演講稿寫得要有層次感，一層層去揭開，環(huán)環(huán)相扣，將最高潮的部分要能做到感染聽眾，讓聽眾印象深刻。寫優(yōu)秀校長的演講稿范文有什么要注意的呢？這里給大家?guī)韮?yōu)秀校長的演講稿范文，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第____個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙粒鳛樾W(xué)的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。

教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性，精耕細(xì)作

農(nóng)民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗到了成功，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。

所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。

__年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。

外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

8.

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇2

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

夏天是酷熱的，它的.酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事?。∧缢闪艘粋€恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。

江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學(xué)們：

1、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。

2、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍。

3、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

4、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水。

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇3

尊敬的各位老師：

大家好！

在農(nóng)耕的節(jié)令里，白露一過，辛勤勞作的土地開始散發(fā)出果實的芬芳，耕耘與收獲交替轉(zhuǎn)換。秋天，總是見證著如此多的美好，又蘊藏著更為宏大的創(chuàng)造。在教育的天地里，節(jié)日的來臨，不僅讓人在慶祝的喜悅中迸發(fā)出更為強勁的生長力量，更給人以生命的啟迪。在這榮耀與奮斗并存，收獲和播種同在的日子里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教職員工致以誠摯的節(jié)日問候！向受到各類表彰和即將受到學(xué)校表彰的集體與個人表示熱烈的祝賀！

地球旋轉(zhuǎn)無息，人類繁衍永續(xù)。有文明以來便有教育。教育讓人類充滿智慧，超越農(nóng)耕的日出而作，日落而息，讓未來充滿無限可能，煥發(fā)勃勃生機。有教育便有教師，在教育已為國之重器的今天，身為教師是一種莫大的榮耀。書記指出：“教育系國運，師魂系民魂”。為民族筑魂是時代對我們的選擇和歷史給予我們的擔(dān)當(dāng)！

剛剛過去的一年時光，禮雅心天的旗幟從三湘教育的版圖上冉冉升起，在城市之心的土地上開啟禮雅教育新的征程。雖處創(chuàng)業(yè)之初，全校教職工卻步履軒昂，不畏艱辛，一路高歌。澆灌之樹已結(jié)出收獲之果。省級、市級、區(qū)級榮譽接踵而至，德育標(biāo)兵豎起典范，教學(xué)能手深耕課堂，教學(xué)教研流光溢彩。禮雅心天人正以特有的教育姿態(tài)在這片土地上詮釋著時代賦予的使命！

有使命的人生，即使看似平凡，卻蘊含豐富。四季的輪替改變的僅僅是自然的風(fēng)景，而我們所耕耘的教育，每一天都如春天般明媚，每一天都預(yù)約著美好的希望。誠然，沐浴榮光，就要擔(dān)當(dāng)，就要有“倚天照?；o數(shù)，高山流水心自知”的為師境界；就要有“眾里尋她千百度，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著奉獻(xiàn)；就要有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志。

老師們，一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人。集結(jié)在禮雅的旗幟下，春風(fēng)正好，暑假集團(tuán)教育工作會議為我們提供了新的發(fā)展支點；學(xué)校第一屆教代會議定著新的發(fā)展方向。在風(fēng)帆正起時，希望每位教職員工潛心教育，秉持情懷，將為國養(yǎng)器當(dāng)作一生的使命，將做“四有”教師作為矢志的追求，不忘初心，不辱使命，共同創(chuàng)造禮雅心天更加輝煌燦爛的明天！

最后，再次祝大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利！

謝謝大家！

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想提升的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此加強教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的`重要環(huán)節(jié)。

作為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的職責(zé)心，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，推動他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。

1、以身示范：以情感染每一個學(xué)生在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，教師應(yīng)做到不計較報酬，不講條件無私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識，也要傳授關(guān)于社會生活中的知識。在午間休息中，教師要率先示范，言傳身外。

教師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地理解教師灌輸?shù)闹R并與教師做"知心朋友"：首先要做的就是要消除師生之間的"代溝"。只要能掌握學(xué)生的心理，教師就能抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，教師要深入到學(xué)生群體中，跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴提升進(jìn)行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。

