你知道關于哪些發明家的故事呢?今天就跟小編一起探討一下發明家們的故事吧!一起來看看小編給大家精心準備的資料，歡迎閱讀!

　　瓦特

　　一個夏日的早晨,天氣 晴朗,畫眉在樹上唱著悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學的校園里,有一個人正在散步。他邁著緩緩的步伐,在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時而望著廣闊的天空,時而瞧瞧乎坦的操場,時而皺起雙眉……突然,他臉上流露出笑容,心情豁然開朗,他想出來了,想出了解決蒸汽機的有效辦法。他高興地跑起來,腳步騰空。霎時間,他的身影便出現在陪伴他多年的操作臺上。他就是蒸汽機的發明家瓦特。曾有人說："瓦特發明蒸汽機,是因為他有超人的天才和智慧。"其實不然。為了說明這個問題,還是講講關于瓦特勤奮學習,刻苦鉆研;發明創造的故事吧。

　　水蒸汽的啟示

　　隨著智育的發展,瓦特對客觀存在的一些事物都發生了濃厚的興趣,產生了好奇和鉆研之心。這為他以后發明蒸汽機打下了良好的基礎。

　　在瓦特的故鄉--格林諾克的小鎮于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事,有誰留過心呢?瓦特就留了心。有淮?他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問祖母說?什么玩藝使壺蓋跳動呢"

　　祖母回答說："水開了,就這樣。"

　　瓦特沒有滿足,又追問："為什么水開了壺蓋就跳動?是什么東西推動它嗎?"

　　可能是祖母太忙了,沒有功夫答對他,便不耐煩地說："不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"

　　瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案,反而受到了冤枉的批評,心里很不舒服,可他并不灰心。

　　連續幾天,每當做飯時,他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初,壺蓋很安穩,隔了一會兒,水要開了,發出嘩嘩的響聲。摹地,壺里的水蒸汽冒出來,推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動著,好象里邊藏著個魔術師,在變戲法似的。瓦特高興了,幾乎叫出聲來,他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動壺蓋跳動,這水蒸汽的力量還真不小呢。

　　就在瓦特興高采烈,歡喜若狂的時候,祖母又開腔了："你這孩子,不知好歹,水壺有什么好玩的,快給我走開!"她漫不經心地說。

　　他的祖母過于急躁和主觀了,這隨隨便便不放在心上的話,險些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學知識的積極性。年邁的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽"對瓦特有多么大的啟示!水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現象,不正是瓦特發明蒸汽機的認識源泉嗎?

　　一七六九年,瓦特把蒸汽機改成為發動力較大的單動式發動機。后來又經過多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽機的試制工作。機器上有了聯動裝置,把單式改為旋轉運動,完善的蒸汽機發明成功了。

　　由于蒸汽機的發明,加之英國當時煤鐵工業發達,所以英國就成為世界上最早利用蒸汽推動鐵制"海輪"的國家。十九世紀,開始海上運輸改革,一些國家進入了所謂的"汽船時代"。從此,船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來,煤礦、工廠、火車也全應用了蒸汽機。體力勞動解放了,經濟發展了。這不能不說是蒸汽機發明的成果。當然也是蒸汽機的發明家瓦特的功勞。因此,瓦特在世界上享有盛名。

　　瓦特的一生充滿著艱苦和斗爭,他走過的道路是多么坎坷不平啊。他在艱苦和坎坷中為人類造了福,為人類前進,開辟了新的里程。瓦特十分重視學習和實踐。學習,豐富了他的智慧;實踐,結出了豐碩的成果。

　　諾貝爾

　　諾貝爾是聞名世界的大科學家、發明家，也是一個成功的企業家。他發明的炸藥、雷管開創了人類征服自然的新紀元，以他身后龐大的基金所設的諾貝爾獎金，更使他飲譽世界。

　　艾爾弗雷德.伯哈德.諾貝爾于1833年10月21日出生在瑞典首都斯德哥爾摩市一個貧困潦倒的工程師兼商人家里。他的父親英莫紐?諾貝爾(人稱老諾貝樂)是一位富有才華的發明家和商人，曾創建瑞典第一家橡膠公司。

