寫演講稿的意義在于傳遞信息、增強說服力、表達情感、提高表達能力和增強自信心等方面。老師崗位競聘演講稿結尾規范是怎樣的？下面給大家整理了一些老師崗位競聘演講稿結尾，供大家參考。

老師崗位競聘演講稿結尾篇1

尊敬的各位領導：

大家好！

我叫__，今年__歲，大學本科。__年畢業于浙江理工大學，現任__銀泰營業三部營管員崗位。自去年9月份很榮幸的加入銀泰這個團隊，這是第一次參加競聘，感謝領導給了我這個展示自我的機會。我以一個平常人的心態，本著鍛煉、提高的目的參加這次競聘，接受評判。希望通過這次難得的競崗機會，讓大家更多地認識我、了解我、幫助我實現人生的理想和價值。

在這里，我很激動，也很緊張，更多的則是憧憬。我想有一個能全面鍛煉自己、充分展示自己的工作舞臺。我和在坐的許多人一樣，對待工作充滿熱情，又充滿自信，我認為在能力上還有很大的`潛力可挖。

我競聘的首選崗位是營業部。自身優勢與不足有以下幾點：

在進入銀泰前，就職的也是百貨行業，有一定的百貨營運管理、樓層招商等工作經驗；我在銀泰工作時間只有8個月，相對老員工而言缺少工作經驗。這是劣勢，但也正因為我的工作時間短，才能從一個新的角度去看淡現在的工作；院校所學專業與目前所從事的行業有所關聯，我將運用自身學到的專業知識，結合老員工的經驗，不斷促使工作的更新推進。

同時正因為我步入社會不久，所以我切實的體會到虛心向學，樂于與人溝通，在溝通中尋找問題，在實踐上改進工作；重視團隊合作，只有充分發揮團隊中每一個人的能動作用，為同一個目標去努力。才能發揮團隊的最大作用，達到最好的效果。我相信，憑著我愛崗敬業、腳踏實地的精神，我熱愛的工作態度，我的管理經驗，我一定能把工作做好。

老師崗位競聘演講稿結尾篇2

尊敬的學校領導、老師們：

大家好！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰。我十分珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，用心參與這次競聘，并將勇敢地理解大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方應對我從任教以來的工作學習狀況進行總結：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加學校安排的每次思想教育活動，也用心學習，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

認真備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質；課堂以調動學生學習用心性為基點，貫穿知識點；課后認真總結，構成教學反思；認真批改作業，及時掌握學生學習狀況；課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短

三、勤

我每一天都是認真工作，從不遲到早退。認真履行學校的調課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持

做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

（一）、教學上有了進步。透過這兩年的教學與學習，我的教學潛力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心應手，學會了細節處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細節問題。個性是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地思考。如今，透過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節，進而要求自己在條件允許的狀況下，充分思考完善。

（三）教學成績有所提高。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派費用。對于學困生的課后補習，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結，期望各位老師不吝賜教。

謝謝大家！

老師崗位競聘演講稿結尾篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！我叫張雪靜，23歲，20__年畢業于北京科技大學外國語學院，主修英語。我非常感謝學校領導能給我這樣一次展示自我的機會。我今天競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

首先我說一下自己的基本情況和工作業績：

20__年畢業后我就來到平谷五小任教，至今整整兩年。在短短兩年的時間里，我擔任過一、三、四、五、六的英語教學工作。期間，我勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師們學習，不斷在工作中總結，改進提高，為此取得了一點點小成績。我的英語學科論文獲得了全國教育技術征文三等獎、北京市電化教育研究會與中國教育技術協會年會聯合征文三等獎、北京市全國教育技術“十一五”重點課優秀論文獎，三年級英語課獲平谷區小學青年教師英語評優課二等獎。雖然成績很小，但卻包含著校領導和老教師們對我無私的關懷和幫助，在此，我要向你們表示感謝，謝謝您們！

假如我有幸競聘上崗，這些優勢將有助于我更好的開展英語教學工作。如果能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作：

一是加強學習，提高自己的創新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務，使我校的英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師。新時代要求教師不僅要具備教學能力，還要具備發現問題，解決問題的能力。我要不斷探索教學規律，與其他英語教師一起研究探討，爭取有目標、有針對性地解決我校的英語教學難題。

