幼兒園老師自我介紹格式
當去到一個新環境下,進行自我介紹是必不可少的,自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。幼兒園老師自我介紹格式怎樣寫才正確?接下來給大家整理幼兒園老師自我介紹格式,希望對大家有所幫助。
幼兒園老師自我介紹格式篇1
尊敬的園長及各位老師:
你們好!
我是某某職業技術學院的某某某。以前有過幾次幼教實習的相關經驗,在幼教實習中我本著一顆童心、愛心、信心,始終如一的對待每一位家長與孩子,曾受到園里領導和學生家長一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
我十分熱愛幼兒教學的工作,期望有機會能到貴園學到更多、更好的的教學經驗,能夠更好的完善自己。在教導幼兒知識時我看到同學們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時,我都會很有耐心的一一回答。
我喜歡小朋友,所以我有足夠的耐心。小朋友的好奇心,讓我變成了百科全書。他們的許多為什么,讓我心中充滿了追求答案的欲望。因為我喜歡小朋友們的歡聲笑語,所以我選取了這門職業。
我明白學前教育這條道不好走,我想既然我喜歡了,選取了,就要堅持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機會,我會更加努力,不負所望,把我的潛能發揮出來。在此謝謝各位。
幼兒園老師自我介紹格式篇2
親愛的寶寶和各位家長朋友:
您好!很高興能來到這個幼兒園,因為我一直希望能夠從托班一直帶到畢業,現在終于有這樣的機會!相信我會很珍惜這個機會!我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業與您一起,構筑孩子金色的童年!
我叫______,是本學期新來的____教師,剛畢業于______。我非常高興也非常榮幸的加入到“______”這個大家庭中來,這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺,也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
九年的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業,對它,我一往情深,因為它——托著明天的太陽。
幼兒園老師自我介紹格式篇3
各位家長朋友大家:
下午好!
感謝各位家長對幼兒園的理解與信任--選擇了我們__拉幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對__幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。
感謝各位家長對__拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中,抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。
你們給我們提出的建議與要求,是我們改進工作,不斷進步的巨大動力。
在此,我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”!你們是有“執照”的好家長。
本人姓張,大家叫我張老師就好。
由于幼兒園的發展需要,為打造一流的服務、一流的教學質量、一流的品牌幼兒園,由區教育局推薦,__拉教育集團鄧總監特聃,原東西湖區機關幼兒園園長來到__拉幼兒園,擔任__幼兒園園長,主管幼兒園教育教學工作。
我從事幼兒教育工作35年,而在教育教學管理崗位就有20多年。
并且先后榮獲__市首屆“好園丁”、“優秀教師”等獎以及區級“十佳園長”等榮譽稱號。
多年的管理工作經驗,讓我懂得“一個好的幼兒園園長,就是一所好的幼兒園,她擔負著外樹形象,內抓管理的重要責任。
因此,我的管理秘訣:四句話“以廣博的學識教育人;以深遠的見識引導人,(即通過個人品質、學識才干、能力、人格魅力和工作作風來影響教師,在教師心中產生一種信服力,從而發自內心的相信你,愿意聽從你的一切指令)。
以博大的襟懷包容人,以仁愛之心善待人。
(有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關心,關心要真心”就是與教師、家長溝通--零距離。)
新的學期、新的起點、新的希望,我相信,有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持,有__拉幼兒園全體教師的不懈努力,在愛的陽光下,我們會與孩子們一起成長,明天的__拉幼兒園將會更好。
謝謝大家!
幼兒園老師自我介紹格式篇4
本人畢業于x師范學院幼師專業,今年x歲,有愛心和職責心,對于不一樣階段的幼兒,能針對小朋友因材施教。
我先后在x省x市x師范大學附屬幼兒園、x省x縣幼兒園和x市x街外國語學校x國際幼稚園這三所幼兒園分別實習過一到兩個月,后又在x外國語學校小學部實習一個月,在幼兒園實習任教期間,有耐心能和小朋友一齊完成學習和游戲,并在生活上主動關心和幫忙。不僅僅教會小朋友學習課本上的知識,并且還注重培養他們的學習興趣,在組織活動中培養團隊的合作本事及各方面本事讓每位小朋友都能充分的展示自我,發揮出自我的優勢。在工作中我積極進取,吃苦耐勞,在實踐中成長很多,豐富了我的專業,學到了更多更實用的知識,也深得教師領導的好評。在以后工作過程中,我還要不斷學習和完善自我。請領導給我一次機會,我會用實際行動去證明我的本事!
