自我鑒定可以作為領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據材料準備工作的參考依據。怎么寫出優秀的見習自我鑒定怎么寫？這里給大家分享見習自我鑒定怎么寫，方便大家學習。

見習自我鑒定怎么寫篇1

一個月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次鑒定，我就語文教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的教師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。

我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文教師同時又是學校教務處的主任，所以頗受關注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。

思考之后，我決定先從指導教師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本狀況入手。我總共聽了指導教師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的。他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎樣分析課文、怎樣調節氣氛、怎樣設計教案。他只給我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生。用他的話說，一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話能夠說是他對我指導的全部，但在之后的教學實踐中，我發現這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調查。在見習的三、四天時間里，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還能夠，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交狀況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們厭惡傳統的語文教學，他們不喜歡教師壟斷課堂。了解了這些狀況，我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學中充分發揮學生的主體性、創造性，它從先前的應試教育轉為對學生語文水平和文化修養的提高上。所有的這些給我的僅有一個訊息我不能再用傳

統的教學方式教學。

見習結束，我們進入國慶假期。利用假期，我翻閱了超多的資料，再結合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了之后的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是務必靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下頭，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導教師的贊賞和學生的喜歡與理解。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最終把學生引導到預定的教學目標中。透過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。那里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。

法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的潛力，有助于發展學生分析和綜合的潛力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達潛力、應變潛力以及學生的主動性。

能夠說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節、場面描述的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學目標。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學生找出過渡句，然后根據過渡句先分析“喜”的部分。提問學生，如何透過寫景抒發自我“喜”的情緒。之后設問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉而分析“悲”的部分。首先叫學生看課文是透過大事表現自我的‘悲’的還是透過小事、生活細節表現自我對親人的懷念的。學生輕而易舉的能夠得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細節描述，看看哪處細節寫得最好，最感動人，為什么感動你，這就轉到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環環相扣，由淺入深，學生自我從問題中找到答案。最終，我問他們“你們從這節課學到了什么?”，他們異口同聲的說，學會了捕捉生活中的小事進行描述，學會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預定的教學目標。由此，能夠看出，找切入口，

確定目標，設置問題資料，設置問題順序至關重要。

有的時候，不僅僅教師能夠提問，學生也能夠提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很優美，語句優美，寫景優美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節)，之后分析第4節。先明確這類寫景抒情散文應抓住文章

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寫了什么，怎樣樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析。之后由我帶著他們一齊分析這一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節的分析來自讀、分析第5節。最終，再讓學生進行畫面想象，透過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎樣去提問就應說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標，得有科學的資料。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再思考如何提問能更好的引導學生，發揮他們的主動性和創造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。

問題提出來了，如何引導呢?首先對學生的發言就應鼓勵。發完言后應有恰當的鑒定。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發學生的用心性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“多謝教師對我的鼓勵，多謝教師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注，我從沒料到我的發言也能夠受到肯定。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵。”這是他們心底發出的話，所以不要忽視了給她們鼓勵。

引導可適當啟發、點撥。如教《華羅庚》一文時，分析課文結構、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時，我都會聯系先前學過的課文《“布衣總統”孫中山》。學生回答不出問題時，我會啟發他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統”孫中山》，這篇文章是透過生活中的幾個方面表現傳主甘于淡泊的品質。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢?”學生很容易得出答案是以時間為順概括了他一生的經歷。我接下來便問：一個人一生的經歷是漫長的、復雜的，是不是只寫了傳主某一方面的品質?答案當然是否定的。由此很自然的轉為課堂的重點討論文章突出了華羅庚怎樣的品質，透過什么事怎樣來表現的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進行引導、啟發和點撥。這樣不僅僅使他們學到了作文怎樣做到有文采，同時也學會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學習的方式。由此看出，學生回答不出問題了，要透過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當的引導，要讓他們自我去找問題的答案，而不要自我作答。

最終，一個必不可少的環節是鑒定。可由教師鑒定，也能夠由學生鑒定。如“我們這堂課主要講了什么資料?”、“從這節課中你們主要學到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節課可能會涉及到很多資料，鑒定能夠讓學生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，到達教學目標。

