無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡很是熟悉吧；你是否在尋找“教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡”？下面是小編精心整理的教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡【5篇】，歡迎大家分享。

教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡篇1

我在教育園區(qū)堅(jiān)持勤奮，始終堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉，知識(shí)與能力并重，始終在教學(xué)一線實(shí)踐自己的教育理想。我一直相信，只有通過(guò)教育科學(xué)研究，才能提高教育者的工作水平。在教學(xué)科研的道路上，我努力讓自己三勤。

勤奮學(xué)習(xí)是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件。

從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我就養(yǎng)成了愛(ài)買書愛(ài)看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺(tái)后，感覺(jué)看著名教育家的教育教學(xué)作品或論文就像和他們說(shuō)話，吸收他們的思想和精神營(yíng)養(yǎng);除了認(rèn)真閱讀著名教育家的作品，我還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索著名教育家的博客閱讀。在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界，反邪教先進(jìn)的個(gè)人申請(qǐng)材料。教育動(dòng)態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。從這里，我吸收了很多營(yíng)養(yǎng)，得到了很多啟發(fā);教育教學(xué)報(bào)紙一直是我的好老師好朋友。廣泛的學(xué)習(xí)和理解一直讓我受益匪淺。多年來(lái)，我記錄了大量的閱讀筆記，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)近年來(lái)對(duì)教學(xué)書刊的廣泛學(xué)習(xí)和理解，為自己的教學(xué)科研奠定了深厚的理論基礎(chǔ)。在教育教學(xué)工作中，我可以理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷聽(tīng)課、評(píng)課、上課的過(guò)程中，我有了很大的進(jìn)步，和老師一起成長(zhǎng)。使自己的教育工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。

第二，勤奮探索是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

在學(xué)校組織的各級(jí)科研項(xiàng)目研究中，我非常重視教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的研究。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;在實(shí)驗(yàn)中，我大膽推測(cè);在實(shí)踐中，我用理論知識(shí)武裝自己。每次建立科研項(xiàng)目，我都會(huì)思考很多問(wèn)題，不斷假設(shè)，不斷修改，使研究方案不斷完善，精益求精。將科學(xué)研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，使自己的教學(xué)形成特色，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在教育科學(xué)研究領(lǐng)域取得了成績(jī)。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們學(xué)校的研究取得了令人愉快的階段性成果，得到了市區(qū)級(jí)教育研究領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

勤總結(jié)是促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)。

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容快速翻新，教學(xué)方法日益完善，教學(xué)方法逐漸現(xiàn)代化等。，對(duì)我的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從教知識(shí)到教學(xué)學(xué)習(xí)，要求我有廣闊的專業(yè)知識(shí)背景，要求我從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴、引導(dǎo)者和參與者..為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)日益更新的時(shí)代。如果你一天不學(xué)習(xí)，你可能會(huì)被社會(huì)淘汰?，F(xiàn)代教師正在從"開(kāi)始;傳道授業(yè)";類型方向";科研";隨著類型的變化，教師只有經(jīng)常進(jìn)行教育、教學(xué)和研究，才能從普通常見(jiàn)的事物中看到新的方向、新的特點(diǎn)和新的細(xì)節(jié)。教育科研離不開(kāi)理論學(xué)習(xí)，也離不開(kāi)勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，我經(jīng)常反思自己的教育實(shí)踐和周圍的教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作，形成理性認(rèn)識(shí)，寫成教育教學(xué)文章。我寫的論文《文《賞識(shí)，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我總是審視自己走的路，理性思考。在不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷成長(zhǎng)和成熟。我將及時(shí)總結(jié)這些豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)融入我的崗位，讓我現(xiàn)在取得的成績(jī)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

教育科研任重道遠(yuǎn)。在教育科研的道路上，我將繼續(xù)與三勤攜手共進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、努力工作的精神，探索適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡篇2

我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī)，也沒(méi)有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

我于__年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過(guò)去了，我已人到中年。一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競(jìng)賽”、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來(lái)，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

二、關(guān)心幼兒，循循善誘

我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對(duì)此，我主動(dòng)關(guān)心她，耐心地鼓勵(lì)她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫片，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望家長(zhǎng)配合老師，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫片，多看書等等。從日常生活開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級(jí)QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工，爺爺奶奶家在福建，平時(shí)由外婆帶他，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話跟他外婆說(shuō)好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中。每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國(guó)的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對(duì)象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng)。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南、貴州旱災(zāi)時(shí)，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā)，體驗(yàn)超市購(gòu)物，開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“SOS小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì)小公民的責(zé)任和義務(wù)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與

工作以來(lái)，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習(xí)老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課，幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽(tīng)課、賽課、評(píng)課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí)、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會(huì)、繪畫比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多年來(lái)累計(jì)撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上。

四、孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意

我的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào);2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)。在我教過(guò)的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會(huì)是一種幸福，一種責(zé)任。現(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙模M管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!

