古今圣賢--孔老夫子，像孔子這樣的圣人并不是一出生就是圣人，他所擁有的一切都是經過自己后天努力的結果。從孔子的《韋編三絕》這個故事中，我們就能了解孔子是多么的刻苦專注。以下是小編整理的相關資料。

　　至圣先師孔子

　　孔子是歷史上著名的偉大人物，在思想、教育等各方面的成就都無比巨大。他為實現政治理想堅持游歷各國十余年，即使碰壁，即使多次差點喪命，他也不曾放棄他的政治理想，從中可以看出孔子是個堅持、樂觀、積極向上的人;他主張與人為善、熱心助人的人生觀，從中可以看出孔子是個善良、富有同情心、熱心的人。他曾拜師于與他學識相差不遠的老子為師，多次不遠千里問禮于老子，據傳他還曾拜七歲兒童為師，從中可以看出孔子是個熱愛學習、虛心向學的人。

　　孔子優點無數，但其實他也有缺點。孔子不光彩的身世與少年時期上門去魯國一貴族府上討吃喝卻被轟出府的受辱經歷使他有了自卑感，而他的自卑感使得孔子在他爬上高位后用殺人的手段來鞏固地位時變得專橫、獨斷;從孔子問禮于老子后辭行時，老子贈給他的幾句忠言中，也可以看出孔子喜好揭穿別人的缺點，為人有點自我的缺點;從歷史記載中孔子繁復奢華的生活方式中可以看出孔子其實比較虛榮，比較看重別人對他的看法。

　　雖然孔子的缺點有不少，但是那掩蓋不了他的優點、他的成就，總而言之，孔子擔得起圣人這個尊稱。

　　圣人孔子韋編三絕的故事

　　在春秋時期，基本上所有的書都是以竹子為一根竹簡，然后在上面寫字。又是最多能寫幾十個的字，最少也有八九個字。要想寫完一本書，就需要用到很多個竹簡，在通過用一條熟牛皮繩編連的叫"韋編"，因為熟牛皮繩最為結實，經過用它編篡起來的書就不容易散落。像《周易》這樣厚重的書，不知道要用多少個竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。

　　孔子在晚年的時候喜歡讀老子的《易經》，并花費了很大的精力，反反復復把這本書完整的讀了好幾遍。他每次讀的時候都會附注許多的內容，就這樣翻開合上，不知道看了多少遍。通常以為，像孔子這樣翻來合上，讀來讀去，那書的牛皮帶了肯定也斷了好幾次。于是每當如此，就得換上一條新的皮條，就在將這本書完整的穿在一起。即便都讀到這樣的境地，孔子認為，再看幾年，就可以完全的掌握這本書了。

　　因此，就出現了“韋編三絕”這個典故。其中的“三”僅僅是個數量詞，它是指當初孔子讀《易經》這本書時，皮條斷了很多次。通過孔子的這個故事也是為了向后世的人提倡孔子的讀書精神，激勵無數人要用功的學習。

　　中國歷史上偉大的教育家孔子

　　孔子一生中大概有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。他創造了卓有成效的教育、教學方法。至于孔子究竟是什么家?首先值得肯定的是，他是我國歷史上的一位偉大教育家,他的教育工作,對我國古代文化教育事業作出了巨大的貢獻。

　　孔子，是春秋戰國時期的思想家、教育家、和儒家學派的創始者。關于他的祖先，曾是宋國的貴族，那時由于遭到遭難，遷居到魯國。在他三歲的時候，父親就去世了，十七歲時，母親也離他而去。他一生的教育全靠自己自讀自修，好學的他還拜了好多個師傅，所以不論是禮儀還是音樂、射箭，他都是樣樣精通。

　　他的一生在政治上沒有較多的貢獻，年輕的他做過微不足道的芝麻小官，直到五十多歲的時候才當上了魯國的宰相一職。可惜光景不長，由于政治上意見不統一，于是一氣之下就離開了魯國，開始了他的周游列國之行。近十年的時間才回到魯國，埋頭于講學和正立古書籍。

　　他的思想核心是孔子思想的核心是“仁”，同時提倡“愛人”，要求統治者相親相愛，愛惜民力。其次，還主張嚴格遵守“禮”的規定。之后周朝就利用這“禮”的原則來區分君臣上下、父子尊卑的等級的典章制度。自漢以后，成為兩千年封建文化的正統，影響極大。

　　孔子在教育這方面，打破了“學在官府”的舊傳統，推出私人講學的風氣。還提出“有教無類的口號”，因此他的教育思想和方法，對今天的教育意義是極其大的。