總的說來，從設問到析疑再到鑒定，設問析疑這一教學模式對教師的要求十分高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御潛力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，必須要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些用心的想發言的學生。一個月的語文教學結束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當聽到指導教師“十分好”的鑒定時，當學生不約而同的說“教師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優秀的語文教師”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。

這次實習，聽過十幾位教師的不一樣的授課方式，吸取了許多的經驗，發現每個教師都會有各自不一樣的教學風格。我才明白“教無定論”的真正含義。就應說這次實習，給我感觸最深的不是設問析疑這一教學模式，而是使我那種教師就應塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文教師就應根據個人的不一樣、學生的不一樣塑造并持續自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發展。

見習自我鑒定怎么寫篇2

一年時間匆匆而過，見習期行將結束。回望這一年，我像一個幼稚的孩童一樣，急著長大、長高。在這成長的過程中，我完成了人生主角的轉變，收獲了屬于期盼成熟的無數喜悅，也在酸甜苦辣中兜了一圈，陷入蒙昧無知的煩惱和急于求成的苦悶里。但最終，在各位領導的關心和支持下，在和諧的寧電大家庭中，我順利結束了見習期，一點一點地長大了。下頭，我將個人試用期工作總結如下，敬請各位領導供給寶貴意見。

一、思想認識情景

20__年_月，我帶著對母校依依不舍的情懷和對未來完美生活的渴望來到公司。公司地處偏遠，三面環山，一面是海，除了一座百萬容量的火力發電廠，就剩下大山深處幾個零零落落的村莊。說句實話，應對貧瘠的閩東大地，我失望過，在好長時間里，我為了眼前的現狀和畢業后的愿景之間的差距而迷茫。

可是，面前的一切并沒有讓我消沉。兒時艱苦的生活和大學里學到的一切都告訴我，苦難的磨練是成長和成功的一種方式。我意識到越是艱苦的環境，越有我施展才華的舞臺。20__年_月_日，公司舉行青春杯演講比賽，要求自愿報名，我進取地報名參加了比賽。由于在學校的鍛煉，加上充分的準備，我獲得了二等獎。這件事情使我進一步明白，埋怨不是一種理性對待生活的方式，而機會總是垂青那些早有準備的人。

二、業務學習情景

在大學的四年，我學的是化學專業。因為好學肯學，我的成績一向很好，專業知識掌握得很牢固。進公司不久，我就經過向師兄和身邊的同事了解到，火力發電廠的煤化驗、油水化驗和化學運行都需要化學專業的人才。我意識到這是一個很好的機會。于是，在發電部見習的兩個月里，我沒有埋怨條件的艱苦和生活的不便，認真地學習有關火電廠的知識。

20__年_月_日進入思想政治工作部后，應對新的崗位，我肩上的任務很重。一方面，公司生產和基建并存，宣傳任務繁重，企業文化建設面臨許多新的問題;另一方面，這對我來說是一個嶄新的領域，沒有一點的專業基礎，需要從頭開始。我深知憑借滿腔熱情是無法完成工作的，所以迅速地調整了心態，進取投入新領域的學習中，在學習中工作，在工作中學習。

我按照公司領導的要求，認真學習有關文件和制度，異常是重點學習領導講話，了解公司的基本情景。由于從事宣傳工作，我還重點學習了《新聞寫作教程》、《企業文化建設》等書籍，了解基本的業務知識。我把學習和日常的基礎工作有機結合起來，充分利用中國大唐網、中國大唐報、大唐雜志等媒體，了解系統內各單位有關活動的開展情景，學習先進經驗，以促進自我工作水平的提高。

三、工作開展情景

一年以來，按照公司領導的要求，我在宣傳工作、企業文化和精神禮貌建設、學習實踐等方面做了很多的工作。

(一)協助公司領導推動宣傳工作邁上新臺階

自去年_月以來，在公司領導的帶領下，我協助完成了宣傳口的幾件大事，并推動公司宣傳工作邁上了一個新臺階。一是強化宣傳媒體建設，將廠報《鷺風月報》由過去的月刊改成一月雙刊，分別刊登公司新聞和員工文藝作品;在內網上開辟了“宣傳園地”專欄，專門刊登各支部、各部門的通訊稿件，方便所有員工了解部門動態;專門安裝了宣傳欄，刊登專題報道，宣傳先進事跡，鼓舞士氣。

