射雕英雄傳中的江南七怪為什么不是好老師?趕緊一起來看看下面學習啦小編為大家精心推薦的關于江南七怪的趣談，看完本文也許你的疑問就有答案了。

　　關于江南七怪的趣談：

　　江南七怪是《射雕英雄傳》中的一等可愛人物，武功并非一流，卻極好面子，爭強斗勝，并無濟世之才，卻慨然以天下為己任，有小聰明而無大格局，那渾身過強的道德氣，卻恰似小人物戴了個大禮帽，雖時時用手扶著，仍不免踉踉蹌蹌。七怪一生最大的榮耀，不是在長江邊打敗淮陽幫一百多條好漢，而是做了郭靖的啟蒙教師。但這七個教師，只教一個徒兒，卻端的非常失敗。十年栽培，只練了基本功，壯得像駱駝似的，尹志平一出手，便敗下陣來。若非馬鈺出手相助，嘉興之約，恐怕難免要輸給丘處機了。江南七怪為什么不是好老師?

　　江南七怪有一個錯誤的認識，即覺得郭靖很笨，而且罵徒兒笨從來不避諱郭靖，甚至已經內化而成為郭靖的自我認知。在前半部射雕中，郭靖有心理陰影，一直很自卑，即是七怪教育的結果。這不僅僅影響了郭靖，甚至誤導了讀者。其實換個角度看，郭靖非但不笨，簡直有一流資質，否則，日后在江湖上出人頭地，便缺乏合理的解釋(金庸筆下的主人公，均天賦極高，郭靖并非例外)。《射雕英雄傳》中，極聰明的幾個青年才俊，如楊康、歐陽克、拖雷，武功高度都有限，何也?他們都是人才，卻缺乏成為一代天驕的資質，這資質簡單地概括起來，就是有堅忍、靜定、勇敢、目標始終如一，(成吉斯汗的成功，也是因為具備這些因素)再加上人品純正，那是百年難遇的良才。江南七怪不懂得多元智能理論，反而視大才為無用，也算真瞎。

　　單以聰明程度而言，《射雕英雄傳》、《天龍八部》及《神雕俠侶》中，也有多處講到了郭靖的悟性超出常人，幾乎是武學界的“愛因斯坦”。不妨小看一段：“(洪七公)向郭靖道：”“你學過全真派的內功，是不是?” 郭靖道：“馬鈺馬道長傳過弟子兩年。”洪七公道：“這就是了，否則你短短一個多月，怎能把我的降龍十八掌練到這樣的功力。”要知道，耶律齊在全真教學了二十多年，最終也沒能學全降龍十八掌，此后歷任幫主，最多的學到十四掌。至于高深莫測的九陰真經，郭靖也不過想了兩個月多就悟出來了，你說這郭靖笨也不笨?到《神雕俠侶》中，他施展的降龍十八掌，已經是洪七公當年領悟不到的神功。到《倚天屠龍記》中，經張無忌之口說出，太師父張三豐盛贊郭靖武功震爍古今，認為自己也沒有達到郭靖當年的功力，請問，張三豐是何許人也?能夠說郭靖的資質不好么?

　　因此，是江南七怪的教學方法也出現問題了，不是因材施教，而是自以為是，自己擅長什么就教什么。比如朱聰和韓小瑩是靈巧型的，便不顧郭靖的特點，教什么分筋錯骨手和越女劍，還一個勁地罵郭靖笨，這分明是教李逵繡花，讓小龍女使斧。且看這一段：

　　那道人道：“你這六位師父，都是武林中頂兒尖兒的人物，我和他們雖然素不相識，但一向聞名相敬。你只要學得六人中恁誰一人的功夫，就足以在江湖上顯露頭角。你又不是不用功，為甚么十年來進益不多，你可知是甚么原因?”郭靖道：“那是因為弟子太笨，帥父們再用心教也教不會。”那道人笑道： “那也未必盡然，這是教而不明其法，學而不得其道。”郭靖道：“請師……師……你的話我實在不明白。”那道人道：“講到尋常武功，如你眼下的造詣，也是算不錯的了。你學藝之后，首次出手就給小道士打敗，于是心中餒了，以為自己不濟，哈哈，那完全錯了。”

