某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，以下是學習啦小編為大家精心推薦的講歷史故事3則，希望能夠對您有所幫助。

　　講歷史故事·以身試法

　　西漢時期，高陽出了一位廉潔奉公的官員，叫王尊。王尊從小失去父親，由他的伯父撫養成人。伯父家里比較貧窮，王尊每天都要給別人放羊，以此貼補家用。王尊平時最愛讀書，放羊時總要帶些書閱讀。他自學史籍，從書中學到許多刑律知識，漸漸地，他對書上提到的那些秉公執法的官吏十分崇敬，希望自己將來也成為這樣的人。

　　一天，王尊央求伯父為他在郡的監獄里謀一份差使，這時王尊才十三歲。伯父聽后驚訝地說：“你還是個孩子啊，又不懂刑律，怎么能到監獄去做事呢?”王茸說：“孩兒已從書中學到很多，以后再跟獄長多學學，不就行了嗎?”伯父經不住王尊一再央求，便備了禮托人找監獄長說情，監獄長便把王尊當聽差留在身旁使喚。這份不起眼的差使，王茸一干就是幾年。在這期間，他系統地學習了朝廷頒布的各類刑律，對大漢的律法了如指掌。

　　有一次，王尊隨監獄長去太守府辦事，太守每有問題，王尊都對答如流，沒有絲毫的差錯。太守見他才思不凡，便把他留在府中做文書方面的事。又過了幾年，王尊辭去了太守府的職務，潛心研讀儒家經典。

　　多年后，王尊再次踏入仕途。由于他執法嚴正，被逐步提升，當上了縣令，后來又升為安定郡太守。當時，安定郡官場十分混亂，一些官員利用權勢作威作福、欺壓百性。王尊一到那里，立即整頓吏治，曉示屬縣所有官吏忠于職守，以身作則，并告誡下屬法津無情，不要用自己的身體去嘗試法律。郡里有個屬官心狠手辣，他搜刮了大量民脂民膏，百姓對他很是憤恨。孰料，貼出告示后仍不見其改侮，于是王尊把他捉拿歸案，抄出贓銀百萬。這貪官入獄后，沒幾天就一病身亡。接著，王尊又懲辦了一批罪行嚴重而又不思悔改的豪強。這樣一來，安定郡太平起來。

　　王尊嫉惡如仇，執法如山，受到了百性的尊敬和愛戴。

　　——《漢書·王尊傳》

　　【求解驛站】拿身家性命去嘗試法律。

　　【活學活用】為了降低合開的賓館的經營成本，他倆不惜～，以偷電來減少每月的費用。

　　【妙語點撥】人無法選擇自己的出身，卻可以通過行動轉變自己的命運。家境貧寒的王尊，人窮志不窮，最終自學成才，官居太守，由貧入富。然而，事業如沐春風的王尊并沒有受到錢權侵蝕而自甘墮落，他依然保持著廉潔奉公的高貴品質。他重拳整頓吏治，曉示屬縣所有官吏“明慎所職，毋以身試法”。面對公然挑釁律法的官員，他剛正不阿，執法如山，將其捉拿歸案。說他是西漢的“黑包公”，一點都不為過。

　　【近義】違法亂紀、作奸犯科

　　【反義】以身作則

　　講歷史故事·不脛而走

　　東漢末年，有一個叫盛孝章的名士。他曾任吳郡太守，后因病辭官在家隱居。孫策平定東吳后，對當時的名士深為忌恨，盛孝章曾因此外出避禍。孫策死后，孫權繼續對其進行迫害。孔融與盛孝章是知交好友，知道他處境危急，所以特地寫了一封信，向當時任司空兼車騎的曹操求助。在給曹操的信中，孔融敘述了盛孝章的艱險處境，并引用歷史上重用賢才的故事來打動曹操，辭意懇切。

　　孔融在信中這樣說：光陰不能停留，像流水一樣消逝，很快就到了五十歲的年齡。您是剛滿五十，而我卻已經超過兩歲了。國內的老朋友差不多都要死光了，只有會稽的盛孝章還活著。他受到東吳孫氏政權的迫害，妻子兒女都已死去，只留下他孤單無助的一個人，處境非常危險，心情十分痛苦。假使憂愁可以損害人的健康，孝章恐怕不能長壽了。