截至6月底，共編制《鷺風月報》19期，刊稿150余篇，設計制作宣傳欄7期，今日我上鏡864期。二是年初組織召開了通訊員會議，會議重新聘請了一批兼職通訊員，分發了《新聞寫作教程》等書籍，各支部加強了對通訊員的培訓力度，新聞宣傳工作呈現出嶄新的局面。截至6月_日，本年度已經在中國大唐有關媒體刊稿40余篇，在大唐國際有關媒體刊稿35篇，本人在見習期間累計在集團公司和大唐國際有關媒體刊稿60余篇，為宣傳公司的安全生產、經營管理和基本建設，塑造企業形象做出了進取的貢獻。

(二)協助做好精神禮貌和企業文化建設工作。

一年來，我協助公司領導和部門領導努力做好精神禮貌建設的基礎工作，尤其是在地方禮貌單位的申報和驗收中做了很多的工作。可喜的是，這項工作此刻取得了質的突破，20__年我們獲得了大唐國際禮貌單位，經過與地方政府多次溝通，20__年我們有望直接獲得寧德市禮貌單位，打破地方禮貌單位不能越級評選的常規。在企業文化建設方面，我協助公司領導進取申報福建省企業文化示范基地，順利經過了考評，并獲得了“福建省企業文化建設先進單位”榮譽稱號。

四、一點感受

回想近一年的工作，雖然很累，可是很有收獲。人的成長是一個螺旋似前進的過程，舊的問題解決了，新的問題又會出現。慶幸的是，在我無知的成長過程中，有各位領導的關心和支持，有寧電這個和諧的大家庭作為堅強的后方。有句實話說，與人相比，任何人都存在“比上不足、比下有余”的現象。我想，每個人都有自我的長短處和優缺點，我應當在日后的工作中，充分發揮自我的潛能，永遠堅持一顆像孩子渴望成長一樣純樸的心，忌氣盛、忌心滿、忌行莽，虛心學習，追求提高，爭取早日成才。

見習自我鑒定怎么寫篇3

這段時間的工作當中我的成長是比較快的，來到__這里實習讓我覺得我有非常大的提高，實習當中這給我的感覺是非常不容易的，在這樣的環境下面還是應該做好準備，這對我來講是很有意義的，現在轉正了，讓我也越來越有動力，我也一定會堅持下去，認真的搞好本職，雖然有些時候這給我的感覺確實是有壓力，但是自身的進步確實是非常大的，我也愿意去努力的提高自己的能力，在接下來的工作當中做的更好。

持續發揮好自身各方面能力，實習期間我認為自己是有很大的提高的，在這樣的環境下面，未來在學習當中我也是做的比較好的，在這樣的環境下面我有足夠多的提高，在實習當中我和周圍同時相處的很好，對于這一點我是非常的上心的，我也愿意堅持下去認真的學習，雖然過去只有短短幾個月的實習，但是我還是比較用心的，我相信在這方面我是能夠有足夠多的提高，剛剛畢業我能夠來到__這里實習這是對我自身能力最好證明，我也是感覺非常的有意義，現在轉正了，我很清楚我應該去做好哪些事情，在轉正之后我也一定會做的更好，更加用心。

我抱著虛心的態度，在這方面我也是做的很好，我認為這對我來講很有意義，實習期的工作當中我認真的完成了很多事情，在專業知識方面我做的很好，也一直都想在這樣的環境當中提高自身能力，對于這我是抱著非常積極的態度，現在實習雖然已經結束了，可是學習到了非常多的知識，在專業知識方面提高的并不只是一星半點，我感覺很有動力，以后我也會繼續堅持下去認真的維持一個好的狀態，虛心的學習，通過這樣方式我得到了很大進步，自己不會的經常會請教周圍的同事，不會認為自己有多么的優秀，我是能夠及時的發現不足并且給予糾正的。

在未來的學習當中我也一定會去保持好的狀態，實習雖然已經結束，但是我也一直把態度擺的非常的端正，一直以來我認真的搞好本職工作，通過努力堅持做好了很多事情，這對我是一個非常大的提高，感激公司對我的培養，以后我也一定會盡心盡力的去認真工作，轉正之后我也更加有信心了，對于這一點我是有著非常明確的態度，感激實習期間鍛煉，接下來我一定會做的更好的。