我十分熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中,我會進取學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自我,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
我也需要經常反思和總結:教育是一門博大精深的學問,并且學無定法,應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到歡樂中學習,在歡樂中得到發展。做教師的難,做幼兒教師更難,可是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養得宜,方能茁壯成長。”我努力使自我從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師。重視觀察孩子,學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任,一方面承擔著教學任務,另一方面幼師班團體的組織者很管理者。這種工作的雙重主角有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
多年的學校學習,使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本本事以及對幼兒實施保育和教育的技能。具有編制具體教育方案和實施方案的初步本事。熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。了解學前教育理論的發展動態。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作本事。
幼兒園老師自我介紹格式篇5
各位評委老師:
大家好!
我叫__,來自__,畢業于__師范學校,所學幼師專業。請各位前輩多多指教。
20__年畢業后,我先后到過__“__幼兒園”、__“__兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心,我非常喜愛幼師這個職業。歷經生活的考驗,如今,比起剛畢業時,現在的我積累了不少與孩子們打交道的經驗,更多了一份成熟和自信。
教師這個職業是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的`情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的興趣愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和剪紙外,還會唱、會跳、會講。當然,“學高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。最重要的是,我很喜愛小孩,也非常受孩子們喜歡,我有很好的方法與之溝通和交流,我想,這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如,我通過了面試,成為眾多教師隊伍中的一員,我將不斷努力學習,努力工作,為家鄉的教育事業貢獻自己的力量,決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
謝謝。
幼兒園老師自我介紹格式篇6
我叫__,來自__,畢業于__師范校園,所學幼師__。請各位前輩多多指教。
20__年畢業后,我先后到過__幼兒園、__兒園”代課。我天生有一份對孩子的愛心、耐心和職責心,我十分喜愛幼師這個職業。歷經生活的考驗,如今,比起剛畢業時,此刻的我積累了不少與孩子們打交道的經驗,更多了一份成熟和自信。
教師這個職業是神圣而偉大的,他要求教師不僅僅要有豐富的知識,還要有高尚的情__。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的興趣愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和剪紙外,還會唱、會跳、會講。當然,“學高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情__,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。最重要的是,我很喜愛小孩,也十分受孩子們喜歡,我有很好的方法與之溝通和交流,我想,這些都是一名幼兒教育工作者就應具備的最起碼的素養。
假如,我透過了面試,成為眾多教師隊伍中的一員,我將不斷努力學習,努力工作,為家鄉的教育事業貢獻自己的力量,決不辜負前輩們的厚望和“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
親愛的寶寶和各位家長朋友:
您好!很高興能來到這個幼兒園,因為我一向期望能夠從托班一向帶到畢業,此刻最后有這樣的機會!相信我會很珍惜這個機會!我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業與您一齊,構筑孩子金__的童年!
幼兒園老師自我介紹格式篇7
尊敬的各位家長:
下午好!
我喜歡幼兒園的工作,我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師,可是我很開心,每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去,有開心也有難過。
在剛剛進入幼兒園的時候,那時候的工作很輕松,所以沒有充實的感覺了。后來,幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同,不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。
我非常熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。
在今后的工作中,我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。俗話說:航船不能沒有方向,人生不能沒有理想,而我愿成為一名無私的幼師,假如,我通過了面試,成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員,我將不斷努力學習,努力工作,把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子,決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
幼兒園老師自我介紹格式篇8
親愛的寶寶和各位家長朋友:
你們好!
很高興能來到這個幼兒園,因為我一直希望能夠從托班一直帶到畢業,現在終于有這樣的機會!相信我會很珍惜這個機會!我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業與您一起,構筑孩子金色的童年!
我叫__,__年畢業于__幼兒師范學校。
曾就職于__幼兒園,在幼兒園有6年的工作經驗。持有幼兒園教師資格證及普通話等級證。
我希望在以后的日子里,能利用自己在專業上的優勢,實施良好的教育,希望能將每一位寶寶培養成全面發展的孩子,當然,也希望能得到各位家長的全力配合和支持。
幼兒園老師自我介紹格式篇9
尊敬的園長及各位老師:
你們好!
我是__職校的__。有過幾次幼教,在幼教實習中我本著一顆童心、愛心、信心,始終如一地對待每一個家長和孩子,受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
我熱愛幼兒教學工作,希望到貴園學到更多、更好的的教學經驗,可以更好的完善自己。在教導幼兒知識時我看到同學們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時,我都會很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友,所以我有足夠的耐心。小朋友的好奇心,讓我變成了全書。他們的許多為什么,讓我心中充滿了追求答案的欲望。因為我喜歡小朋友們的歡聲笑語,所以我選擇了這門職業。我知道學前這條道不好走,我想既然我喜歡了,選擇了,就要堅持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機會,我會更加努力,不負所望,把我的潛能發揮出來。
在此謝謝各位園長!
