事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用；你知道哪些偉人茅以升個(gè)人愛國事跡？下面小編給大家?guī)砹藗ト嗣┮陨齻€(gè)人愛國事跡五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

偉人茅以升個(gè)人愛國事跡篇1

茅以升的祖父叫茅謙，是我國近代史上頗有影響的水利專家。生前寫的《水利芻議》一書，至今還珍藏在北京圖書館。他一生飽覽祖國山河，思想激進(jìn)，致力于興辦學(xué)堂，創(chuàng)建報(bào)社，除了《水利芻議》，并著有《肺山文集》、《肺山詩存》等書。

當(dāng)祖父目睹清政府腐敗，割地賠款時(shí)，十分痛心，卻又無力改變，終日寄情于詩酒。茅以升的出世使他在孫輩身上寄予了十分美好的愿望，于是怎樣為后代創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境就擺在祖父的面前：是待在鎮(zhèn)江還是遷移別處?確定搬遷又遷到哪里?祖父反復(fù)考慮，最后決定搬遷到文化教育非常發(fā)達(dá)的南京。

家遷到南京以后，茅以升開始進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，他讀書更刻苦了，一天吃晚飯時(shí)候，茅以升不見了，一家人都著急，大家分頭連喊帶找，也沒發(fā)現(xiàn)人影。后來，祖父發(fā)現(xiàn)閣樓里有一絲微弱的燈光，上去一看，茅以升正在閣樓里聚精會(huì)神地閱讀古文呢!祖父很高興，不但沒有責(zé)備反而還夸獎(jiǎng)了他，并且允諾：“等放假的時(shí)候我來好好教你?！?/p>

為了鍛煉記憶力，茅以升每天早上就站在河邊背誦古詩、古文。河面上，風(fēng)帆往來，漁歌陣陣，他卻能視而不見，聽而不聞，完全沉浸在自己所需要的知識(shí)海洋里。天長日久，茅以升不僅背熟了許多古詩、古文，而且有效地增強(qiáng)了記憶力。一天，祖父用毛筆抄寫古文，茅以升站在一旁默記。等祖父擱下毛筆，他竟然把一篇《京都賦》一字不漏地背了出來。

茅以升不僅能夠熟背古詩、古文，而且還不畏枯燥，能夠背誦那些抽象的數(shù)字。一次，他看到有篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后面100位，就決定背誦這些枯燥的數(shù)字來鍛煉記憶力。于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這一長串?dāng)?shù)：14、15、92、65、35、89、79、32、38、46、26、43、38……盡管很難記，但從小數(shù)點(diǎn)后十幾位，到幾十位，直到100位，他硬是熟練地背了下來。在他八十高壽時(shí)，他還能奇跡般地背誦少年時(shí)代記下的這100位數(shù)字。童年時(shí)代受祖父的影響，茅以升養(yǎng)成了許多學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。

偉人茅以升個(gè)人愛國事跡篇2

我于1985 年參加工作，一直負(fù)責(zé)我村的計(jì)生工作。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同志熱熱忱關(guān)懷，以自身的實(shí)際行動(dòng)努力做好本職工作，實(shí)踐著入黨時(shí)的誓言，工作上力爭做先進(jìn)。多年以來，我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事政治，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮黨員模范作用;在實(shí)際工作中，服從分配，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，我以自身的實(shí)際行動(dòng)為計(jì)生出力，為育齡群眾解決實(shí)際困難，出色地履行了一名普通黨員的職責(zé)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

一、明確目標(biāo) 協(xié)調(diào)全辦

我村的___工作雖然連續(xù)多年處在區(qū)、縣先進(jìn)行列，但由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，計(jì)生工作的新情況新問題層出不窮，流動(dòng)人口管理、戶籍、婚姻制度改革給計(jì)生工作帶來一系列困難和問題。

計(jì)生辦雖然不是經(jīng)濟(jì)工作部門，但作為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，計(jì)生工作所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益是任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)工作部門都不能相比的。我定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府實(shí)事求是地匯報(bào)工作情況，對(duì)于難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過調(diào)查研究提出可行性建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

