我們得到了一些實習的心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編給大家帶來的最新的畢業生實習心得5篇，以供大家參考!

的畢業生實習心得（篇1）

馬上頂崗實習第二周就要結束了，感覺時間逝去如白駒過隙，非常快。同時也在問自己：時間一天天的過著，你收獲了多少?又進步了多少?

為此，對第二周的表現進行了回顧反思。感覺第二周總體比第一周有進步，比如更入狀態了，無論是班主任管理方面還是授方面。但感覺進步還是不夠大，自己對此也是不太滿意。

在班主任管理方面。說實話，剛去的時候根本一點也不知道咋管理。一是從未想過以后當班主任，感覺自己根本不太適合當班主任吧，也是不太感興趣。所以以前也從未做過相關的準備。二是剛去的時候自己都比較懵，不太清楚學校的規定及安排。(比如，班里午飯后查遲到時間點是十二點半，中午是不允許去廁所的，這些細節我也不知道，所以學生跟我說想去廁所，我并沒有嚴格的要求她們，而是態度溫和的說去吧，但之后我就曉得了如果在班級管理的角度上看問題，其實我的處理方式是不合理的)。三是自己性格使然吧，不是急性子，是慢性子。也不會訓人。老是想著體諒學生，但是在實際情況中，作為一個班主任，就該嚴格要求學生。崗友們也善意的給我提醒，說平日里要嚴肅一些，對學生嚴格一些，嚴厲一些。說的也很有道理。通過一周的努力，明顯有進步些，比如時常在班里會教育學生，遇到相應情況，也會做些簡單的處理。我感覺做的還遠遠不夠。對學生還是比較寬松，不能及時發現問題等，希望能處理好寬嚴相濟這個問題吧。

的畢業生實習心得（篇2）

不知不覺實習生活已經過了10天，在這10天中感覺自己收獲了許多許多，也有許多的心得體會想跟大家分享一下。

剛開始實習學校之前其實是有一些緊張，并且也有一些不知所措，第一天了以后第二天就要開始上，于是在收拾好內務后我們都去了辦公室進行第二天的備，因為第二天就要上所以呢我第一節美術沒有用ppt講，直接用書本上的基礎知識進行擴充，然后講解，我是帶初二的一個年級的美術，所以說備一次可以用一周，上了一周以后我發現這樣的講方式有些枯燥無味，因為本學生上時上語數外等等老師講多一些的，就有一些乏味了如果美術也這樣說教式的講學生們的積極性就沒那么強了，所以到第二周上的時候我就開始做ppt，并且我發現本上的有些題不太適合他們這個階段學習，所以我沒有嚴格按書本上的內容講解，而是提出，同學們有什么感興趣的板塊向老師反映，然后老師整理，講解這樣的模式，到了第二周給大家講的是適合他們學習操作的水彩畫，適合涂鴉，寫生等等，有的班的同學表現出了極大的熱情，這讓我感覺到很開心，很樂意跟同學分享自己所知道的知識，也讓我覺得有一些成就感。

還有就是想分享一下我在實習學校的生活，其實不管是辦公室老師還是一個宿舍不同專業實習的小伙伴，都相處的挺融洽的，辦公室的老師們有什么事也會和我聊天，我也會做一些力所能及的事，一二去關系慢慢就融洽了。在這里想跟大家說，如果有一些不開心或者不合你心意的事不要沖動的依著自己的脾氣解決，因為好好的交談可能會更有效，特別是一起住的實習同學，這樣才能有融洽和諧的室友關系。

對于學生上的紀律問題，可能美術不是主要的學科感覺同學們有一些不在意，所以上紀律不是很好，所以每次上之前我就著重強調一下紀律問題，也說明了不會給他們每節放電影，然后他們就會好很多了

總之在實習的這些天里我遇到的人都很好，我在這么多角色不停轉換，慢慢開始適應了一名老師的日常生活，從工作和學習中慢慢尋找到樂趣。希望以后越越好。

的畢業生實習心得（篇3）

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。

當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好老師好”的感覺真好，那種能實現自我價值，被別人認同的感覺非常棒!