2、學(xué)會寬容：公正對待每一個學(xué)生教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應(yīng)對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇5

老師們，同學(xué)們：

告別了祥和愉快的寒假，我們又迎來了嶄新的新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表校長室、黨總支衷心祝愿全體師生新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬事如意！祝愿我們的學(xué)校一馬當(dāng)先，馬到成功！

回首20x，學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞，催人奮進(jìn)。小高考生均加分超過縣均分，高中考成績輝煌：高考本科上線613人（不含藝體生），錄取率超70%；中考縣中正取線上37人（不含推薦分），四星級高中線上超100人，創(chuàng)歷史新高。學(xué)校獲得的主要榮譽有：南通市文明單位，南通市四星級高中學(xué)生軍訓(xùn)會操二等獎，縣特色學(xué)校，縣政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，縣科研先進(jìn)單位、中高考目標(biāo)管理先進(jìn)單位，書信文化活動大賽優(yōu)秀組織獎，第十七屆黃海潮組織獎，法制宣傳教育工作先進(jìn)集體等等。

成績的取得，無不傾注著全校師生的心血和汗水，在此，我代表校長室對全體馬中人的共同努力表示衷心的感謝！對同學(xué)們所取得的成績表示熱烈的祝賀！

在看到成績的同時，我們也看到一些存在問題，主要表現(xiàn)在，常規(guī)管理還不能成為我們學(xué)生的自覺行為。上一學(xué)年，我們制定并組織大家學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)常規(guī)18條》《行為管理18條》，但是，仍有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在著某些不良的態(tài)度、方法和習(xí)慣，有的同學(xué)憂患意識不強，自我定位不準(zhǔn)，時間利用率不高。有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)計劃，課堂精力不集中；不認(rèn)真做筆記，課堂思維不活躍；個別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，甚至還有抄襲現(xiàn)象；有的同學(xué)不主動向老師提問，不會整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，不會反思考試錯誤等等。這些問題不解決，將會蔓延成為大問題，成為制約自身優(yōu)質(zhì)成長乃至整體良性發(fā)展的毒瘤，必須引起全體師生的高度重視。

20x年，是馬中的本命年，馬中的發(fā)展也將迎來嶄新的機遇。學(xué)校將迎來省四星級高中迎驗復(fù)評，小高考、中考、高考等也進(jìn)入了倒計時，學(xué)校食堂將積極申報全國工人先鋒號。這些都是馬中發(fā)展的大事。我們要將這些工作作為提升學(xué)校辦學(xué)品位、增強學(xué)校發(fā)展的核心競爭力的強大推動，作為激勵自己不斷前進(jìn)的強勁動力，振奮精神，全力以赴，為馬中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在此，我向同學(xué)們提幾點希望和要求，主要講三個關(guān)鍵詞：一是責(zé)任，二是規(guī)范，三是自主。

第一、肩負(fù)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)

研究表明，具體的知識和技能，對于一個人的影響頂多只占30%，而更多的影響則決定于包括人格和素養(yǎng)在內(nèi)的其他方面。事實上，相比知識和技能，一個人的責(zé)任意識如何，情商怎樣，對于個人成長來說其實是更為關(guān)鍵的因素。缺乏起碼的責(zé)任意識，往往會在未來的人生發(fā)展中輕易迷失方向，甚至一遇到需要有所擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候，便會與人生的重大際遇失之交臂。我們每一位同學(xué)，都應(yīng)當(dāng)有一份屬于自己的責(zé)任。有一些同學(xué)缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神，面對錯誤不肯承認(rèn)，尋找借口來搪塞；面對任務(wù)推三阻四，不積極完成；面對作業(yè)一拖再拖，最后應(yīng)付了事；面對學(xué)習(xí)壓力一再逃避，總是找借口原諒自己。這些不良的行為觀念將會直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢、生活的沉淪、前途的荒蕪。我們認(rèn)為，一個從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的人，更能夠嚴(yán)格要求自己，挖掘自身潛力，獲得事業(yè)的成功。因此，加強道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。希望大家擁有矢志不渝的信念和追求，擁有戰(zhàn)勝各種困難險阻、達(dá)到成功彼岸的勇氣和力量，自覺地加強人格的修煉、個性的砥礪、心靈的鍛鑄，努力做到在家做有責(zé)任的子女，在校做有責(zé)任的學(xué)生，在社會做有責(zé)任的公民，對自己負(fù)責(zé)，對他人盡責(zé)，對社會擔(dān)責(zé)。