二、身先士卒嚴(yán)于律已

作為村里一把手，我總是這樣要求自己：在做人上講誠信，在做事上求實(shí)效;生活中關(guān)心同志，工作上嚴(yán)格要求。我注意民主與團(tuán)結(jié)，從不搞家長制，村里的重大決策必須通過村集體討論，決不一個(gè)人說了算。虛心向其他同志學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重發(fā)揮集體的智慧和其他同志的主觀能動(dòng)性，使計(jì)生辦內(nèi)部成員關(guān)系非常融洽，極大地調(diào)動(dòng)了同志們的工作積極性。

在工作中，我始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持以“____”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，在工作和生活中堅(jiān)持正確的黨性原則。從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅(jiān)持不間斷地學(xué)習(xí)______重要思想，學(xué)習(xí)黨的____重要文獻(xiàn)，從自身發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)與針對(duì)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真反思，虛心聽取干部職工和廣大群眾的意見，把陳莊村的___工作開展得深入扎實(shí)。

面對(duì)成績，我深感欣慰，展望未來，我又倍感責(zé)任重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)樹立和落實(shí)“以群眾需求為導(dǎo)向，以群眾滿意為目標(biāo)”的服務(wù)觀，用勤奮的工作和真誠的奉獻(xiàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

偉人茅以升個(gè)人愛國事跡篇3

“進(jìn)廠32年來，我最高興的是當(dāng)一名優(yōu)秀車工!”這是云南冶金昆明重工有限公司(簡稱昆明重工)的車工耿家盛的心聲，也是他32年來的不懈追求。

耿家盛，瘦高個(gè)子，臉上總帶著笑容。他是全國勞動(dòng)模范、國家級(jí)技能大師、全國技術(shù)能手……他以自己32年對(duì)車工職業(yè)的堅(jiān)守和打磨，生動(dòng)詮釋了工匠精神的深刻內(nèi)涵，展示了一個(gè)技能大師的風(fēng)范。

昆明市北郊黑龍?zhí)豆珗@附近的龍泉路邊，有一排排高大而又陳舊的廠房，這就是昆明重工廠區(qū)。耿家盛在這里成長、生活、工作了53年。

耿家盛的父親耿鼎和弟弟耿家華也先后在昆明重工當(dāng)車工，兩代人陪伴昆明重工走過了近60年的歷史。已去世的耿鼎曾是昆明重工的總工藝師、全國勞模，耿家華也是國家級(jí)技能大師、全國技術(shù)能手。這就是著名的“父子勞模，兄弟名匠”。

“如果沒有父親的教育，就不會(huì)有我們兄弟今天的成長!”耿家盛說，父親的三句話影響了他們一生，“荒年餓不死手藝人”“做人要踏實(shí)”“做事要認(rèn)真”。

1984年，耿家盛進(jìn)昆明重機(jī)廠(昆明重工的前身)當(dāng)車工。當(dāng)車工第一件事是學(xué)磨刀?！败嚨妒擒嚬さ撵`魂，在我眼里，車刀、產(chǎn)品都是一種藝術(shù)品，一定要認(rèn)真打磨?！惫⒓沂⒄f。

炯校畢業(yè)的耿家盛對(duì)車間里的車、鏜、銑、刨、磨，樣樣精通，是名副其實(shí)的全能機(jī)床工，還是個(gè)發(fā)明創(chuàng)造能手。

1993年，耿家盛所在的分公司首次承接132hc塔機(jī)生產(chǎn)任務(wù)，原加工工藝效率低，費(fèi)用高。耿家盛和工友研究創(chuàng)新技術(shù)用t68鏜床加工，使每組的加工費(fèi)用從1250元降到300元，工效提高了3倍。