三、做一個理念新的教師

認真學習新課程理念，結合英語學科，積極探索有效的教學方法。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

尊敬的各位領導，各位老師，我還年輕，還有很大的潛力可挖，我倍加珍惜今天這個機會，希望大家給我這個機會，讓我做得更好！

謝謝大家！

老師崗位競聘演講稿結尾篇4

尊敬的`各位領導，各位評委老師們：

教育教學工作人員的公開選聘，是__教育發展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對__教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝__中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫（……簡單介紹）。根據學校設置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。

下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：

物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系，蘊涵著豐富的內容，知識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識，發掘和培養物理科學后備人才的重任，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論，它具有知識點較散，內容非常抽象的特點，要學好中學物理，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。

1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創新，勇于探索新的教學方法。

3、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過五年左右的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。

4、我有較強的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節決定教學成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式；三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業書寫規范與作業按時完成，不能輕易放縱學生；五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。“八個抓八個不”，都應該過細過實，切實培養學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

3、物理是一門日新月異的學科。有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創建適合學生學習的網絡學習平臺，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務。

4、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成。避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。

假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現實，總結經驗，在今后工作中再接再厲。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言優在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地。

老師崗位競聘演講稿結尾篇5

各位園長、各位老師：

大家好！

今天，非常高興園領導為我們提供一個"公開、公平、公正"競聘崗位的機會。讓我有機會站在這里來進行我的就職演說，今天我也非常榮幸能通過這個平臺，為自己提供一個展示自我、鍛煉自我、發展自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。

首先我來介紹一下我自己，__年x月參加工作至今，一級教師、現今任星星班的班主任并兼擔任幼兒園團支部書記一職，我具有較強的事業心和責任心。

4年來，我無論從事什么工作，都能從大局出發，愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉著"真心、愛心、平常心"做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生，并能努力進行業務進修，提高業務水平，能夠認真鉆研教材，博采眾長，精心備課，教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索，現在我們的團支部的建設更加健全了，我也能協調好團員之間的關系。當然在團支部工作上我能協助幼兒園各部門來做好各項工作，也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動，如"采茶舞曲""團員春游活動"等，也獲得了團員們的好評，同時通過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在通過我們的努力，我們團支部也有了我們的展示平臺，在教師辦公室把我們團員的一些活動在墻上體現出來，讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。

__年來我積極參加了幼兒園、區、市的各種比賽，并取得了許多優異的成績，在等獎，任職期間我時時不忘教學研究，及時進行教學論文的撰寫，在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習，明天將停止教學的道理。所以我在__年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的，也是微不足道的，但是我有我的優勢，因為我還年輕，我有屬于我自己的活力，同時我在工作中能吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢于創新，我也愿意為了我的崗位傾我所有，盡我所能，為幼兒園的發展貢獻自己的全部力量，所以我相信有付出就會有收獲。我想只要通過我的努力、勇于進取，敢于突破，工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力，我們的奮斗目標就可以實現，也一定能夠實現。

最后我想要說的是今天我來參加這個競聘并不是沖著哪個職務來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛煉自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這里學到一些東西。

謝謝大家！

老師崗位競聘演講稿結尾篇6

各位領導，老師，大家下午好!

大家知道，綠色可以緩解人眼的視覺疲勞，所以，請在座的各位老師們抬起頭來，看一眼我的綠色上衣吧，不僅漂亮，更重要的是可以緩解一下大家的疲憊，請順便聽一聽我的演講吧。謝謝!