第二、規(guī)范行為，提升素養(yǎng)

良好的習(xí)慣是一個人成材的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們將二月定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，三月定為“人格提升活動月”，四月定為“革命傳統(tǒng)教育月”，旨在以活動引領(lǐng)大家規(guī)范自身行為，提升文明素養(yǎng)。希望大家積極參加學(xué)校組織的活動，做到儀表得體、端莊，待人謙和、禮貌，體現(xiàn)馬中學(xué)生的精神風(fēng)貌。同學(xué)之間要和諧相處，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，切忌一時沖動做出有損集體、他人利益的事。要把日常的“小事”和“瑣事”看成事關(guān)個人性格形成、人生成功的大事，看成事關(guān)學(xué)校聲譽的大事，從我做起，從身邊的小事做起，使馬中學(xué)生有美的語言、美的儀表風(fēng)度和美的行為習(xí)慣，在學(xué)會做人中感受到人性光輝的沐浴，走進(jìn)美好而豐實的精神世界，以嶄新的面貌、高昂的斗志投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活之中,做一個人格高尚、心靈美麗、陽光健康的人，做一個尊敬師長、關(guān)心他人、寬容豁達(dá)的人，做一個知書達(dá)禮、遇事自省、嚴(yán)格自律的人，用嚴(yán)謹(jǐn)、文明的作風(fēng)打造和諧高雅的校園文化，共建整潔優(yōu)美、安全文明、和諧溫馨的馬中校園。

第三、自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)超越

春節(jié)剛過，可能不少同學(xué)的心還沉浸在春節(jié)歡樂的氣氛中。新學(xué)期的開始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要迅速調(diào)整精神狀態(tài)，適應(yīng)新的作息時間，全力以赴投身到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。本學(xué)期是收獲的學(xué)期，有高三初三年級的模擬考試、高考中考，有高二初二年級的學(xué)業(yè)水平測試，有高一初一年級階段性檢測以及期中期末的水平測試等等。隨著新學(xué)期開學(xué)，各類大考實際上都進(jìn)入了倒計時。我們必須認(rèn)真準(zhǔn)備，訂好計劃，踏踏實實，以十分的準(zhǔn)備、百倍的努力去迎接考試。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，才能真正掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，不斷提高學(xué)習(xí)的能力，從而最大限度地提高學(xué)習(xí)效率；只有會學(xué)習(xí)，善思考，能獨立，才能不斷挖掘自身潛能，最大程度地獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇6

老師們，同學(xué)們，大家好!

針對老校長指出的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等存在的問題，我代表學(xué)校對今后的工作提出如下意見：

1、樹典型，創(chuàng)一流校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

要在學(xué)生中開展學(xué)先進(jìn)，爭一流活動。班干部要率先垂范，對本班的不良現(xiàn)象和行為要敢抓敢管，積極做班主任的得力助手。班主任要創(chuàng)新工作，要用新思路、新點子抓好班級管理，以增強班級凝聚力，師生團(tuán)結(jié)一致，和衷共建先進(jìn)班集體。學(xué)校擬在學(xué)期末，評出三個先進(jìn)班集體，9名“三好學(xué)生”標(biāo)兵，18名優(yōu)秀團(tuán)員。年級組長要協(xié)同班主任精心謀劃班級工作，要鼓士氣、增信心，使年級和班級整體水平上一個臺階。

