先進事跡的心得體會

時間：2024-08-14 15:45:05 小龍事跡材料

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是事跡了吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編幫大家整理的先進事跡心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進事跡的心得體會【篇1】

幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學活動外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻。

有一種美，叫細心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復一日，事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣，午睡怎么樣，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細致入微的呵護。對平常人來說，細心是一種好習慣。而對幼兒教師來說，細心是一種責任。

其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當我真正選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好，

我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴重，等放學的時候他耐心細心的向他的家長匯報了，家長非常通情達理，但是也使我們更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的`孩子，學會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。

先進事跡的心得體會【篇2】

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話用來形容“全國崗位學雷鋒標兵”郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城里的很好的就業(yè)條件，回到生養(yǎng)自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗桿換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了說水泥地上，等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己全身插滿了管子，他也曾經(jīng)心灰意冷，但是最后他還是勇敢的接受了治療，兩年后他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十七年的光陰了。

他有好的教學方法，教出來了很多優(yōu)秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括 “南陽市課改先進個人”、“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)質(zhì)課二等獎”等數(shù)十項殊榮。他不僅是一位優(yōu)秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦，因剛參加工作，沒有教學經(jīng)驗，不會做學生的思想工作，經(jīng)常鬧情緒，撂擔子，郭春鵬看在眼里，經(jīng)常找其談心，幫助帶班，教授新的教學模式，不出2個月，張荑葦就成了教學“能手”。從此，學校有了不成為文的規(guī)定，教學上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯(lián)系交流，決定資助吳全友一直完成高中學業(yè)。

家住該鎮(zhèn)二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔起照顧老人的責任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當提起郭春鵬時，老人豎起大拇指夸道：“春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣啊!” 雖然他自己也經(jīng)濟拮據(jù)，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學生和孤寡老人，16年來累計捐款6000余元，共救助50人次。郭春鵬是一位優(yōu)秀的人民教師，他懷有感恩的心，經(jīng)常幫助別人，是我們應(yīng)該學習的好榜樣。都說“一位好老師，勝過萬卷書”從他身上我看到了無數(shù)的光輝，在教學上兢兢業(yè)業(yè)，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學習。

今天下午聽了郭春鵬老師的先進事跡報告，他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水，教師就要具有潺潺的流水。所以，白天，我們不僅在學

校上課，批改作業(yè)，處理班務(wù)，搞教研活動，聽課，備課，學習等，當別人在與享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想?，F(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

先進事跡的心得體會【篇3】

我是一名安全員，我感到很光榮。我很感謝大家對安全工作的理解和支持，也感到很欣慰，我們的付出沒有白費。自從四川銀鴿成立以來，安全工作一直都是公司發(fā)展的重中之重，在普遍員工安全意識薄弱的條件下，面臨的挑戰(zhàn)和壓力是無法想象的，經(jīng)過一年多的漫長歲月對安全工作的全面推動所取得的成績，這和我們的各級領(lǐng)導對安全工作的重視和安全科科長王凱鋒他背井離鄉(xiāng)來到我們這里用自己的豐富經(jīng)驗和心血結(jié)合公司的實際情況編制了一套完善而可行的安全管理制度是分不開的。今年的安全工作更加艱巨，所以我們還要不斷的學習和努力!

一、多與員工溝通、交流;

這是堿回收車間領(lǐng)導的一種成功的管理藝術(shù)。只有了解員工的心理想法，激勵他們發(fā)表看法、想法，才能解決他們的思想問題;才能激發(fā)員工的工作激情去積極工作;才能體現(xiàn)出他們的價值。我們干安全工作也要向堿回收車間領(lǐng)導學習要與員工多溝通、交流，了解他們對于安全工作有何想法，積極聽取他們的意見和建議，針對存在的問題去想解決的辦法，從而保障員工在生產(chǎn)中干工作更安全。

二、多獎少罰的激勵;

在堿回收車間，多獎少罰確實是一個很好的激勵員工的辦法，正激勵比反激勵更能使員工接受。這也是我們值得學習的一種管理藝術(shù)。但安全更適合反激勵，尤其是在普遍員工安全意識不強的情況下，安全工作必須強硬，只要你違章就要受到懲罰，違章就好比一塊燒紅的烙鐵，你一旦靠近就有被烙傷的可能。只有遠離違章才能更安全，所以在生產(chǎn)中嚴查違章，也是對員工的一種激勵。

三、勤巡查、勤檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

這也是堿回收車間在___年中一直堅持的一項工作，而且開展的很好。不但設(shè)備要這樣，安全更要這樣。雖然誰也不能預先知道事故的發(fā)生，但只要我們勤巡查、勤檢查，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處理、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，也能有效地抑制事故發(fā)生的機率。所以養(yǎng)成勤檢查的習慣不只是用于生產(chǎn)，更要用于安全。

四、以身作則;

是我們最值得學習的一個亮點。首先，李高洪主任和曹洪全主任在___年中就為我們做出了表率。為了共同創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，他們身為車間行政一把手，卻放下了領(lǐng)導的架子，身先士卒，帶領(lǐng)員工一起打掃清潔衛(wèi)生、清理死角。堿回收車間化驗室旁的一塊空地，原來是一片廢墟，亂七八糟堆了些廢鋼材，為了創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，李高洪主任帶領(lǐng)員工一塊一塊地將鋼板搬走，現(xiàn)在也被整理得干凈平坦，還準備種植物搞綠化呢!我們干安全工作也是一樣，首先自己不違章，嚴格要求自己，以身作則。

五、言傳身教、以德服人;

曹洪全主任在生產(chǎn)中，對員工言傳身教，以德服人，他把自己的思想、想法和經(jīng)驗毫不保留地教給了員工，讓員工更快更好地掌握工作技能，提高員工素質(zhì)，為公司培養(yǎng)人才，創(chuàng)造效益，他的這種敬業(yè)精神讓我敬佩。他讓我想起了我的母校、我的老師……我們搞安全工作也應(yīng)向曹洪全主任那樣，把自己學到的知識教給員工，讓每位員工掌握更多的安全知識、提高他們的安全防范意識。為促進四川銀鴿安全和諧地發(fā)展，我們一定要撐起安全這片藍天。

通過這次“學先進、趕先進”活動的開展，它的意義讓我們永駐心中，相信在新的一年里會涌現(xiàn)出更多的先進事跡!

先進事跡的心得體會【篇4】

20___年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在樂東中學舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業(yè)，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

一、加強學習，充實與完善自我。

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

二、加強師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、關(guān)愛每位學生，做學生的良師益友。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生;對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，要規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

先進事跡的心得體會【篇5】

為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。

報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的———為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。

這兩三年我教的都是六年級的學生，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W，或是嚴師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的學生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文，學習不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話，使他在我的課堂上都是那么的認真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

這只是我在工作中的一點成績，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫瑸槭裁床幻靼住＿@就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓斥他們，也造成了們的逆反心理等等。