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“反復多次組織課堂秩序，講課沒有吸引力，師生配合不夠默契等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂主要以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

的畢業生實習心得（篇4）

有句話說得特別有道理，時間就像是一趟駛向未知的遠方的列車，這趟列車一直在開，而且開得飛快。一轉眼，我的大學生活已經接近尾聲，我已經進行了一段時間的頂崗實習，比起大學生活，這段時光短暫而充實，給了我一種不一樣的感覺。

在畢業設計結束之后，我開始了踏入社會的第一步——頂崗實習，在選擇職業的時候，我反復思考了很久，結合所在城市本專業的行情和自身的學習情況家庭情況考慮，我決定放棄自己所學專業從事其他行業從頭學起。然而遺憾的是之前并沒有專門對職業有點了解，對于自己真正適合什么職業我也并不是很清楚。所幸大學時期以兼職的身份在一家傳媒公司有過半年的新媒體方面的工作經歷，于是我在簡歷中具體描述了這一方面的情況。然后開始網新媒體方向發展，因為那段時間的工作經歷讓我覺得目前新媒體行業的行情似乎不錯。

于是，經過一段時間的查看公司、投簡歷、面試之后，我來到了__公司從事新媒體編輯職位，我對這一職位是比較滿意的，因為我平常比較喜歡看書，對文字類型的工作還是有一點向往。

工作第一周的時候，我從一無所知的狀態在部門主管的帶領下開始慢慢上手，第二周的時候我已經能夠自己獨立完成一套流程，只是在工作效率上還稍有欠缺。到第三周的時候我開始逐漸上手，工作效率有了初步的提高，直到第四周，我的工作情況基本合格，此時距剛進入公司實習已經接近一個月了，我已初步形成了一套自己的工作方式。

現如今我在這家公司已經做了三個月了，順利結束了學校的頂崗實習，開始向正式員工過渡。在這期間我有了不少收獲，通過實習，我發現了在崗位學習和在學校學習的區別，在學校學習是有老師帶著的，老師考慮的是全體學生的學習效果，有時候會對差生進行單獨輔導。但是在公司并不是這樣，主管只會給大家一個大致的任務，而完成任務的整個過程全由個人自己安排，需要高度的自覺與規劃能力，而至于任務沒法完成的人，等待他們的將會是公司的淘汰，這個問題讓我意識到了社會的競爭性與殘酷性。但同時也正是工作崗位上需要的高度自覺性，讓參與工作的人開始拉開差距，甚至越拉越大，這也讓我了解到這個社會不會虧待努力的人。

為期三個月的頂崗實習時間雖然短暫，但我卻從中收獲到了不同的東西，這對我的實習和成長是非常重要的，我珍惜這次機會，我也慶幸自己沒有浪費這個機會!

的畢業生實習心得（篇5）

實習就是工作的預備階段，不過可能在這樣的開始對我們的要求不高，需要做的事情不多，為了讓我們學習到更多的知識，都是循序漸進的來，也是讓我們適應工作的環境和工作的強度，并且了解在工作中應該要做到些什么。

因為是一步一步慢慢增加工作的數量，工作的難度，以及工作的壓力的，所以我并沒有感覺到身上的變化，也沒有意識到自己的進步。但是經過這段時間的實習我對自己也有了一個明確的認識，我對自己的能力估算錯誤，在這樣的工作中我本能的對自己缺乏信任，軸線第一個反應就是我不行，我做不到，但是在這一天我突然意識到自己能夠做的事情還是很多的，尤其是在工作上面我應該具有更多的勇氣，不要有任何畏懼的心理。

結束實習之后，我開始回想從開始實習的第一天到結束實習的最后一天的過程，我是真的成長了很多，很多方面都有了經驗，在很多時候自己也能夠獨當一面了。最明顯的改變就是心態上面的，從不相信自己能夠做成一件事情，面對任何的困難都是怯懦的，到現在先試試看能不能夠做，有了挑戰難題的勇氣，我覺得自己就是成長了，不再是以學生的名義躲在別人的背后，享受著不屬于自己的成果了，而是付出自己的時間精力，得到回報的這個過程學習到的東西更加的珍貴。

其次在實習的過程中了解到自己的工作性質，以及和專業的聯系程度，在這里學習到很多工作上面處理事情的經驗，尤其是面對困難應該有技巧的解決，從薄弱點開始入手，但是解決問題的思路有很多種，需要尋找到一條自己能夠做好的為上。每個人在工作上面都有自己的長處，而且經歷的事情不同，看待問題的角度就不同，我在工作中利用不同的時間學習這些我還沒有經歷過，但是總有一天要學會的東西，這些理論能夠幫助我在今后的道路上少走一些彎路，更加順利的做好工作上面的每一件事情。

學習的腳步就算是在工作中也并不會停止，在這樣的前提條件下，我學習到的知識就有很多，并且很雜，因為時間上面的原因，所有的東西我都沒有整理好，只是今天學到的就記下，將來會用到的就記下，林林總總記下了很多東西，但是卻并沒有梳理好知識的體系，將學習到的內容建立一個緊密的聯系，這方面還是需要加強，在之后的工作中也需要記住。