幼兒園老師自我介紹格式篇10
尊敬的院長:
您好!
本人畢業于__師范學院幼師專業,今年21歲,有愛心和責任心,對于不同階段的幼兒,能針對小朋友因材施教。
我先后在__附屬幼兒園、__幼兒園和__國際幼稚園這三所幼兒園分別實習過一到兩個月,在幼兒園實習任教期間,有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲,并在生活上主動關心和幫助。不僅教會小朋友學習課本上的知識,而且還注重培養他們的學習興趣,在組織活動中培養團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己,發揮出自己的優勢。在工作中我積極進取,吃苦耐勞,在實踐中成長很多,豐富了我的專業,學到了更多更實用的知識,也深得老師領導的好評。在以后工作過程中,我還要不斷學習和完善自己。請領導給我一次機會,我會用實際行動去證明我的能力!
幼兒園老師自我介紹格式篇11
各位家長朋友:大家下午好!
感謝各位家長對幼兒園的理解與信任——選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。
感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中,抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求,是我們改進工作,不斷進步的巨大動力。在此,我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”!你們是有“執照”的好家長。
本人姓張,大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發展需要,為打造一流的服務、一流的教學質量、一流的品牌幼兒園,由區教育局推薦,圣巴巴拉教育集團鄧總監特聃,原東西湖區機關幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園,擔任圣巴巴幼兒園園長,主管幼兒園教育教學工作。
我從事幼兒教育工作35年,而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優秀教師”等獎以及區級“十佳園長”等榮譽稱號。
多年的管理工作經驗,讓我懂得“一個好的幼兒園園長,就是一所好的幼兒園,她擔負著外樹形象,內抓管理的重要責任。因此,我的管理秘訣:四句話“以廣博的學識教育人;以深遠的見識引導人,(即通過個人品質、學識才干、能力、人格魅力和工作作風來影響教師,在教師心中產生一種信服力,從而發自內心的相信你,愿意聽從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人,以仁愛之心善待人。(有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關心,關心要真心”就是與教師、家長溝通——零距離。)
新的學期、新的起點、新的希望,我相信,有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持,有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力,在愛的陽光下,我們會與孩子們一起成長,明天的圣巴巴拉幼兒園將會更好。謝謝大家!
幼兒園老師自我介紹格式篇12
各位領導,各位評委:
大家好!
本人畢業于__師范學院幼師專業,今年21歲,有愛心和職責心,對于不同階段的幼兒,能針對小朋友因材施教.
五年的學習,我已經很好的掌握了學前教育的理論知識,并能很好的運用到實際當中,透過校園的各種活動,磨煉了意志,提高了自身涵養,我的愛好及特長是聲樂和鋼琴,并且聲樂已透過美聲唱法八級,生活中喜歡看些陶冶情操的書籍,喜歡親近自然。
正如我的名字,我很真誠。另外,穩重,活潑中帶內斂,待人熱情,大方,喜愛孩子,有愛心,耐心,職責心,重要的是我有一顆童心。因為擔任班委,所以具有很好的組織潛力、協調潛力與溝通潛力。
我的座右銘:“雖然我做的.不是最好的,但我會努力做的比前一次更好!”因為愛,所以愿意付出,我愿意為學前教育事業貢獻我的力量,實現自己的人生價值,未來的路漫長且艱難,但我相信陽光總在風雨后!
幼兒園老師自我介紹格式篇13
我叫___,是一名__大學__系__屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力,我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力,現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中,服務于教育事業,實現自身的價值。
貴校良好的管理體制,濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標,相信在貴校領導的幫助指導下,通過自身的努力,我會成為一名合格的人民教師,希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
我的家鄉在__,純樸的鄉情給予了我善良的品質,艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。
大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用。在思想方面我積極向黨組織靠攏,關心集體,團結同學,并加入“__”協會,多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學,足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人,回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心,熱心,敬業之心來實現自己的奮斗目標:做一名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的,但我相信依靠努力,我將成為最合適的!
我或許不是秀的,但我會自強不息,我是有潛力的!
最后,誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創佳績!
