根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡；你是否在尋找“2023優秀教育扶貧事跡”？下面小編給大家帶來了相關資料，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

2023優秀教育扶貧事跡【篇1】

教師的職場是士兵的陣地，不能輕易放棄。我以高度的責任感和事業心將所有的熱情投入到工作中，認真履行教育者的神圣責任。先進的個人事跡資料如下

一、愛崗敬業，默默獻身迎接困難，勇敢負擔。

在工作中，我勤奮敬業，踏踏實實地教育人，認真做好本職工作，不辜負領導對她的信任。在教育中，基于如授漁的宗旨，重視培養學生能力，不僅教育知識，還教育學習過程中學習，學習人類。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己教的語文學科有很強的控制能力。在教育中注意分析學生的特點，根據學生的學習情況采用靈活多樣的教育方法，積極創造平等和諧活躍的課堂氛圍，努力使每個學生都有收獲。

我處處考慮學校的大局，不會因為個人事務耽誤學校的正常工作、教師的先進事跡。的雙曲馀弦值。自己近年來迎接困難，勇敢負擔，高興地承擔了一些教育教育比賽的任務，通過自己的努力研究取得了驕傲的成績。在工作中，我這樣嚴格要求自己，以認真的態度，教育以實際為中心，培養人從實際出發。我相信只要堅定地做，就能得到學生的認可和同事的認可。

二、重視自我提高，以身作則，以人為師表。

為了促進教育，我非常重視自己學識水平和教育水平的提高。在專業知識、教育教育理論、新課程教育改革等方面，學習不放松，學習有計劃、記錄、實踐，在實踐運用中不斷提高自己的教育能力、素養。

以高學為師，以身作則。我經常警告自己，要求學生做的自己必須先做，用自己的言行做學生的表現率，用自己的人格魅力感染學生，感染優秀的教師事跡，影響學生。我堅持和學生一起上學，和學生一起掃地，和學生坐在一起。

起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注重德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。

四、關愛學生，建立良好的師生關系

我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時間，我發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關于優秀教師先進事跡材料調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架__的現象。

我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區第二批學科中心組，每次的作業認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。

2023優秀教育扶貧事跡【篇2】

開展王玉校長先進事跡宣傳報道工作匯報材料

2021年1月26日，貴陽市南明小學副校長、從江縣丙妹鎮大歹小學第一校長王玉因病搶救無效逝世，享年48歲，用生命詮釋了對黨和人民教育事業的無限忠誠。2月3日，中共從江縣委、從江縣人民政府決定，在全縣廣泛開展向王玉同志學習活動。為做好王玉校長先進事跡宣傳報道工作，從江縣結合實際，按照“六個一”開展系列宣傳報道工作。

一是開展一批典型事跡宣傳報道。把王玉校長支教幫扶病逝的典型故事作為宣傳從江脫貧故事、講述從江戰貧感人事跡、傳遞從江扶貧正能量的重點任務，積極對接省委宣傳部和州委宣傳部，主動對接央級媒體和省州媒體，精心策劃做好系列宣傳報道，先后在《貴州日報》《貴州新聞聯播》《新華網》《中國教育報》《黔東南日報》《黔東南新聞聯播》等媒體宣傳報道，加強正面宣傳，打造先進典型。

二是開展一場先進事跡報告會。為擴大宣傳教育效果，擬定在全縣“___”期間舉辦一場王玉校長先進事跡報告會，安排貴陽市南明小學校長曹鳳英、貴陽市南明小學支教教師趙發勇、省紀委駐大歹村扶貧干部林思宇、從江縣大歹小學校長王紹東等作先進事跡報告，精心準備事跡報告稿，確保宣傳教育效果。

三是開展一系列感恩感師宣傳教育活動。由縣教育工委和縣教科局謀劃安排“七個一”系列活動，即:一是開展一場先進事跡報告會、二是開展一次專題研討會、三是組織一次師德師風演講活動、四是開展一次宣講活動、五是組織一次主題班會、六是繪制一次手抄報、七是樹立一塊感恩墻。各中小學校在春季開學后，組織全體教職工深入學習王玉校長先進事跡，學習她以愛育愛、潛心育人的大愛精神，愛崗敬業、愛生如子的園丁精神，情系苗鄉、獻身教育的奉獻精神，矢志不渝、忘我工作的擔當精神。全面開展師德師風建設，開展感恩感師活動，引導廣大教師投身持續鞏固脫貧攻堅成果、全面實施鄉村振興戰略，提高鄉村教育質量。

四是編撰一部舞臺劇目。由縣文旅局和縣藝術團牽頭，以王玉校長患癌康復后到深度貧困山區大歹村支教先進典型事跡為原型，編撰一部多語言版本的舞臺劇目，以情景舞臺劇等文藝創作方式進行展演，作為大歹景區定時表演內容之一，豐富文化旅游業態，助推文化旅游產業發展。

