“穿井得人”比喻話傳來傳去而失真。下面是學習啦小編為大家精心推薦的穿井得人的故事，希望能夠對您有所幫助。

　　穿井得人的故事：

　　魯哀公問孔子說：“聽說舜的樂師夔只有一只腳，可信嗎?”孔子說：“為了讓老百姓懂得樂舞，舜派夔到各地去傳播音樂。有人建議再派些人去協(xié)助他，舜說：‘音樂之本，貴在能和。像夔這樣精通音律的人，一個就足夠了。’所以說‘夔一足’(夔一個人就夠了)，不是‘一足’(夔有一只腳)啊。”

　　宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，每天要有一個專人負責出外打水。后來，他家鑿了一口井，用不著再派人出去打水了，告訴別人說：“我家開了一口井，得了一個人。”有人聽到這消息，立即把它傳出去了，說：“丁家開井，挖出了一個人。”很快，全國各地都在談論著這件事。終于傳到了宋國國君的耳朵里。國君派人到丁家去查問。丁氏說：“我是說省出一個打水的人，家里多了一個勞力，不是說在井中挖出了一個人呀!”

　　“穿井得人”比喻話傳來傳去而失真。

　　(出自《呂氏春秋·慎行論·察傳》)

　　【原文】

　　宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

　　有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。

　　宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

　　【啟示】

　　不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考察的話，切忌道聽途說。耳聽為虛，眼見為實

　　以有聞而傳之者的角度來看：不要聽到什么傳聞之后就外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風就是雨，以致于以訛傳訛。

　　以丁氏的角度來講：在交際中，語言的表達很重要，必須做到表達準確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。

　　相關人物介紹：

　　1、魯哀公為春秋諸侯國魯國君主之一，是魯國第二十六任君主。在位期間執(zhí)政為季孫斯、叔孫州仇、仲孫何忌、季孫肥、叔孫舒、仲孫彘。

　　2、孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓 孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑(今河南省商丘市夏邑縣)，生于春秋時期魯國陬邑(今山東省曲阜市)。中國著名的思想家、教育家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

　　相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》。 孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。孔子被尊為儒教始祖，隨著孔子影響力的擴大，孔子祭祀也一度成為和上帝、和國家的祖宗神同等級別的“大祀”。這種殊榮除老子外萬古唯有孔子而已。

　　孔子所處的東周王朝春秋時代，西周社會以血緣氏族為基礎的政治制度崩潰瓦解，而基于文化認同的漢民族共同體正在形成。這是中國人的文化自覺最初發(fā)生的年代，古典成為時尚，一些人開始思考天道、人生和世界秩序等方面的問題，原先由貴族所壟斷的文化教育也正逐漸流入民間?？鬃诱沁@時代精神的代表人物與集大成者，遂開戰(zhàn)國諸子百家之先河。[2]

　　孔子是一位偉大的教育家。他創(chuàng)辦私學，提出‘有教無類’的口號，在古代率先打破‘學在官府’的貴族壟斷文化格局，提倡在平民階層中普及文化教育，而且身體力行。孔門師生在社會上產生很大影響，一時成為顯學，形成了中國古代的第一個學派的‘儒家’。儒家思想經(jīng)歷朝歷代演變，對中國人的價值觀、人生觀產生了極為深遠的影響。

　　在長期的教學實踐活動中，孔子積累和總結了很多教學經(jīng)驗。他主張因材施教，根據(jù)學生的不同特點分別指導。他提出‘不憤不啟，不悱不發(fā)’的啟發(fā)式教學方法，就是說不到學生百思不得其解的時候，不要輕易告訴他現(xiàn)成的答案。他還提出了許多至今仍有價值的教學箴言：如‘學而時習之，不亦說乎’，強調溫習的重要性;‘學而不思則罔，思而不學則殆’，強調學思結合;‘知之為知之，不知為不知，是知也’，強調端正學習態(tài)度;‘三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之’，主張不恥下問，善于向別人學習。