幼兒園老師自我介紹格式篇14
本人____,現任某幼兒園園長,本科畢業。____年參加工作,任教工作期間曾獲得何種獎項,____年任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結園領導一班人,帶領全園教職員工,著眼于教育改革與發展的大局,以“一切為了孩子”為宗旨,與時俱進,開拓創新,在改善辦園條件、師資隊伍建設、提高幼兒素質、深化家園聯系等諸多方面的工作進行了積極的探索與不懈地努力,取得了令人矚目的成效,得到了教育主管部門的充分肯定。
多年的工作經驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色,負有最重的責任,對外代表幼兒園的形象;對內負責幼兒園各項行政工作,對諸種管理要素有決定權與支配權。一個幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術,是讓幼兒園能在新的理論層出不窮,競爭尖銳激烈的形勢下,立于不敗之地的關鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法:
一、用人的藝術
幼兒園園長是一個幼兒園的領導者與管理者,所以在思想上我樹立了一個全新的人才觀念。我不僅具有識才的慧眼,愛才的熱心,舉才的膽略,用才的氣度,同時我還能做到在用人上人盡其才。
1、營造有利于造就人才、發現人才、人盡其才的氛圍
我堅持以人為本的原則。在實際管理工作中,我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗收活動中,我借機大膽探索,逐步完善了符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制和分配機制等,用機制影響、約束教職工的教育教學行為。著重抓了“不能不抓的事”,注重抓了“讓能干事的人去做事”,從深層次上解決調動教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業、樂于教”。實踐證明,這些機制的運行有利于教學和管理人才的脫穎而出,并做到人盡其才。
2、把握公平用人、用其所長、避其所短的原則
金無足赤,人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工,即要看其主流。要用人所長,避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位,事業心強,辦事兢兢業業、精益求精;有的幼教工作經驗豐富,專業知識精深,教學能力強;有的點子多,開拓性強,有的較強的管理能力等等。我注意提高用人的互補度、認可度。例如:在開學初分工時,我從她們的“年齡、性格、特長”來進行合理互補組合,使有限的人力,通過優化組合,實現了1+1>2,充分發揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業上同心、工作上同步、共同出謀劃策。
“用人不公是最大的不公”、“人才的浪費是最大的浪費”,在用人方面我力求做到公平公正,一視同仁,努力讓想干事的人有平臺,愿干事的人有動力,會干事的人有位置,能干事的人有發展,干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發揮作用的“舞臺”和施展才華的機會,努力做到人盡其才,各得其所。
二、管理的藝術
有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關心,關心要真心”。根據我園全是女性的特點,在實際管理工作中,力求做到寬嚴結合,剛柔相濟。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結合的管理模式,即:硬管理和軟管理。
1、制度執行――硬管理
硬管理是制定嚴格的規章制度,實行嚴格的管理和考核,使幼兒園的一切工作有要求、有標準、有規范、有約束,以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作的前瞻性和具體化。在狠抓班子建設,確立班子主心骨的地位和作用;力求在全園產生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各項制度,研究設計了一系列管理制度、各崗位人員職責及日常考評細則,致使幼兒園的各項工作趨于規范化,制度化,科學化,充分調動了全體教職工的積極性、主動性、創造性。根據園實際,充分發揮廣大教職員工的主力軍作用,不斷開創工作新局面在教學管理中找準發展思路,尋求創新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼的孩子都開心,讓一幼的家長都放心,讓一幼的教師都舒心”為宗旨,真誠服務于社會,充分體現了以人為本的教育理念,受到社會各界的好評。
2、素質影響――軟管理
再嚴的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,一個管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學行為。因此,嚴格的制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發揮的作用是有限的。軟管理,即通過我們管理者的個人品質、學識才干、能力、人格魅力和工作作風來影響群眾,在人們心中產生一種信服力,從而發自內心的相信你,愿意聽從你的一切指令。
3、嚴格與溫情調和,充分體現"以人為本"的管理理念