　　這個馬鈺真是個好老師!既有大家風范，不像某些老師，動不動就貶低前任教師，又能夠客觀地指出江南七怪的問題，“教而不明其法”，更重要的是，還能夠給早已經形成蠢笨的自我鏡像的郭靖以信心――郭靖能在江南七怪日復一日的打擊之下沒有自暴自棄甚至走上邪路，已經足以說明他的內在力量了，可惜這資質，七位老師是看不到的。因此馬鈺的略加指點，讓六怪(中間死了一個)“又驚又喜，心想這傻小子竟練到了這個境界，實在不易。原來郭靖心思單純，極少雜念，修習內功易于精進，遠勝滿腦子各種念頭此來彼去、難以驅除的聰明人，因此不到兩年，居然已有小成”――至此才略有明白。再想想，抱怨學生蠢笨，從不考慮自己根本沒有考慮到學生的思維特點，只一味地按自己認知的方式教授的教師，又何止江南七怪?

　　當然馬鈺只是骨干教師偶爾客串一下，真正的名師乃是洪七公。洪七公的課程意識比較強，不會給郭靖教打狗棒法，更不用說什么“漫天花雨擲金針”了，也不會給黃蓉傳授“降龍十八掌”，即使她做了幫主。這就叫因材施教。課程對頭，郭靖的武學才華自然一天天地展露出來，最終成了“俠之大者”。如果不是偶遇黃蓉最后轉校成功，恐怕郭靖唯一的下場是橫死江湖。

　　有人將江南七怪與丘處機作比較，以為前者重德而輕術，后者重術而輕德，大謬不然。決定郭靖與楊康的品行的，其實主要是環境。郭靖的母親是一個了不得的女人，不但牢記家仇，而且識大體，在關鍵時刻甚至自盡以促使兒子成大義，郭靖自幼耳提面命，焉能不深入骨髓?而楊康則生長在“煙柳繁華地，溫柔富貴鄉”，丘處機教授功夫也只是偷教，相當于業余時間上上補習班，雖然根正苗紅，土壤不對，哪是丘處機能夠左右得了的?相反地，江南七怪，尤其是柯鎮惡身上過于濃烈的道德氣味，對郭靖反而產生了負面影響。想想這樣一個為了所謂的抽象的德，唆使其他五怪殺郭靖，威脅鼓動郭靖殺黃蓉，動輒暗下手的人，能教出什么樣的大寫的人來?所以金庸給他一個外號“飛天蝙蝠”，并讓他用毒暗器，使什么降魔杖法，已經暗含譏諷在內了。自負、偏狹、狠毒、不擇手段、虛榮好面子、缺乏反思力與對話精神，是柯鎮惡的主要特征，這樣的老師，怎么可能真正教出頂天立地的好男兒?

　　還好，郭靖沒有比喜歡“誨人”江南七怪毀掉，而是在名師的指引下，刻苦練習，并在江湖中進行了若干次以行俠仗義為核心的主題學習，終于擁有了豐富的經驗(默會知識)，德性也因此形成，自覺擔當了救民于水火的重任，成為真正意義上的武林領袖。更多的江南七怪們，是否也可以借此反思一下自己的專業素養和教學方法呢?

　　江南七怪簡介：

　　江南七怪，《射雕英雄傳》里的人物，由柯鎮惡、朱聰、韓寶駒、南希仁、張阿生、全金發、韓小瑩組成。張阿生最早死于陳玄風之手。

　　江南七怪自小義結金蘭，感情深厚。即使張阿生身故之后，其余六人仍對外自稱江南七怪，而不是江南六怪。江南七怪重情重義，對江湖上的不公不義之事，定會出手相助。因為丘處機的一席話，便千山萬水要找到郭靖，并教他武功，讓他成為一個英雄。為此更在大漠住了十八年而未返江南。

　　在小說后期，朱聰、南希仁與全金發被歐陽鋒殺害，韓寶駒被楊康用九陰白骨爪偷襲而死，韓小瑩則自刎而死，唯有柯鎮惡幸免于難，在《神雕俠侶》之中繼續出場，直到《神雕俠侶》結尾柯鎮惡尚還在世。