2、立意識，強化環(huán)境衛(wèi)生管理。

今后把治理環(huán)境衛(wèi)生工作做為重點工作來抓，全校師生要自覺主動完成學(xué)校的環(huán)境建設(shè)任務(wù)。各年級組的環(huán)境衛(wèi)生由年級組長主管，班主任主抓。要做到“三無一定位”，“三無”即：衛(wèi)生區(qū)、教室、旮旯無垃圾廢紙，無廢棄食品包裝和飲料瓶灌，無亂畫亂粘刻痕跡。“一定位”即：自行車擺放要定位。室內(nèi)衛(wèi)生要達(dá)到“四凈”，即：凳子課桌干凈、玻璃窗臺干凈、地面墻角干凈、儀器教具干凈。每班都要有專人負(fù)責(zé)，把此項工作抓實、抓好，一抓到底，徹底消滅桌斗、教室、校園、邊邊角角廢紙、樹葉隨風(fēng)跑的現(xiàn)狀。學(xué)校要不定期進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生檢查評比，并將其結(jié)果作為評選先進(jìn)班集體的首要條件。

3、學(xué)“條例”，狠抓紀(jì)律整頓。

紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是創(chuàng)一流校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障，文明禮儀是自身修養(yǎng)的重要因素。因此，學(xué)校要求各班主任要利用兩周的時間(放學(xué)前20分鐘)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《姜各莊初中學(xué)生課堂常規(guī)》、《姜各莊初中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《姜各莊初中學(xué)生違規(guī)懲治條例》(以上三個規(guī)章將盡快下發(fā)到各班)。通過學(xué)習(xí)，對照自己，人人找不足，人人補差距，總結(jié)自己的過去，謀劃自己的未來。去掉壞毛病，擯棄不良傾向。發(fā)揮長處，弘揚正氣。

4、搶時間，創(chuàng)最佳教學(xué)成績。

為使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠圓滿完成，學(xué)校要求七年級11名任課教師，149名學(xué)生要珍惜時間，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)。方法上有創(chuàng)新，能力上有特色，使七年級的教學(xué)工作登上一個新臺階;八年級11名任課教師，171名學(xué)生要搶抓時間，從能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高上狠下功夫。要體現(xiàn)出高超的教學(xué)水平，一流的教學(xué)成績;學(xué)校希望九年級11名任課教師，147名學(xué)生要爭分奪秒，和衷共進(jìn)，共創(chuàng)佳績。因此，學(xué)校號召九年級全體師生以超越不平凡的英雄氣概，力爭明年中考，樂亭一中升學(xué)人數(shù)達(dá)到或超過25名，為打造名牌學(xué)校，搭建有力的輿論平臺。

為保證以上目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校擬采取以下措施：

1、加強班級管理。做到事事有人管，處處有人抓，用群體的智慧和力量抓好班級工作。

2、班主任要調(diào)動班干部的積極性，建立紀(jì)檢小組，對本班學(xué)生的在校表現(xiàn)，每周一測評，每周一匯報，并建立最優(yōu)最差學(xué)生檔案。

3、違紀(jì)違規(guī)懲罰制度：①.對于無視校規(guī)校紀(jì)，屢犯錯誤者，要堅決按照《姜各莊初中學(xué)生違規(guī)懲治條例》進(jìn)行處罰。②.對性質(zhì)惡劣、屢教不改者，要開全體師生大會，要求其家長一起悔過、做檢查。③.對嚴(yán)重違反法紀(jì)者，交由派出所處理。

4、獎勵制度：①.學(xué)期末被評為校級“三好學(xué)生”標(biāo)兵者，發(fā)給獎狀以資鼓勵并裝入學(xué)生檔案。②.期中期末質(zhì)量檢測獲得年級組前30名者，給予價值3～5元的物質(zhì)獎勵，并攝影留念。③.在繪畫、書法、演講、運動會、各種競技等活動中，獲鎮(zhèn)級前兩名者，給予價值3～5元的物質(zhì)獎勵;獲縣級前3名者，給予價值5～10元的物質(zhì)獎勵;獲市級前5名者，給予價值10～20元的物質(zhì)獎勵。

老師們，同學(xué)們：新的形勢，新的機遇，新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們決不固守已有的成績，姜各莊初中的各項工作要再躍新臺階，要實現(xiàn)姜各莊初中的再一次超越!