幾年來,我依據園本文化,為全園教職工制定合理的、有情感的制度:首先,處于關心教職工身體健康的角度,組織全園教師進行免費體檢;幼兒園教師訂報刊費用給予80%報銷;子女參加高考、中考的教師給了一天的休假;孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室的工作特點,有的教員怕影響幼兒園的工作,結婚以后一次也沒給外地的父母過生日,針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利。
4、公關意識
作為一名幼兒園管理者的我,從不封閉自己,我經常與社會接觸。還記得,當年我剛來園一幼只有八個教學班,而且還背負了很多外債,但我并沒有被這些困難所擊倒,為了幼教事業的生存與發展,我想方設法憑著自己特有的協調能力,四處奔波、多方籌措資金,由于我善于與外界交往,贏得了社會上各方面的支持,縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學樓等設施進行整體改造,現已有12個教學班,同時還鋪設了塑膠操場,開辟了幼兒生活體驗館、美術室、電子琴室、舞蹈室、寢室;添置10臺鋼琴;購置10臺投影機和15臺電腦;建立了電子備課室和網站,基本實現信息化、數字化。重新改造了廚房,更新了樓道走廊班級的墻飾內容。硬件建設有了突破性的進展,有效地促使我園的軟件環境的進一步提升。同時,在資金有限的情況下,我還發動全園教職工艱苦創業,自己動手美化校園,帶領教職工在業余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義的壁畫來裝飾校園,并自制了大量的教玩具、區域活動材料等等,開辟了種植園地、動物飼養等用于教育教學。幾年來,我不遺余力地帶領廣大教職工,努力創設完善的教學、辦公條件和優美的園容園貌。目前,安圖一幼己成為環境幽雅、設備完善、功能齊全,集學園、花園、樂園為一體的培養幼兒健康成長的場所。
5、精于溝通
溝通是管理中一個非常重要的環節和必不可少的基礎工作,是人際交往的核心。作為管理者能否合理運用溝通,將直接影響其自身的管理質量和水平。
A、與幼兒溝通――蹲下身
“教師擁有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像。”“親其師,則信其道”。這些道理我們每個人都懂,但真正做到的不是太多。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流,才會真正地走入幼兒的內心世界、了解幼兒的真正需要,才能夠為教育的開展奠定良好的基礎。
為了促進幼兒的發展,我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事,從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”的觀念。平時,我利用幼兒在操場自由活動時間,融于幼兒之中,與幼兒平等相處,“蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育”成為了我的執著追求。
幼兒吃飯時,我坐到幼兒的身邊,聽聽幼兒的聲音,掃除了幼兒“害怕園長”的心理,幼兒總愿意跟我敞開心扉,大膽地表現自己,及時向我反映一些看法,這正是我收集信息的一條重要的渠道,從而將“以幼兒為本”的理念落到實處。
B、與教師溝通――零距離
我不僅帶領教師貫徹執行上級的方針、政策;又肩負著上級領導者與教師之間的協調者,積極采納教師的合理意見,不斷完善各項管理制度,必要的時候及時向上級反映教師的要求,提高教師工作的積極性與主動性,起到一個上下溝通的橋梁與紐帶作用。
零距離的溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間的交流,是心與心的交流,是我與教師建立良好關系的一個重要方面。作為管理者,我和老師們之間只是分工不同,在人格和義務上是平等的。我注意傾聽教師的聲音,拉近與教師的距離,重視教師的意見和建議,采納有價值的建議,使教師真正成為管理的主體、幼兒園的主人。因為我的傾聽,教師愿意向我“吐露真言”;因為我的傾聽使教師感受到自身的價值,感受到民主管理的真正涵義;因為我的傾聽增強了教師對我的信任感和集體的凝聚力。
C、與社會溝通――贏得支持
幼兒園組織是一個開放的動態系統,幼兒園的發展離不開家長特別是社會的支持與幫助。但是,幼兒園直接面對的是不同學歷、不同職業、不同觀點的眾多家長,我都能應及時與家長進行積極的溝通,了解家長的內心需求,幫助家長樹立正確的教育觀,適時調節家長工作的內容與方法,不斷改進家長工作。
幾年來,我們通過家長會向家長介紹辦園理念、辦園宗旨,讓幼兒家長主動配合教育。通過親子活動、節日活動、半日觀摩活動,向家長展示幼兒的素質教育成果,贏得家長對保教工作的認可。通過園長熱線電話,融洽了家園關系。
在全體教職工的齊心協力下,幼兒園已形成團結和諧的教師團隊、鮮明的辦學特色、完善的軟硬件設施和優美的育人環境。連連獲得各種獎項。
幼兒園老師自我介紹格式篇15
我是開平綜合職校的__。有過幾次實習經驗,在實習中我本著一顆童心、愛心、信心,始終如一地對待每一個家長和孩子,受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
之前有過教學經驗,但是也有好多不足的地方,希望到您園能學到更多、更好的的教學經驗,可以更好的完善自己。在教幼兒知識時我看到幼兒露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時,我都會很有耐心的一一回答。因為我喜歡幼兒,所以我有足夠的耐心。幼兒的好奇心,讓我變成了百科全書。
幼兒的許多為什么,讓我心中充滿了追去求案的欲望。因為我喜歡幼兒的歡聲笑語,所以我選擇了這門職業。我知道學前教育這條道不好走,我想既然我喜歡了,選擇了,就要堅持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機會,我會更加努力,不負所望,把我的潛能發揮出來。