見習自我鑒定怎么寫篇4

一年多來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑒定如下：

一、在思想方面：

政治思想表現和思想政策水平：作為一名黨員的我，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等黨的理論知識，思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。有堅定的政治立場，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結互助，樂于助人。

二、工作方面：

服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。中國人才指南網凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時，除扎扎實實做好駐村、農業統計等工作外，還創造性地搞好辦公室文秘工作，得到領導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類文件和通知20余篇、《督查專報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。

三、學習方面：

堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。

四、生活方面：

1、勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

2、勞動和工作態度:在工作中認真負責，任勞任怨，一絲不茍，求真務實，大膽創新，業績突出，受到公司領導的好評。

3、組織紀律：遵守公司的規章制度，自覺服從領導在工作中的安排。按時按質完成了所有工作任務。

4、群眾關系：在SONY駐場期間，密切聯系派遣員工，了解和反映他們的呼聲與要求，妥善處理問題，切實解決他們的后顧之憂。

見習自我鑒定怎么寫篇5

一年的見習期即將結束了，這一年來，我先后在____和____兩個項目部實習，在單位領導和項目部領導的精心教導和同事們的支持幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、工作上、學習上還是生活上，我都取得了很大的進步。現在，我就以上幾方面的情況總結如下：

一年來，我始終以正確的人生觀、價值觀和利益觀，用于指導自己的學習、工作和生活實踐，不忘自己的黨員身份，確保在思想、行動上和黨組織保持高度一致，并嚴格遵守財經紀律和公司

各項規章制度。見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，通過組織“創先爭優”以及中秋、國慶、元旦等項目活動提高了自己的組織能力。在業余時間，我努力學習工程財務、項目管理等知識，同時堅持擴展閱讀和加強外語能力的提高，為后期能更好的工作打下了堅實的基矗

在基層項目上實習鍛煉的11個多月中，我能夠做到很快融入到集體，工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題，盡快熟悉辦事流程，做好項目領導和主管分配的各項任務。做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作，技能得到了鍛煉，業務水平有了明顯的進步。得到了領導的認可和同事的好評。雖然施工企業工作生活條件艱苦，但是并沒有因為生活上的原因而影響工作，自己盡量克服在生活上遇到的困難，發揚___人敢打敢拼、不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己盡快適應艱苦環境，自我解決問題的生活能力。

盡管這一年有許多進步，但也必須看到存在的不足，例如，對某些業務流程還不是太清晰，對報表系統還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯系實際不夠緊密，還會時不時地犯點小錯。這些不足我會在以后的學習工作和生活中揚長避短，盡快完善自己。

一年來，雖然我成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進步，團結集體，希望今后在領導同事們的關心幫助下，能夠取得更大的進步。作為一名入職僅一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，為___明天的建設發展添磚加瓦。

時間匆匆轉走，現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的'管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素質和工作能力。

工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。

在__上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式__里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續努力，一如既往地保持著優良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。

四年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識再就是一種自學能力，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經驗不足，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

見習自我鑒定怎么寫篇6

在__中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。

見習自我鑒定怎么寫篇7

我來到公司的時候，是以實習生的`身份進來的。因為我當時還沒有畢業，所以不能作為正式員工加入公司。隨著我畢業論文的完成，到答辯的結束，再到處理完學校的一切事宜，我已經順利的通過了學校的檢驗，拿到了畢業證書。與此同時，我也通過了公司對我的考核，即將成為公司的正式員工了。

時間過得真快，我來到公司也有三個月多月了。這三個多月，我學到了很多。因為我是以實習生的身份進入公司的，不管是我自己，還是公司，都不能肯定我畢業之后會不會留下來。但公司的領導和同事并沒有因為我的不確定性，而讓我做一些打雜的工作，或者壓榨我，不讓我接觸比較核心的東西。而是有什么工作，我能夠學懂的，我能夠學到東西的，都會叫上我，生怕我學不到東西一樣。當然，我也不負眾望的，努力的學習新的知識，成為了大家的小助手，也漸漸地能夠獨立工作了。