老師們，同學(xué)們：讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到，我們的目標(biāo)一定要達(dá)到!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇7

老師們，同學(xué)們：

大家好!今天是20--年4月21日。明天是世界地球日，保護(hù)家園，愛護(hù)地球。后天4月23日是“世界讀書日”。我講話的題目是《讀書讓人生更美麗》。

高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。

冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。

葉圣陶：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

讀書使人進(jìn)步?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！备郀柣脑?，正是告誡我們這一點的。從個人來講，一個人從無知到有知，從知之甚少到知之較多，無不是通過閱讀獲取知識。我剛才說到的高爾基，幼年家境貧寒，父親早逝，由外祖母養(yǎng)大成人。他11歲就出外謀生，做過學(xué)徒，做過幫廚，做過腳夫，做過木工，做過園丁，做過面包師等等，但他從未放棄過學(xué)習(xí)、讀書、寫作，并且最終成為了俄國社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級革命文學(xué)的導(dǎo)師，還培養(yǎng)出了整整一代的俄國——當(dāng)時稱作蘇聯(lián)——作家。從整個人類來講，如果沒有書籍，那么人們就不會了解歷史，就不會懂得科學(xué)，說不定我們還過著茹毛飲血的日子，每個人只了解巴掌大的一塊天，不可能像現(xiàn)在這樣上網(wǎng)、聊天，打手機、發(fā)短信，出門依舊是兩條腿走路，不會享受四個輪子的汽車，兩個翅膀的飛機了。

讀書貴在堅持。無志者常立志，有志者立常志。讀書不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。農(nóng)民三五天不種田，似乎不要緊，但如果一個月呢，恐怕田里長滿草了;工人三五天不開機器，似乎也不要緊，但如果一個月呢，恐怕機器要生銹了;那么對讀書人來說，則要天天讀，如果長時間不讀書，恐怕腦袋要像沒人耕種的農(nóng)田一樣荒蕪了，要像沒人開動的機器一樣銹跡斑斑了。在學(xué)生時期，他就酷愛讀書，甚至在戰(zhàn)爭年代，也不忘記自己的兩種大餐。辣椒，是他的飲食大餐;書籍，是他的精神大餐。他經(jīng)常是一手拿著辣椒在吃，一手拿著書本在看。打仗經(jīng)常要轉(zhuǎn)移地方，總忘不了要警衛(wèi)員把他的書籍帶上。

讀書需要選擇。人有好有壞，書也有好有壞。讀好書學(xué)好人，讀壞書自然就學(xué)不了好人了。好書如補品，補品滋養(yǎng)身體，使人延年益壽;好書滋養(yǎng)思想，使人修身養(yǎng)性，終身獲益。壞書如毒品，毒品損害身體，使人易衰早亡;壞書敗壞思想，使人為非作歹，貽害無窮。那么選擇什么樣的書籍最好呢?自然是那些能給人終身教益的經(jīng)典名著名篇，它們能使人樂觀地面對生活，積極地面對人生。歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”就是說，我們在不斷地閱讀的過程中，可以吸起別人精華，增加自己的學(xué)識，提高自己的思想，美化自己的心靈。冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”她一輩子都是這么做，這么激勵著讀書人的。冰心4歲開始讀書，7歲便讀了《三國演義》、《水滸》等名著，他一生讀了大量的書，也寫了大量的作品，為了勸小朋友讀好書，她還專門寫作了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。