　　就在諾貝爾出生的前一年，一場大火把家業燒了個精光，老諾貝爾的生意由此開始衰落，并在諾貝爾1歲時破產。被生活所迫，老諾貝爾后來不得不只身離家到俄國從商謀生。

　　諾貝爾自幼勤奮好學，好奇心很強。到俄國后，為了學好俄文，他常常挑選一些俄文名著譯成瑞典文，再翻譯成俄文。后來他又用這種方法學會了英文、法文和德文。有一次，他父親的一位叫西蒙的教授請諾貝爾父子觀看硝化甘油爆炸力的試驗。錘子落在鐵砧上，受錘地的硝化甘油立即發生爆炸。小諾貝爾被這奇妙的現象迷住了。當他得 知這種爆炸力極強的東西可以用來開礦鑿山，但危險性極大無法使用時，就萌發了發明炸藥的念頭。

　　到16歲時，迫于生計，他不得不中斷學習，孤身遠渡重洋到了美國，在一家工廠當學徒。此后，他還曾到法國、德國、英國、意大利等國的幾家工廠當過學徒。學徒期間，他每天在勞動10多個小時之后，仍堅持學習，困了就把腦袋伸到水龍頭下沖一沖。就這樣，他憑自學學到了不少的技術和科學知識，不但在科學、文學和哲學方面奠定了一定的基礎，而且在機械方面做出了好幾項革新，表現出了很強的獨創能力。

　　1854年，諾貝爾回到彼得堡，和父親一起，一邊從商，一邊從事炸藥的研制工作。一次，由于公司遇到了財政困難，父親派他去倫敦、巴黎，向當地銀行磋商貸款。結果是空手而歸，家業再遭破產。不得已，全家于1859年返回瑞典。

　　當時為了適應開礦山、發展工業和加強軍事力量的需要，許多化學家都在致力于炸藥的研制。炸藥的應用前景很廣闊，市場很大。諾貝爾父子看準了形勢，為了實現自己的發明愿望，也為了重振家業，他們從事起如何利用硝化甘油巨大爆炸力潛能的研究。但手頭上缺乏資金，無法進行規模大的試驗。諾貝爾再次奉父命前往巴黎尋求貸款。這一次，他很順利，帶回了10萬法郎。用這筆錢，他們辦起了自己的工廠。

　　經過反復試驗，諾貝爾認識到，要使硝化甘油發生爆炸，只須把它加熱到170攝氏度至180攝氏度。為此，必須尋找出一種安全的引爆裝置。

　　1862年初夏，諾貝爾進行了一次探索性試驗。這次試驗獲得了成功。但是，引爆所用的火藥多而硝化甘油少，威力小成本高，沒有實用價值。 為了找到一種量少但能引爆硝化甘油的可靠物質，諾貝爾又進行一次又一次的帶有極大危險性的實驗，但均告挫折。經過多次的失敗，諾貝爾發現了失敗的原因，并最終成功地發明了用少量的一般火藥，引爆硝化甘油的引爆物。這項"諾貝爾引爆法"的發明，使諾貝爾于1864年生平第一次獲得了由瑞典政府簽發的專利證。

　　這種炸藥的威力極大，在爆破工程中可以節省大量人力財力。因此，它剛一問世，就得到普遍運用。

　　諾貝爾的公司由此重新振興起來。 正當諾貝爾四處推廣由他發明的炸藥的時候，卻發生了一系列的意外爆炸事故，使人們對諾貝爾的新發明產生了懷疑和恐懼。瑞典政府下令禁止運輸炸藥，不準諾貝爾在陸地上試驗，法國、英國、葡萄牙等國也下令禁止制造、貯存和使用新炸藥，這使他的炸藥和公司陷入困境之中。 面對四面楚歌的形勢，諾貝爾決心走出困境。經過認真的多方思考和大量的秘密試驗，諾貝爾首先解決了硝化甘油的就地制造問題，以避免長途運輸中發生的爆炸危險。接著又集中精力研究硝化甘油的安全運輸方法。