其實來之前也是有一點怕的，因為我很多同學在實習的公司都被壓榨的比較慘，什么打雜的事都是他們做，不僅接觸不到核心的東西，連基礎的都沒有學會。而且因為實習生的工資是比較低的，所以他們就是去當了低價的勞動力。幾個月下來，一點收獲都沒有，還身心俱疲。有一些同學還被上司壓榨，工作得不是很順利。所以我也擔心自己會遇到這樣的情況，帶著忐忑的心，進入了公司。

進入公司之后，我發現跟我想象中的完全不一樣，我的擔心完全沒有必要。公司的氛圍很好，也沒有因為我哪天可能就會辭職而不認真教我，這三個月，我學到了很多知識。實踐跟理論還是有一定差距的，通過書本了解和自己直接接觸的感覺是不一樣的。書本的知識會有一點落后，現在時代發展得特別的快，但書本又不會時常更新，所以有些東西是比較脫節的。進入公司之后，我也一直在認真努力的學，不想辜負大家對我幫助。

在拿到畢業證之后，我第一時間找到了我的上級，想知道他和其他同事對我實習期工作的評價，我還能不能繼續的留在公司。在得知我可以留下來，并且成為公司的正式員工的時候，我的心情無比的激動。我高興了好久，時不時的會笑出來。我以后一定會努力的工作，努力的學習新知識，提高自己的工作水平，不會辜負大家對我的信任和幫助。

見習自我鑒定怎么寫篇8

我實習所在學校是河源市和平中學，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情景如下：

1、課堂教學：完成數28份，上課數31節，其中3節重復課;

2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動;

3、教育報告：完成一份教育。

經歷了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的職責;在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

我教的是高一(10)班的數學，由于僅有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導教師陳敏能就跟我說：“這個班的數學很差的喔……”10班原班主任梁智創教師也跟我介紹了，這兩年和中一向在擴招，招了好些擇校生，今年高一年級有20個班，其中又按照學生的入學成績將班級分為8個提高班和12個普通班，我們班是普通班，基礎比較差的。經過兩天向教師的了解，從成績單的分析以及和學生的接觸，確實，這個班的數學基礎比較薄弱，就對于函數這一部分的知識掌握得很不好，很多同學連怎樣去確定函數都不會，很多簡單函數的定義域和值域也不會求，對于分段函數更是無從下手，我覺得對于這一問題的出現，是學生對函數[來源于99zuOwen.]的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質;還有就是很多學生告訴我他們連初中的數學知識都沒有學會，對于這個狀況，真的不樂觀;還有學生向我訴苦：“教師，我初中數學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么認真的學習，可是就是成績跟不上去，很多題教師課堂上講我聽得懂，可是一讓我自我做，又不明白從何下手了。”對于這些學生，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識能夠說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持

，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自我的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫忙他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。

我主要經過培養他們的數學思維本事和解題本事來提高他們的數學學習本事。體此刻平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法鑒定上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等資料。同時，注意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動;另外，還十分注重學生對學好數學的信心，我發現，很多學生對數學已經失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。

見習自我鑒定怎么寫篇9

去年7月份我加入了中建一局，并被分配到北京x項目部工作。工作整整一年，感覺時間過的很快，生活很充實。雖然是一年，但經歷了很多，轉變了很多。如果一生有兩個階段，一個階段是在上學，另一個階段是在社會上參加工作，那么去年一年的時間則是兩個階段的一個轉折點，很關鍵的一年。

秉承踏踏實實做人，認認真真做事這一原則，我腳塌實地的走過了這一年，要問我到底收獲了多少，我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是融入了中建一局華北公司這個團隊。一年的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，和同事探討工作技巧，我的工作能力逐步提升并能在工作中獨擋一面。我們的工程任務龐大，需要無數的物力人力共同完成，一個獨立的力量在工作中不能得到任何施展，所以我們依靠的是團隊的合作，沒有團隊意識的員工，無論學識有多高、技術有多精，在這里都將無法施展其才能。從一來到這里我就認識到了這一點，我虛心的去學習，刻苦的去工作，積極的參加項目部舉行的各類活動，熱情的與領導同事工人相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我成為這個大家庭中的一員，也深刻體會到了這個團隊的具大力量和無限溫暖。

當然，在這一年中也有許多的不足在工作中暴露，包括心態的浮躁，做事偶爾的粗心大意等等，但是我可以肯定的說我在努力逐步改正，我在不斷的學習不斷的'進步。我相信，通過堅持踏踏實實做人，認認真真做事這一原則。