　　《春秋公羊傳》里說：“諸侯之間有相互并吞的，齊桓公沒有加以救援，自己感到是一種羞恥。”盛孝章確實是當今男子中的豪杰，天下一些善于言談議論的人，常要依靠他來宣揚自己的名聲，而他本人若不能避免被囚禁、生命朝不保夕的命運，那么孔子就不應該談論朋友好壞的問題，也無怪朱穆要寫他的《絕交論》了。您如果能趕快派遣一個使者，再帶上一封短信，就可以把盛孝章招來，而交友之道也可以發揚光大了。

　　現在的年輕人喜歡說前輩的壞話，或許有人會對孝章加以譏諷評論，但總的說來，孝章是一個為天下人所欣賞和贊美的人。燕君購買駿馬的尸骨，不是要它在道路上奔馳，而是通過它來招致千里馬。我想您正在拯救和恢復漢朝王室，使將要覆滅的政權重新安定下來。天下要安定，關鍵在于得到賢才。珠玉不生腳，卻能夠到人的身邊來，就是因為有人喜歡它們，賢士們生了腳卻不來，是君王不求賢的緣故。燕昭王筑了黃金臺來尊崇郭隗，郭隗雖然是一個才能不高的人，但卻得到了厚待，終究能傳播明主的誠心，所以樂毅從魏國前去，劇辛從趙國前去，鄒衍從齊國前去。假如當初郭隗處于困苦危急之中，昭王不去幫助他，正像落水將要淹死的時候不去援救他，那么其他賢士也都將遠走高飛，沒有肯到北方燕國來的人了。上面所說的一些事情，本來就是您所熟悉的，而我還是要再說一下，無非是想請您對交友之道加以重視罷了，實在不能詳盡地表達我的意思。

　　曹操接到信后，馬上請盛孝章擔任都尉，但任命的文書還沒到，盛孝章就已被孫權殺害。

　　——《與曹操論盛孝章書》

　　【求解驛站】沒有腿卻能跑得很快。后形容事物不待推行，就到處流傳。脛，小腿。

　　【活學活用】他考上北京大學的消息～，不到半天，全村子的人都知道了。

　　【妙語點撥】孔融在給曹操這個詩人兼政治家的信中，“醉翁之意不在酒”，明里談論燕昭王和郭隗，實際上卻是談論曹操和盛孝章。孔融很巧妙地把自己要救盛孝章的事情，轉換成了曹操有必要救盛孝章，并使曹操相信這很天經地義。讀到此書，一向求賢若渴的曹操，果然去救盛孝章，可惜遲了一步。從這個角度看，孔融無疑是高明的。這封書信也完成了自我。至于盛孝章的遇害盡管令人遺憾，卻是另一回事。

　　【近義】不翼而飛

　　【反義】秘而不宣

　　講歷史故事·同舟共濟

　　《孫子》記載：“夫吳人與越人相惡也，當其同舟而濟，遇風，其相救也如左右手。”

　　春秋時期，吳國和越國連年交戰，兩國的百姓也都將對方視為仇人。有一天，碰巧吳國人和越國人共乘一艘船渡河。船剛開的時候，他們在船上互相瞪著對方，一副要打架的樣子。但是當船行至河中央的時候，突然遇到了大風雨，渡船隨時都有被驚濤駭浪吞沒的危險。在巨大的風浪面前，在這生死攸關的緊要關頭，為了保住性命，他們忘記了國家之間的仇恨，紛紛互相救助，就像一家人一樣。由于他們齊心協力，才逃過這場天災，使渡船平安地到達了河的對岸。

　　這便是成語“同舟共濟”的由來。又作“風雨同舟”。

　　——《孫子·九地》

　　【求解驛站】在狂風暴雨中同坐一條船，共同渡河。比喻在困難的時候團結互助，同心協力，共度難關。舟，船;濟，渡，過河。

　　【活學活用】這對老夫妻已～幾十年，彼此已深深了解。

　　【妙語點撥】這個故事啟示我們，遇到困難時，人與人之間要互相幫助。瘸子路上偶遇瞎子，只見瞎子正期待著有人來帶他行走。瘸子告訴瞎子自己也是一個有困難的人，也不能獨自行走。瘸子提議瞎子背著自己。這樣，瞎子堅實的腿腳就是他的腿腳;而他明亮的眼睛也就成了瞎子的眼睛了。于是，瘸子趴在瞎子的背上，二人步調一致，獲得了一人不能實現的效果。幫助了別人，也就是幫助了自己。不要總想著讓別人來幫助你，自己卻沒有任何付出。

　　【近義】風雨同舟、患難與共

　　【反義】過河拆橋、反目成仇

　　以上就是學習啦小編為大家精心整理推薦的講歷史故事3則，希望大家能夠喜歡。