2023優秀教育扶貧事跡【篇3】

廖俊波先進事跡黨課講稿材料 近段時間以來通過多種形式專題學習，我對廖俊波同志的敬意油然而生，同樣在基層一線工作，更加深刻感受到了他的思想境界和高尚品德。作為鄉鎮黨委書記，學習廖俊波同志，就是要與本職工作相結合，在落實《建設美麗莆田行動綱要》中當好先鋒、作好表率。

要敬業、專業。作為鄉鎮干部，我們要學習廖俊波同志勤勉敬業、忘我工作的精神，干一行、愛一行、專一行，熟悉政策業務，練就過硬本領，多深入招商選資、項目建設、___、文明創建等工作一線，盡心對待每一項工作，用心做好每一件事情，更好地履行職責、服務群眾。

要擔責、盡責學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：敬業專業 真抓實干學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：敬業專業 真抓實干。回顧廖俊波同志的工作履歷，無論他走到哪里，哪里就會大變樣。這正是他敢于擔當、勇于負責，當事不推責、遇事不避難。當前，鄉鎮經濟社會發展任務繁重，作為鄉鎮干部，我們要像廖俊波那樣，始終牢記職責和使命，擼起袖子加油干，甩開膀子抓落實，在推進項目攻堅、精準扶貧、生態環保、共建美麗鄉村等中心工作上，敢于負責、勇于擔當。比如木蘭大道一期華亭段8公里的征遷任務，區鎮村干部攻堅克難，一個多月完成二標段征地500多畝、房屋拆遷2.6萬平方米、墳墓遷移126個，順利推進重點項目建設

要親民、為民。在對待干群關系上，廖俊波常說：一定要換位思考，想想如果我們站在他們的位置上該怎么辦學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：敬業專業 真抓實干講話致辭。華亭鎮作為城廂區經濟發展的主戰場，承擔著木蘭大道、木蘭溪防洪工程、園區產業供地、幸福家園拆舊建新等征遷任務。我們要學習廖俊波同志牢記宗旨、親民為民的情懷，堅持征遷為了建設，建設為了發展，發展為了民生的理念，做細做實群眾工作。還有一項工作就是精準扶貧，我們鎮共有貧困戶x戶x人，通過結對掛鉤、企業幫扶、搭建愛心平臺、小額信貸、培訓就業、產業發展、健康扶貧等措施，去年實現了x戶x人脫貧，今年還要實現x戶x人脫貧任務，需要我們進一步加大工作力度，把這些涉及民生的事情辦好。

廖俊波先進事跡黨課講稿材料 廖俊波同志是踐行兩學一做的好黨員，是偉大時代涌現的好干部。我們將在全鎮上下迅速掀起學習廖俊波同志先進典型事跡的高潮，不斷凝聚起干事創業的精氣神，為加快建設一地三島和世界媽祖文化核心區作出新的貢獻。

在對黨忠誠上向他看齊，不忘初心、繼續前進。廖俊波同志始終牢記自己的黨員身份，從未忘記黨旗下的莊嚴承諾，有著對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的自覺追求學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：撲下身子 著力發展學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：撲下身子 著力發展。我們虛心向他學習，堅定理想信念，樹牢四個意識，堅決同_____保持高度一致，不折不扣把黨的方針政策落實到基層和群眾中去。

在心系群眾上向他看齊，不忘宗旨、一心為民。我們要以他為榜樣，堅持走群眾路線，撲下身子，了解群眾的所思、所盼、所需、所急，為群眾做好事，辦實事，解難事，特別是扶貧方面，要確保今年精準扶貧34戶102人按時甚至提前脫貧，讓群眾有實實在在的獲得感。

在忘我工作上向他看齊，不忘務實、著力發展

廖俊波同志兢兢業業，不知疲倦，有著能到現場就不在會場的工作作風，創造了令人稱道的俊波速度。我們要發揚新時期湄洲精神，率領全鎮干部職工擼起袖子、甩開膀子、邁出步子，持續保持20天時間就交付湖石淉生態水系工程近1000畝用地的湄洲征遷速度，全力以赴推進世界媽祖文化論壇會址等一批省市重點項目的征遷工作等，全力以赴創建部級5A景區、全國文明城市和共建美麗鄉村學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：撲下身子 著力發展講話致辭。