很珍惜，能有這樣一次檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。

我叫__，小學高級教師，共產黨員。

過去的成績

很幸運，課改幾年，在在座各位領導、老師的關心與幫助下，我先后被評為：__，__，__。

執教過__課;參加__研究，撰寫__論文;設計__教案;多次參加__活動;多次__;任教的班級成績__。

然而，俱往矣，成績只能代表過去。

崗位的認識

俗話說：條條大路通羅馬。在學校，我認為，則是條條教育渠道通向班主任。班主任是學校教育的核心。班主任的質量，關系著未來人才的質量;班主任的一言一行，一舉一動深刻地影響著學生。

班主任的工作是辛苦的，但同時又充滿著幸福之感。所以，作為一名年輕教師，我想成為一名小學班主任，更想成為一名優秀的小學班主任。

競聘的優勢

我想，跟在座的所有老師們相比，我唯一的優勢，就是：課改幾年，我一直處于課改的最前沿，置身其中，勇于創新，不斷積累，因此，對于教材的把握，對于課堂的駕馭，更有把握一些。因此，在未來，我相信我會更好地與課改同行。

今后的設想

如果競聘成功，我會一如既往，繼續努力，愛崗敬業，教書育人;

如果競聘失敗，我會總結教訓，重拾信心，不急不躁，再接再勵。

不管怎樣，成就未來，需要的是腳踏實地與堅持不懈。給我一片天，我將會用我的勤奮與刻苦，進取與熱情，誠心與信心，繼續為小學教育貢獻自己的綿薄之力。

因此，誠懇的希望各位領導、老師們，能夠多多地支持我，投出您寶貴的一票吧。

老師崗位競聘演講稿結尾篇7

各位

大家好！今天，我很榮幸站在這里，競聘小學一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫__，生于__75年1月2日，今年x歲。__98年07月畢業于__，同年8月參加工作；20__年07月畢業于__；20__年12月取得小學一級教師職務任職資格，并被聘為小學一級教師；普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的

自履職小學一級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3

在教學上，我能適應小學數學的大循環教學，每學期都能依據新課程標準制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生

此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格；還充分運用

今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！

我的演講到此結束，謝謝大家！

老師崗位競聘演講稿結尾篇8

各位領導、老師：

大家下午好！

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我于20--年畢業于新疆師范大學美術學院，本科學歷，現已執教7年，我競聘的崗位是小學美術教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐知識：

自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己，并在工作中多次參加各級各類的藝術類培訓學習，研討課展示，美術小課題的申報與方案制定，研究。由此堅信我對美術的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力：

并在實踐中也積累一些經驗。我深知藝術教育工作者在小學生成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知教學工作要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，

四、我具有奉獻精神：

如只要與美術相關的事，我能服從領導安排，發揮自己特長，配合好完成工作，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

我的工作設想：

1、潛心研究教學方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創作美的自由和快樂。

2、實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察四周的人和事，積累豐富的感性經驗。

3、在“趣”中提高學生的繪畫技能，對美術感愛好了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。

假如我不能被聘上，我將不斷反思，繼續改進提高。若榮幸的聘為美術教師，我將珍惜這個機會，扎扎實實的工作。在以后的教學中，我也會正視自己的不足，更加努力，讓孩子在藝術的殿堂美麗綻放。

謝謝大家！

老師崗位競聘演講稿結尾篇9

尊敬的各位領導：

大家好!

很榮幸有這樣一個機會參與幼兒教師崗位的競爭。我是一名幼教專業的畢業生，已從事幼教工作整整一年，一年來，我體會最深的是，要成為一名優秀的幼兒教師，關鍵是要真正熱愛幼教這份工作，熱愛每一個孩子，沒有這兩個熱愛，是根本不可能做好幼教工作的。我具有幼教的專業知識，我具有幼教的實踐經驗，我更有做好幼教的熱情和信心，如果我能成為許慎嬰幼園的一名教師，我將努力做到以下三個方面。

一、努力成為孩子心目中的好老師

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。

在日常生活中，我將對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我會用同情和開導使他們得到安慰;當孩子有了錯誤和缺點時，我會用公正和幫助使他們獲得信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還將承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。生活中我時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關愛和體貼會使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。平時，我會和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。做孩子們的好伙伴。

二、努力成為家長心目中的好老師

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我會采用家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通和家長交流。交流生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。

交流中注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。努力做到要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我會虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、努力成為教師心目中的好同事

我會始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。經常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己。在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。

在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，力爭做到既面向全體，又照顧個別差異。與同事相處時，我會吃苦在前，享受在后，不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。

給我一縷陽光，還您精彩世界，如果給我這個機會，我一定會給大家一個驚喜，相信我，支持我，沒錯的!