讀書要講究方法。書海浩蕩，看不勝看，讀不勝讀，而人的一生非常短暫，要想把所有的書籍讀完是不可能的，這就需要有選擇有目的有方法地去讀書。著名教育家葉圣陶說的“讀書忌死讀，死讀鉆牛角”，就是這個道理。像明清時期，很多人可謂飽讀詩書，但終生無用，魯迅曾寫了一篇小說叫《孔乙己》，他刻畫的那個孔乙己就是死讀書的經(jīng)典代表，像他這一類人都是被死讀書給害了。會讀書的人先將書讀薄，再將書讀厚，不會讀書的人只是一味地認(rèn)字，卻不去思考;善于讀書的人把書讀活，不善于讀書的人把書讀死。那么用什么方法去讀最好呢?我認(rèn)為這要因書而異，對于自己喜歡的經(jīng)典名著名篇，要精讀、細(xì)讀、反復(fù)讀，甚至摘抄、背誦;對一般的書，則只需要一掃而過，知其大意即可。就像看報紙，每天新聞消息那么多，不可能每一則都認(rèn)真細(xì)看，自己認(rèn)為有用的、有價值的，好好地看看，甚至摘錄、剪貼，其他的只需要看看標(biāo)題就可以了。

同學(xué)們，讀書吧，多讀書。讀一頁書，它也許就改變了你的心情;讀一本書，它也許就改變了你的觀點;讀一摞書，它也許就改變了思想;讀一堆書，它也許就改變了你的人生。

同學(xué)們，讀書吧，多讀好書。它絕對，肯定、必定、一定會成就你一個亮麗的人生!

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇8

老師們，同學(xué)們：

大家好！

春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)金桂的馨香飄逸在我們家鄉(xiāng)的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了一個新的學(xué)年。今天首先請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向新入校的全體一年級小同學(xué)們表示熱烈的歡迎! 在剛剛過去的一個學(xué)期里，全校師生齊心協(xié)力，辛勤工作，努力拼搏，教育教學(xué)秩序井然，管理機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，后勤保障有力，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，精神文明建設(shè)扎實推進(jìn)，校園文化日益繁榮，校園文明環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校各項工作都取得了長足的進(jìn)步。(榮譽成績省略)其中省級三項、市級一項。

這些成績的取得，是全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的結(jié)果，是全體同學(xué)不斷努力、奮發(fā)拼搏的結(jié)果，是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結(jié)晶。 過去的成績進(jìn)一步激勵著我們對明天成功的渴望。繪人生底色，圓七彩夢想。在新的學(xué)年，我們將進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，為全體師生提供工作、學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良環(huán)境，希望老師、同學(xué)們能夠立足新起點，創(chuàng)造新輝煌，團(tuán)結(jié)一致為學(xué)校的發(fā)展添磚增瓦。我相信，在我們大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將繼續(xù)保持強勁的的發(fā)展勢頭，小學(xué)的面貌必定會日新月異。

老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和民族的未來，我們只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。我們要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。我希望我們小學(xué)的每位教師都成為學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。 同學(xué)們，你們承載著祖國的未來，祖國需要具有堅定信念、愛國熱情、社會公德、文明守紀(jì)的合格人才，你們必須從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)要講團(tuán)結(jié)、講誠信、講文明、講愛心;對老師要講尊敬、講禮貌，要尊重每位教師的勞動;對家長要講孝敬，要做好兒女;對班級要講關(guān) 心、講熱愛、講奉獻(xiàn);對于我們共同擁有的學(xué)校，每位同學(xué)都應(yīng)從點滴小事做起，使母校成為文明的搖籃、學(xué)習(xí)的樂園;培育雅言雅行，樹立公共意識、文明意識，彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，課間走廊靜下來、不追跑、不打鬧，自習(xí)課自覺學(xué)習(xí)，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。我希望油田小學(xué)的每位學(xué)生都是聰明好學(xué)，文明守禮，心理健康，體魄強健的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。 老師們，同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚的精神投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實干精神、拼搏精神、進(jìn)取精神，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌! 最后，祝我們小學(xué)欣欣向榮、蒸蒸日上! 謝謝大家!

我宣布：小學(xué)20--—20--學(xué)年第一學(xué)期正式開學(xué)!

優(yōu)秀校長的演講稿范文篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

作為一名小學(xué)教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長加強師德建設(shè)時，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。

教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我的幸福。

教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。

教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家__講的一件事。一年，他到，想見一下幾個學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長、有教授、有將軍等。___先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！币虼?，教師要脫離功利性去看幸福感。

教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。

有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。

幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。

“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。