見習自我鑒定怎么寫篇10

我于20__年9月4日至10月16日在湛江市東海區覺民小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本資料包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。

(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

(5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一(5)班部分學生完成班級主頁的制作。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的職責。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導

和

教師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一齊團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

(1)在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主

任潭

教師了解班級狀況。但潭教師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自我去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但之后想一想潭教師并沒有做錯。我們就應用自我的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們應對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就透過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的狀況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一向是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎樣和我說話，都十分被動。我發現自我好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我就應采取主動，透過關心他們的學習、生活狀況，慢慢的和他們交流。透過自我的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就就應多交流，僅有這樣，你才能了解學生。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任潭教師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自我忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。透過自我對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。個性是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了之后都是他主動把作業本給我，看到上頭寫滿滿的，我十分高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真用心，而有部分男生就十分偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就就應給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自我很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，就應在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的透過一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，所以開展的活動就就應迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。透過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想透過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練十分有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現用心，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，并且小組之間競爭十分激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。

時間過的十分快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然十分短暫，但覺得自我學到了很多，個性是認真負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭教師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛必須要有一個度，并且務必跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，僅有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。透過指導教師先熟悉實習班級的信息技術上課狀況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握狀況。然后，認真聽指導教師以及其他同學上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導教師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。之后，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自我在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要資料――授課。我初次體會到當教師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)――試講――上課――理解學生反饋的信息――評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一向在探討的“課堂教學”。

由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，所以很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課，我的體會是務必把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的教師，僅有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位教師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。所以要調動學生的用心性，就務必有好的教學設計。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計。

在所上的四節課中，有兩節課我都創設了情景，并且情景設計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感興趣。個性是在導入時引用情景能使學生在一開始就持續高的興趣。

其次注重對任務的設計。

在設計情景的同時，我還在情景中設置了不一樣的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的用心性。

最終注重對教學媒體的設計。

在教學媒體上，有兩節課我選取了網站的形式。在網站設計時，融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動畫，既引起了學生的興趣并且很好的輔助了課堂的教學。

在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力探索在網絡環境下學生的自主學習。網絡環境下，教師與學生之間主角關系發生了本質的變化;其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的潛力;同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在創設學生自主學習的環境方面，我采用了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優勢在于資源的整合，學生能夠利用網站查找所需要的信息，進行自主學習，能夠培養他們獨立學習獨立解決問題的潛力。從上過的幾節課中，就應說起到了必須的效果。當然我這個學習型網站還是存在必須的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

在教學過程中，自我還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

(2)、課堂的調控和應變潛力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自我往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體此刻課堂的控制上，我就應朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網站的制作、教育調查問卷的設計、統計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業獨有的實習任務。

在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，所以小組成員之間分工必須要明確，并且要體現團體合作精神，我認為自我在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面，本來規定是做一個學科整合的教案，之后實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，可是還是需要必須的技巧和耐心的。個性是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來必須的難度。最終我們還是透過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作，由于那個教師是第一次嘗試在網絡環境下學習，所以對網站具體要實現哪些功能以及網站能夠實現什么功能都不是十分清楚，這時我們將自我所學過的知識將信息技術很好的融入到網站之中，很好的輔助了教學。可是遺憾的是我們沒學過動態網頁的制作，很多動態上的技術自我沒掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在研究性學習方面，由于那邊的教師已經給布置了任務，我們自我設計的就不能實施了，所以我們只能是指導學生開展。由于研究性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候潛力強的全攬所有的任務，此時候就需要我們進行指導與監督。并且我們需要密切關注學生研究過程，適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。僅有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。

由于研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，所以它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學生帶給更廣的意見和推薦。在指導研究性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，所以自我需博覽群書，學習各方面的知識來充實自我。

3、教育調查方面

這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，所以調查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有必須的局限性，不能完全反映整個溫州市區中學教師的信息素養。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比較好的學校，學校都十分重視對教育信息化的發展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養。所以從這次調查來看，教師應用現代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，個性是年輕教師，并且對應用教育技術的態度也是十分用心的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，教師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距，個性是信息技術與學科整合方面。

在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更就應在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自我的專業素質，僅有這樣充分體現自我的價值，為信息化發展添磚加瓦。