在無私奉獻上向他看齊，不忘清廉、樹好形象。廖俊波同志一身正氣，兩袖清風，有著廉潔奉公、干凈做事的高尚情操。我們要嚴格遵守黨章黨規黨紀，做到壁立千仞、無欲則剛，并且牢牢把全面從嚴治黨的主體責任扛在肩上，抓在手上，落實在行動上，繼續深化省委五抓五看要求，管好班子，帶好隊伍，引導干部踐行立德、行善、大愛的媽祖精神，營造良好的政治生態。

廖俊波先進事跡黨課講稿材料 廖俊波同志是時代的楷模，是兩學一做學習教育涌現出的先進典型，是我們機關黨員干部學習的榜樣。4月24日，市直機關黨工委下發了學習廖俊波同志先進事跡的通知。目前，機關學先進、趕先進的氛圍逐步形成。

學習活動走前頭。我們將以三會一課為平臺，在市直機關各級黨組織中組織開展一次圍繞向廖俊波同志學什么、怎么學專題內容黨課教育，引導廣大黨員干部把思想轉化為行動對標，把建設美麗莆田作為具體行動。

轉變作風走前頭。政和速度新區速度，都是廖俊波同志對馬上就辦、真抓實干精神的深刻詮釋學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：創先爭優 勇走前頭學習廖俊波同志先進事跡座談會發言稿：創先爭優 勇走前頭。我們將針對去年____各級黨組織和黨員干部所暴露出的問題，對照廖俊波同志先進事跡認真加以整改。開展創牌亮旗行動，大力弘揚馬上就辦、真抓實干精神。通過在市行政服務中心集中開展黨員示范崗黨員示范科室服務型示范黨組織等評選活動，提高辦事效率。

廖俊波同志一身正氣、兩袖清風，帶領全縣營造了風清氣正的政和環境。我們要學習廖俊波同志廉潔奉公，干凈做事的高尚情操，按照五抓五看的要求，持續深化黨風廉政主體責任，真正讓紀律立起來、嚴起來、挺起來。

爭先創優走前頭。我們要求市直機關各級黨組織把學習重要指示、學習廖俊波同志先進事跡納入兩學一做學習教育的重要內容

2023優秀教育扶貧事跡【篇4】

__系__民族中學語文教師兼班主任。自20__年x月參加工作以來，年輕的她，用真誠溫暖著學生，用激情點亮著學生。在教育扶貧、控輟保學、結對幫扶工作上，她身體力行甘做學生的引路人。

她把貧困生的事當作自己的大事

20__年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生__(化名)因騎車不慎摔倒。__趴在地上的第一個電話就是打給了她的x老師。那天，接到__電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話，x老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫院。她帶著__從一樓到三樓，掛號、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續后，她給__買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫藥費。事后，x老師高燒了一場。當有人說她傻時，她微笑著說：學生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。

她急貧困生之所急，想貧困生之所想

20__年暑假，因父親在工地上不幸去世，__(化名)產生了輟學打工的念頭。得知__的想法后，x老師把__約到自己家里吃飯，她和__一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開__的心結。飯后，她給__到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予__情感上的安慰和精神上的鼓勵，校園里、操場上，楓樹下，留下了x老師和__許多的背影。在x老師多次耐心開導和鼓勵下，__終于放棄了輟學的念頭。20__年x月，__的家也發生了一起類似__家的事故;

同年__月，__的母親又在外地去世。面對學生家庭接連發生的變故，x老師總是第一時間給學生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵學生們要學會堅強走出陰霾，全身心投入到學習當中去。

她把貧困生家當作第二課堂

在結對幫扶工作中，x老師通過開展座談、家訪等工作方式，對其名下結對的__(化名)和x(化名)兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學生甩掉思想包袱專心學習，最初的幾個月，x老師幾乎每周都開展家訪活動。在平時的學習中，x老師會因材施教，利用課余時間對他們進行單獨輔導。每次月考后，x老師有針對性地對他們進行耐心地講解，還免費并提供學習資料。為更清楚地了解學生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長電訪溝通。20__年國慶節、20__年春節和清明節期間，顧不上休假的她利用節假日走訪學生家中x次，為貧困生家庭送去價值__多元的文具禮品和生活用品。

大半年多的結對幫扶下來，功夫不負有心人，兩位學生性格逐漸變得開朗活潑，成績也都取得相應的進步。對此，x老師說，教育扶貧工作任重道遠，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續帶領學生進步成長，幫助他們順利完成學業。

