功勛人物為黨、為國家、為人民生命不息、奮斗不止的精神，詮釋了“忠誠、執著、樸實”的人生品格和獻身祖國人民的崇高境界；下面是小編精心整理的功勛表彰主要事跡介紹(5篇)，歡迎大家分享。

功勛表彰主要事跡介紹（篇1）

全國勞動模范，這是一個光榮而又響亮的稱號。見證著中國勞動人民的堅定志向，堅韌品格和勇攀高峰的精神。他們的事跡不僅激勵著一代又一代的人，也是推進新中國不斷向前的力量。

她，是2020年的勞動模范;她，用自己堅韌不拔的精神，一心為拉祜族的脫貧致富做著重大的貢獻;她，憑著對民族文化的摯愛，用自己的歌聲，唱響了神州大地，讓全國各地人民了解到拉祜族的文化;她，是一位80后的姑娘，是我們學習的榜樣，更是體現新一代年青人對祖國的熱愛，對民族文化的熱愛的一種表現，也是對自己努力拼搏，回報祖國做了榜樣。她，就是拉祜族姑娘:李娜倮。

作為祖國新一代的年青人，我們要向李娜倮學習。學習她在傳承文化上做出的努力，以及她那顆對民族熱愛的心，和堅定不移的精神。她寫了30多首拉祜族歌曲，其中的“快樂拉祜”最能體現出拉祜族人的純樸文化成為經典，成為膾炙人口的歌曲。我們要學習李娜倮不畏困難，堅持到底的精神。她，早上跟族人下地勞作，晚上挑燈排練節目。她為了拉祜族文化脫貧致富的目標，不辭辛勞，披星戴月，周而復始，從不間斷。她堅韌的品格，勇攀高峰的精神，是我們每個人學習的好榜樣。

新中國一步一步走向繁榮昌盛，一步步走上世界強國。離不開作為中國人對民族的熱愛，離不開每個熱愛祖國的人的辛勤耕耘。讓我們一起用勤勞的雙手，為祖國添磚加瓦，為祖國走向更強的道路上，增添一份自己微薄的力量。

功勛表彰主要事跡介紹（篇2）

英雄，無私忘我，不辭艱險者也。古往今來，世界上有千千萬萬的英雄，而我心中的英雄是為新中國國防事業默默奉獻一生的黃旭華爺爺。

黃旭華，是中國第一代核動力潛艇研制創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”，主持完成中國第一代核潛艇研制，也是“共和國勛章”獲得者。南海之上，波濤茫茫。那時的中國正處在工業極度落后的階段，參與建設核潛艇的人員只參加過仿制工作，對自主研究的工作實在是無從下手。黃旭華帶領團隊憑借自己過硬的專業知識，自主設計出水下阻力更小的水滴形潛艇。他還大膽地對潛艇構造進行創新，一舉突破了當時潛艇研制的技術難點。在潛艇的研究過程中，為了保守國家武器裝備的核心機密，黃旭華一直是隱姓埋名。自研究開始直至潛艇入海，近三十年的時間，為了讓祖國早一點擁有自己的核潛艇，他沒有回過一次家，是舍小家為大家的英雄。星光不問趕路人，時光不負有心人。1970年，中國第一艘核潛艇成功下水，并交付海軍服役。我國就此成為世界上第五個擁有核潛艇的國家，也擁有了初步的核反擊能力，這是新中國發展史上新的里程碑。1988年，核潛艇在南海做深潛試驗，黃旭華下潛水下300米，指揮試驗人員記錄各項有關數據，成為潛艇設計師下水實驗的第一人。這體現了黃旭華沖鋒在前、敢為人先的精神，更體現了中國人不畏艱險、艱苦奮斗的品質。您的人生，正如深海中的潛艇，無聲而深邃，有無窮的力量。您雖默默無聞，但功不可沒。英雄，是無盡黑暗中的一道曙光。我們正是因為有了像黃旭華爺爺這樣的英雄的無私奉獻，才有了現在的中國，才有了國家的繁榮昌盛。我們要將英雄的事跡銘記在心，以他們為目標，努力成為像他們一樣的人，為國爭光，建設更加美好的錦繡中華。

功勛表彰主要事跡介紹（篇3）

“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀慟。他的辭世，是中國和世界科學界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。“國之脊梁”，必將被我們永遠銘記。

卓越貢獻改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學家。他是雜交水稻研究的開創者，是世界上第一個將水稻的雜交優勢成功地應用于生產的科學家，發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系。他幾十年來致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出巨大貢獻。用一粒種子改變世界，解決全球百分之六十人口的吃飯問題，袁隆平的貢獻曠古爍今，“雜交水稻之父”名副其實。

治學態度影響深遠。袁隆平是新中國培養的第一代大學生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無數科學家博弈科學的競場;他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標新立異”，一直激勵著年輕學子勇闖創新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實做人。他無數次拒絕了來自國外的高薪聘請，因為他知道他和雜交水稻的根都在中國。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學研究的激情與夢想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時尚的消費觀，也不把個人的財富看成是負擔，曾因為多看了幾眼豪車上新聞，卻依然選擇普通的車子下試驗田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢?”這就是他對待生活的態度。

斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。種子優良了，水稻才能根深葉茂，碩果累累。“禾下乘涼”和“雜交水稻覆蓋全球”兩個夢依然任重道遠，但有“雜交水稻之父”的故事相伴，將激勵更多的人為科技興國而戰，未來可期。

功勛表彰主要事跡介紹（篇4）

____同志，男____縣人，____年____月入伍，現任____。

任職期間，該同志在組織的關心愛護下，認真學習政治理論知識，不斷提高自身黨性修養和理論水平;積極參加軍事訓練，努力提高軍事素質和業務能力;以隊為家、以情帶兵，不斷探索帶兵方法;扎根基層、任勞任怨，時刻奮斗在崗位上，做好自身本職工作。

在任職期間，同志組織，與官兵談心200余次、心理疏導官兵30余人次、政治教育授課近500課時、組織重大節日文藝晚會10余臺，為工作和隊伍建設作出自己的貢獻，受到組織和官兵的一致好評。一、勤于學習強素質

同志注重政治理論學習，充分發揚“擠”和“鉆”的精神，經常性學習___等黨的先進理論知識，不斷提升自身的思想覺悟，部隊優秀團干部事跡材料 做到黨性純潔，自覺將思想、行動與黨組織保持高度一致。并堅持用理論指導實踐，立足崗位，將黨的先進理論向官兵傳播，組織開展經常性政治教育和思想工作，先后與官兵談心200余次、心理疏導官兵30余人次、政治教育授課近500課時、組織重大節日文藝晚會10余臺，進一步提升官兵覺悟、穩定官兵思想，在推動部隊發展和隊伍建設的同時，也鍛煉提升了自身的綜合素質。

二、愛崗敬業講奉獻

同志作為一名基層干部，他時刻用自己的一言一行來教育官兵，要求別人做到的，自己首先做到，時時處處為官兵樹立學習的榜樣。他在日記中寫到：“作為一名員，提高本領，磨煉堅強意志，最好場所就是訓練場”。他用這句話勉勵自己和戰友。無論是體能訓練還是戰術訓練，無論是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他總是與戰友一道摸爬滾打，手把手地給戰士糾正動作，不厭其煩的示范指導。在今年的活動中，他并沒有因為一直從事政治工作就敬而遠之，而是每天和戰士們一起訓練，特別是對一些技術難度大的項目，不練好決不罷休，二遍、三遍、四遍，從每一個要領學起，每一個動作做起，極大地鼓舞了官兵的士氣，每個人都憋足了勁，掀起了熱潮，你追我趕，誰也不甘落后，使中隊官兵的業務素質和戰斗力明顯提高，在組織的競賽中榮獲的好成績。

三、嚴于律己樹形象

同志時刻牢記自己是一名共產黨員，以黨員干部的標準嚴格要求自己、鞭策自己，堅決貫徹執行規章制度和條令條例。做到自警、自省、自勵，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀;在工作上高要求，生活中低標準，對人對事他都是以誠相待，以心換心，在問題面前，總是敢于承擔，處處以身作則，不拉幫結派。在中隊建設中，該同志從來不搞特殊化，而是以中隊為重，帶領中隊官兵從點滴入手，節約一度電、一滴水，電線老化了，他帶頭動手重新布置線路，中隊的桌椅壞了，他組織官兵自己修理，并主動要求給自己劃分了衛生區。做為中隊一員，他以隊為家、處處發揮主人翁精神，用行動樹立了一名消防警官應有的良好形象。

四、服務人民好公仆

作為一名共產黨員，同志牢記全心全意為人民服務的宗旨，樂于助人、淡泊名利，為警清廉、一身正氣，視群眾為親人，他主動帶領戰士參加清理街道垃圾，為駐地群眾取鑰匙等;他經常利用周末時間到敬老院看望、慰問孤寡老人;他擔任思源中學校外輔導員，組織學生開展活動、交流思想，還為同學們購買學習教材和課外書籍，鼓勵同學們努力學習、報效祖國、飲水思源;每次社會真情援助，他都積極響應，倡導中隊官兵“少花一分零花錢、多獻一份愛心”并帶頭捐款捐物，將滿腔熱情灑向人民群眾，傳遞著黨和部隊的溫暖。同志作為一名黨員，銳意進取，無私奉獻;作為一名軍人，舍小家、顧大家，面對生與死、血與火的考驗，用對黨、對人民的赤誠和熱情，全心全意為人民服務，用真情、用行動實踐，為服務建設創造良好的安全環境做出了自己的貢獻，無愧于一名優秀的干部。

功勛表彰主要事跡介紹（篇5）

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學生。

愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課……家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發潛能。

在教學的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄，凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。

三、用制度培養習慣。

多年來，她就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、她利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成。就拿現在的四(3)班來說吧，現在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。她在班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育;植樹節時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

四、用責任做好紐帶。

教師是聯系學校、家庭、社會的細節。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯系，了解學生對所任學科各方面的表現。

五、用真心引領學生成長。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，她發現每當她與學生說到請家長時，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的“差生”，她始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業務。

抓好班級建設的同時，她更注重的是鉆研業務。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”。現在每當有人羨慕地對她說：“真有辦法，和學生的關系這么親!”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈啊!”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!