從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫教師做一些課件時發現自我的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，并且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

四、推薦

我期望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也能夠為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。

見習自我鑒定怎么寫篇11

兩個月瞬息即過，總結自己表現，有欣慰也有不足。

認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小麥加工事業部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元__年年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來中糧見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發展貢獻自己的力量！

見習自我鑒定怎么寫篇12

今年開始，我在某工程公司附屬單位AB公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，用心參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。透過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的AB公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年透過了ISO9002質量體系認證;x年透過了ISO10012國際標準認證，取得了計量保證確認合格證書;

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對AB公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的服務品牌、企業使命以及企業精神都有了初步了解。　

見習自我鑒定怎么寫篇13

短時間的實習生活結束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在面對困難的時候不再畏懼，勇于克服。

我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作意見，能夠虛心聽取，表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維。

具有一定的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作職責心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規章制度，頂崗實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

實習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩！只有不斷開拓進取，才能在不斷變化發展的社會洪流中“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄海。

見習自我鑒定怎么寫篇14

去年8月份我加入了中鐵十四局，并被安排到連云港項目部工作，工作整整一年，感覺時間過的很快，在這里的生活很充實，雖然是一年但經歷了很多，轉變了很多，其實人的一生有兩個階段，一個階段是在上學，而另了個階段則是在社會上參加工作，那么去年一年的時間算是兩個階段的一個轉折點，很關鍵的一年，培訓期間領導告誡我們要踏踏實實，這句話給我留下了深刻的印象，在這一年里這句話是我的坐右銘，我努力做好每一件事情，認真的去完成每次的洞內值班，認真的完成自己負責區的工作，在這一年里我用實際行動證明了這句話的真諦所在，一年后的今天這句話變的更為深該，變的刻骨銘心。

腳塌實地的走過了這一年，要問我到底收獲了多少，我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是溶入了十四局的這個團隊。一年的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，我的工作能力逐步提升并能在工作中擔負重任。我們的工程任務龐大，需要無數的物力人力共同完成，一個獨立的力量在工作中不能得到任何施展，所以我們依靠的是團隊依靠的是合作，沒有團隊意識的員工，無論學識有多高、技術有多精、在這里都將無法施展其才能，從一來到這里我就認識到了這一點，我虛心的去學習，刻苦的去工作，積極的參加項目部舉行的各類活動，熱情的與我的領導同事工人相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我成為這個大家庭中的一員，也深刻體會到了這個團隊的具大力量和無限溫暖。

當然，在這一年中也有許多的不足在工作中暴露，包括心態的浮躁，做事偶爾的粗心大意等等，但是我可以肯定的說我在努力的逐步的改正，我在不斷的學習不斷的進步。我相信，通過堅持踏踏實實做人認認真真做事這一原則，在這個團隊的不斷幫助鼓舞下，自已能在這里快速的成長，能為這個團隊的發展貢獻自已。

見習自我鑒定怎么寫篇15

我是音樂專業畢業的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名參加本科函授學習，堅持把自己的學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學校組織的各種學習，又廣泛地開展自學，積極參加進修校組織的新教師培訓，工作上服從領導的安排，認真負責、踏實肯干，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無保留的指導和幫助下，我教學能力增強了，在教學中克服了緊張感，能夠進行教態自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。我著力于培養大班幼兒敢于表現自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹(綱要)的要求，多給孩子表現的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內向的孩子活潑、開朗多了。

出勤方面。嚴格遵守學校的各種規章制度，積極參加政治業務學習，教研活動、校、年級活動，各種會議及其他集體活動都是按時參加，服從學校安排，本年度出全勤。

工作業績，一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學活動中，按照學校領導的要求，結合學校、學生實際，堅持教學“六認真”，深鉆教材，認真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受教師、家長、學生和社會的好評。

存在的問題和今后的打算。當然在取得成績的同時也存在著很多不足的地方，在工作中，我熱愛了這一行，每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味!在還沒有踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學習簡單的知識可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。除了做游戲、學習知識以外，還要實施保育與教育相結合的原則等等。特別是在進行保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒進行思想教育時耐心不夠等。今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育方面的知識，以(幼兒園工作規程)和(綱要)所提出的各領域目標為指導，結合我班的實際情況。力爭成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。