2023優秀教育扶貧事跡【篇5】

王波老師于6月畢業于蘇州大學，至在南京師范大學讀碩士研究生，并順利拿到碩士學位。20至今在連云港市城頭高級中學工作。晉升中學一級教師。

王波老師任職以來，一直堅守教學第一線。工作中全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，認真履行《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，扎實工作，銳意進取。認真學習教育教學理論，不斷汲取新的教育教學知識，不斷提高自身業務能力。關愛學生，為人師表，師德高尚。有高度的責任心、強烈的事業心和不懈的上進心。在教育教學的實踐過程中始終以高標準嚴格要求自己，努力做好自己的本職工作并力求有所突破。工作幾年來不斷增強教科研能力，積極鉆研課堂教學，注重學生興趣的激發和創造力的培養，教學中善于立足實際，以培養學生的創新教育為基點，讓學生將物理融入生活，讓物理為生活服務，讓學生在實際中學習物理，以此提高學生學習物理的興趣，培養學生的物理思維，提高學生的創造能力，從而培養學生的物理核心素養。

王波老師具有系統的教育理論和較豐富的教育教學經驗。在教育教學工作中，注重以課堂教學為主的學校學科教育教學，因為現代意義上的課堂教學體現了科學性和人文性的統一，為每一個教師和每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會，并能主動積極的發展自我;她總是能夠激情般地投入，但又理性地思考教育教學問題，喜歡在課堂教學實踐中發生的真實問題中不斷的學習、不斷的提出或解決問題的感覺;欣賞教師對學生的智慧發展個人承擔的義務達到一種較高的程度;追求教師施展必要的努力使學生的智慧得以迅速的成長這種刺激;王波老師注重以參與求體驗，以創新求發展為靈魂，富有想象力，能夠換起意外與驚訝，在內容上能夠切入并培養學生物理思維，提高學生學習水平，在教學常規的反思中創新，實現有意義學習的教育教學，發展了主體的物理核心素養。在一個個有趣生動的物理課堂上，王波老師給了學生不盡的思考和創造體驗。多少個有趣的實驗課堂教學，讓她的學生們沉浸在思緒飛舞的世界里;多少個平凡的寒天酷日，她和她的學生們體驗著物理學習的快樂。

幾年以來，王波老師先后獲得連云港市教學名師的稱號、贛榆區教先進個人。贛榆區德育先進個人等榮譽稱號，榮獲贛榆區教科研基本功大賽一等獎、物理教學基本功二等獎，班主基本功二等獎，物理教師優質課比賽二等獎，并被評為區“411”骨干教師。在輔導學生工作中業績突出，幾年以來，先后輔導數名學生獲得市級獎勵，使學生的綜合素質得到提高。并榮獲市物理奧賽優秀輔導教師等。

近幾年，在抓好教學工作的同時，積極開展教學研究，力爭從更高的起點上開展教學，并且借教學研究的推動作用更好的去組織教學。主持教學研究課題《基于生活中的圓周運動課堂教學有效性的研究》，已經結題，并獲得良好評價。

王波老師積極參與學校等各級各類物理教育教學研討活動。參加省、市、區教育局組織的物理新課程培訓、骨干教師培訓，在進一步提高自身素養與能力的同時，多年兼任備課組長，制定備課組工作計劃，工作積極主動;注意發揮備課組長組織、協調、落實學科知識教育教學的工作職能，發揮骨干教師物理教學的引領作用，發揮骨干的“傳幫帶”作用，發揮青年教師熱情高、干勁足、勇于實踐的作用;全面提高育人質量，較好地促進了學校物理教學工作的發展和學校德育的開展。參加學校、縣、市級教研活動，在活動中學習，在活動中提高。深入學習教育理論，不斷嘗試，不斷思考，任現職以來，在論文的撰寫上努力汲取新知識，勤于嘗試，廣泛學習，先后有多篇論文及作品發表。《體現科學本質的高中物理教學初探——以動量和動量定理為例》、《任務驅動法在高中物理教學中的應用——以等溫變化為例》、《基于生活中的圓周運動課堂教學有效性的探究》等文章先后在《物理教師》、《物理之友》等國家及省市級核心刊物發表。《幾個有趣的靜電實驗》、《核心素養下物理實驗擂臺賽的設計與實踐》等文章在省市論文競賽中均獲一等獎。在不放松教學工作的同時，堅持科研和實踐相結合，創作的微課作品和實驗大賽在市縣評選中獲獎。近幾年堅持科研與學習并重，使自己的專業水平不斷得以提高。

幾年以來，她先后多次執教區教學示范課、區公開課，開設講座，并獲得好評。在教育教學年度綜合考核中多次考核為優秀。任職以來，圓滿完成各項工作，很好的履行了自己的職責。在學校教學工作中，嚴謹務實，勤奮努力，得到學校同仁的認可和稱贊，多次獲連云港市城頭高級中學優秀教師表彰。

王波老師熱愛教育事業，作風正派，從事中學一線物理教育教學，有較高的理論修養和扎實的專業基礎知識，有較強的教育研究能力和教學實踐能力，在工作中有獨到的創造，能從學生的成長發展需要出發吸納先進的教育理念，成績突出，效果顯著。