20__年以后，耿家盛帶領(lǐng)工作室成員先后完成拉絲機(jī)、軋機(jī)等產(chǎn)品工藝編制和圖紙改進(jìn)500余項(xiàng)，攻克了多個(gè)技術(shù)難關(guān)，年平均為公司節(jié)約創(chuàng)效100余萬元。耿家盛告訴記者，多年來他個(gè)人的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新有近200項(xiàng)。

耿家盛多年來獲得了許多國家級(jí)和省徑榮譽(yù)，可在老同事侯金富眼中，他一直都沒有變。

奎幾年來，由于市場(chǎng)等方面的因素，昆明重工連續(xù)虧損，耿家盛選擇與企業(yè)同甘共苦。其實(shí)近年來不斷有企業(yè)高薪來“挖”耿家盛，但都被他拒絕了?！?0多年一門心思做一件事，并不是所有人都能做到的。”耿家盛的徒弟李益雄認(rèn)為，對(duì)“工匠”最好的詮釋，應(yīng)該是耿家盛這樣，堅(jiān)持把一件事情做到極致。

最近，耿家盛的工作室里又多了幾張草圖，這是他們研制的智能廁所，已經(jīng)做出兩臺(tái)樣機(jī)，將在今年南博會(huì)上展示。耿家盛常說：“我是在把圖紙變成現(xiàn)實(shí)。”

偉人茅以升個(gè)人愛國事跡篇4

他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動(dòng)著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個(gè)孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡。愛黨愛國，堅(jiān)定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

偉人茅以升個(gè)人愛國事跡篇5

在我國老一輩科學(xué)家中，有許多人都是留學(xué)國外又回國服務(wù)的。著名橋梁專家茅以升在1916年20歲時(shí)，到美國留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、油漆，終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請(qǐng)他擔(dān)任工程師。

但是，茅以升沒有接受聘請(qǐng)，而是決定回國了。美國有些人勸他：“科學(xué)是沒有祖國的，是超越國界的?？茖W(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻(xiàn)會(huì)更大?！泵┮陨卮穑骸翱茖W(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的。我是一個(gè)中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務(wù)!”

1919年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。

拓展：

茅以升在學(xué)堂里，年齡小，個(gè)子矮，身上穿的也很破舊。有錢人家的子弟經(jīng)常譏諷和欺侮他。茅以升十分氣憤，全然不顧周圍的冷眼和歧視，發(fā)憤讀書，一直是全班學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的學(xué)生。

小以升學(xué)習(xí)刻苦勤奮，加上天資聰慧，爺爺十分喜愛他。有一年暑假，爺爺親自教他學(xué)習(xí)古文。爺爺教古文的方法很特別，他先把文章從頭到尾抄錄一遍，一面抄寫一面講解，等全篇抄完之后，讓他練習(xí)背誦講解，這樣，一個(gè)暑假過去了，小以升能背誦上百首古詩和十幾篇古文。一天，爺爺用毛筆抄寫《東都賦》，茅以升站在旁邊默誦著。賦文寫得很長但也很美，他被深深地吸引住了，他沉入了一片美好的境界之中。老長時(shí)間，爺爺抄完了，他抓住爺爺?shù)囊滦湔f：“爺爺，讓我背誦一遍你聽聽。”他果真從頭到尾熟練地背了出來。爺爺驚喜地說：“好啊，熟能生巧，巧能出快!”

一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上要賽龍船，河兩岸、小橋上擠滿了人。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，人聲鼎沸。忽然嘈雜聲變成了一片呼救聲。原來，因?yàn)榭待埓娜颂啵亚鼗春由系奈牡聵驍D塌了。不少人掉進(jìn)了河里，有的人不幸被淹死。小以升驚呆了，在他幼小的心靈里埋下了理想的種子-長大以后要為人民造橋，造非常非常結(jié)實(shí)的大橋。從此以后茅以升十分留心各種橋梁。他只要見到橋總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。他在讀詩文時(shí)，讀到有關(guān)橋的句子或介紹，就立即摘抄在本子上，見到有橋的畫面就剪貼起來。有一天爺爺給茅以升講“神筆”馬良的故事，告訴他得到神筆的秘訣，就是“勤奮”二字。這兩個(gè)字深深地銘刻在小以升的心靈里，把它看做是得到架橋“神筆”的秘訣。

