世了，但是蘭輝的細(xì)想品質(zhì)之光芒是不可磨滅的，是我們教育工作者應(yīng)該傳遞給學(xué)生的正能量，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師，無(wú)愧于我們的空虛時(shí)代。