　　經過反復試驗，他終于找出穩定硝化甘油化學性質的方法，并且又利用硅藻土吸收硝化甘油的方法，制 成了兩種安全的硅藻土猛炸藥。為了解除人們的顧慮，挽回已經造成的不良影響，他親自到各地表演，用事實證明猛炸藥的爆破威力和安全性能。終于這種新型炸藥又一次被利用到了開礦和筑路上。

　　后來，就是這類炸藥炸穿了阿爾卑斯山，提前好幾年打通了長達14.5公里的隧道，節約開鑿費用500多萬元。諾貝爾也由此名揚天下，瑞典政府收回了當初的禁令，由驅逐變為歡迎，英國、法國、德國為他簽發了發明專利證。諾貝爾的公司終于又柳暗花明。

　　愛迪生

　　愛迪生小時并不聰明,但善于觀察,勤于思考,喜歡追根問底。有一次,父親見他一動不動地趴在草堆里,非常奇怪地問:”你這是干什么?”小愛迪生不慌不忙地回答:”我在孵小雞呀!”原來,他看到母雞會孵小雞,想自己也試試。父親又好氣又好笑,告訴他,人是孵不出小雞的。回家的路上,他還一個勁地盯著父親問:”為什么母雞能孵小雞,我就不能呢?”從此,大家都說愛迪生是個”呆子”。有一次,為了想知道火的奧秘,他竟在鄰居谷倉里燃起一堆火,引起了一場火災。事后,他挨了父親一頓毒打。

　　愛迪生7歲時上學,當時學校課程設置十分呆板,還搞體罰。幼小的愛迪生對此十分不滿意。老師講得枯燥無味,引不起他的興趣。他功課學得不好,可腦子里卻裝著很多稀奇古怪的問題。同學們都說他笨,老師也說他是個低能兒。在學校學習不到3個月,他就被迫退學。這是他一生所受到的唯一的正規教育。

　　愛迪生的母親親自教孩子讀書寫字,不厭其煩地解答他所提出的各式各樣的問題。有一次,母親給他買了本《自然讀本》,他立即被書上介紹的小實驗迷住了。他在家里搞起了小實驗室,把零花錢都用在購買實驗用品上,一有空就做實驗。

　　愛迪生11歲時,到火車上當了報童。在得到列車長允許以后,他在行李車的一個角落里,布置了一個簡單的小實驗室。一次,火車的震動把一瓶黃磷震翻在地,著起了火。火舌向行李堆舔去。愛迪生急忙脫下衣服撲打,拼命地喊:”救火啊!”大家聞聲趕來,把火及時撲滅了。列車長勃然大怒,狠狠地打了愛迪生一記耳光,并把他的實驗用品統統扔出車外,愛迪生的右耳被打聾了。

　　后來,愛迪生當了一名夜班報務員。一天清晨三四點鐘,他下班扛起白天從舊書店買來的幾十本書回住處。巡邏的警察遠遠看見他,疑心是小偷,就大聲喊他站住。可惜他耳朵聾,聽不見,仍然急急忙忙地趕路,警察以為他要逃跑,忙舉槍射擊。當呼嘯的子彈擦著耳邊飛過,愛迪生才站住了。警察追上來,一問才知道是個聾子,扛的全是舊書,不覺抽了一口涼氣,說:”算你有運氣,要是我的槍法準,那你白送了一條命!”

　　由于愛迪生對人類做出了巨大的貢獻,他受到了全世界的尊重。1922年,他被評選為美國當代12大偉人中的第一名。