11歲那年，勤奮好學(xué)的茅以升小學(xué)沒畢業(yè)就考進(jìn)了“唐山路礦學(xué)堂?！彼诎嗌夏挲g最小，但是每次考試總是名列前茅。他的記憶力相當(dāng)好，背誦圓周率的精確數(shù)值，能把小數(shù)點(diǎn)后面一百位數(shù)都熟練地背誦下來，經(jīng)久不忘。

有一天，當(dāng)時(shí)任南京臨時(shí)政府大總統(tǒng)的孫中山到唐山路礦學(xué)堂視察，并在禮堂里做了鼓舞人心的講演。他說革命需要兩路大軍，一路舉行起義，建立民眾政權(quán);一路向著西方學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，因而在學(xué)堂里學(xué)習(xí)也是革命。茅以升牢記在心里，他貪婪地學(xué)習(xí)著。1916年，茅以升以第一名的成績考取清華學(xué)堂官費(fèi)研究生。

新中國成立以后，他擔(dān)任過武漢長江大橋技術(shù)顧問委員會(huì)主任，主持修建了武漢長江大橋，還撰寫了橋梁方面的許多著作，并為國家培養(yǎng)了大批建橋人才。

茅以升是我國建造橋梁的專家。他小時(shí)候，家住在南京，離他家不遠(yuǎn)有條河，叫秦淮河。每年端午節(jié)，秦淮河上都要舉行龍船比賽。

等到這一天，兩岸人山人海，河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮。茅以升跟所有小伙伴一樣，每年端午節(jié)還沒到，就盼望著看龍船比賽了。

可是有一年過端午節(jié)，茅以升病倒了。小伙伴們都去看龍船比賽，茅以升一個(gè)人躺在床上，只盼望小伙伴們?cè)琰c(diǎn)兒回來，把龍船比賽的情景說給他聽。

小伙伴直到傍晚才回來。茅以升連忙坐起來，說：“快給我講講今天的場(chǎng)面有多熱鬧?”小伙伴們低著頭，老半天才說出一句話來：“秦淮河出事了!”“出來什么事?”茅以升吃了一驚。“看熱鬧的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進(jìn)了河里!”聽了這個(gè)不幸的消息，茅以升非常難過。他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的，景像凄慘極了。病好了，他一個(gè)人跑到秦淮河邊，默默地看著斷橋發(fā)呆。

他想：我長大一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌!從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，拱的，木板的，石頭的。

出門的時(shí)候，不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，仔細(xì)觀察，回到家里就把看到的橋畫下來?？磿磮?bào)的時(shí)候，遇到有關(guān)橋的資料，他都細(xì)心收集起來。天長日久，他積累了很多造橋的知識(shí)。

他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，經(jīng)過長期的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為一個(gè)建造橋梁的專家。班會(huì)鏈接：《點(diǎn)點(diǎn)心愿，點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想》

茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。他是我國著名的橋梁學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。早在20世紀(jì)30年代，茅以升就打破外國人的壟斷，在自然條件比較復(fù)雜的錢塘江上主持設(shè)計(jì)和建造了錢塘江大橋。這是第一座由中國人自己設(shè)計(jì)并主持建造的現(xiàn)代化鐵路、公路兩用橋，它的建造成功揭開了我國造橋史上新的.一頁，也成為中國橋梁史上的里程碑。該橋在工程技術(shù)上的成就增強(qiáng)了國人在橋梁建設(shè)方面的自信心，令國外同行對(duì)中國的橋梁建筑事業(yè)刮目相看。為此，中國工程師學(xué)會(huì)于1941年授予茅以升榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?。茅以升為中國的工程教育也做出了巨大貢獻(xiàn)，他始創(chuàng)啟發(fā)式的教育方法，致力教育改革，培養(yǎng)了一批杰出的橋梁專業(yè)人才。