當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實(shí)的教育人生。

教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡篇3

為深入貫徹____在全國(guó)“兩院”院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上的講話精神，落實(shí)好省委、省科協(xié)，市委市政府有關(guān)會(huì)議和文件精神，進(jìn)一步激發(fā)全市廣大科技工作者建功立業(yè)新時(shí)代的熱情，切實(shí)增強(qiáng)全市科技工作者的獲得感、榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全市科技工作者堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)科學(xué)和科學(xué)家精神，撫州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組織開(kāi)展了全市“最美科技工作者”推薦和學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

在第六個(gè)“全國(guó)科技工作者日”即將到來(lái)之際，特將各縣(市、區(qū))科協(xié)，市屬有關(guān)學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì)、研究會(huì))，高校科協(xié)、科研院所科協(xié)、企業(yè)科協(xié)等單位推薦且成功獲評(píng)的10名撫州市“最美科技工作者”的典型事跡予以報(bào)道，希望能激勵(lì)更多的科技工作者勇攀高峰、敢為人先、追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為助力建設(shè)富裕協(xié)調(diào)美麗和諧幸福的現(xiàn)代化新?lián)嶂葚暙I(xiàn)智慧和力量。

本次介紹的最美科技工作者是章志紅。

章志紅，女，中共黨員，1979年5月出生，碩士，高校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教授、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)副主任醫(yī)師，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員、注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師，江西省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)第一屆循證醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，江西省科技特派員，撫州市第三屆教育督導(dǎo)評(píng)估專家、撫州市健康科普專家，撫州市醫(yī)學(xué)會(huì)第一屆腸外腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)學(xué)分會(huì)常務(wù)委員。

該同志積極開(kāi)展科學(xué)研究及專業(yè)技能工作。長(zhǎng)期在撫州市轄區(qū)內(nèi)從事科學(xué)研究、科學(xué)普及、科技推廣、成果轉(zhuǎn)化等科技事業(yè)。主持各類課題20多項(xiàng)，作為骨干成員參與各類課題10多項(xiàng)，主要研究：兒童飲食行為問(wèn)題、家長(zhǎng)喂養(yǎng)行為及其干預(yù)策略，洪災(zāi)后居民的健康狀況，學(xué)生健康，降脂減肥產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。發(fā)表論文90余篇，其中第一作者或通訊作者論文50篇。指導(dǎo)學(xué)生完成全國(guó)高校防艾基金項(xiàng)目1項(xiàng)。多次參加中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)、江西營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，獲論文交流證書。2016年獲撫州市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)貳等獎(jiǎng)。2020年獲撫州市首屆青年科技領(lǐng)軍人才榮譽(yù)稱號(hào)。

該同志長(zhǎng)期開(kāi)展形式多樣的科普工作。曾駐市衛(wèi)生局開(kāi)展健康教育宣傳、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督的業(yè)務(wù)及管理工作，到縣、鄉(xiāng)、村開(kāi)展公共衛(wèi)生工作。副主編3期《健康撫州》報(bào)刊，并任每期2個(gè)版面共24篇有關(guān)健康教育及衛(wèi)生科普知識(shí)的責(zé)任編輯。參加了2021年中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)婦幼營(yíng)養(yǎng)分會(huì)精英人才培訓(xùn)結(jié)業(yè)及科普宣教。多次參加基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及醫(yī)療扶貧行動(dòng)，并帶教學(xué)生科研訓(xùn)練及科普宣教。指導(dǎo)學(xué)生完成全國(guó)高校防艾基金·2016艾伯維專項(xiàng)基金項(xiàng)目《南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)艾滋病性病防治宣教項(xiàng)目》。作為健康撫州建設(shè)工作委員會(huì)撫州市健康科普專家，為撫州市居民健康素養(yǎng)提升盡一份心力。

教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡篇4

有這樣一群人，他們長(zhǎng)期從事科學(xué)研究、科學(xué)普及、科技創(chuàng)新、科技推廣，科技扶貧、醫(yī)療衛(wèi)生、成果轉(zhuǎn)化等科技事業(yè)……他們淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。從5月22日起，本臺(tái)推出[最美科技工作者]系列報(bào)道，聆聽(tīng)他們的故事。今天推出[最美科技工作者]鄧麗：播撒科學(xué)種子啟迪學(xué)生未來(lái)。

從在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑到積極參與科技教育工作，她始終不忘初心，牢記使命，在創(chuàng)新和科技教育之路上孜孜以求、誨人不倦，用自己的努力在孩子心中播撒出一顆顆科學(xué)種子，她就是2022年我縣最美科技工作者，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)——鄧麗。

畫面中正在給學(xué)生們上課的就是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、英語(yǔ)老師鄧麗。她正在講解一堂以神州五號(hào)發(fā)射為主題的英語(yǔ)課，整個(gè)課堂氛圍輕松活潑，學(xué)生們?cè)谝粏?wèn)一答中不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，還對(duì)航天知識(shí)充滿了濃厚的興趣。

在鄧麗看來(lái)，科學(xué)教育是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，如何運(yùn)用課堂知識(shí)，幫助學(xué)生從小進(jìn)行科技啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力是一名老師的重要職責(zé)。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生柯紹翔

學(xué)校讓我們觀看了天宮課堂，還讓我們做了好多小實(shí)驗(yàn)，例如雞蛋浮起來(lái)了，還有摩擦起電，這些小實(shí)驗(yàn)讓我的生活添加了一些樂(lè)趣，讓我的學(xué)習(xí)也變得更好了。

為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技的深入了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，樂(lè)于探究，讓他們?cè)诂F(xiàn)代技術(shù)下不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，不知多少個(gè)深夜，鄧麗都在找資料做筆記，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，將科學(xué)門類劃分和組合，大大提升了學(xué)生的思維能力，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。同時(shí)，她還積極帶著學(xué)生參加各種科技比賽，在每場(chǎng)比賽前都和老師、學(xué)生們一起想點(diǎn)子，做實(shí)驗(yàn)，寫報(bào)告。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師劉梅

這些年來(lái)，鄧校長(zhǎng)一直努力在學(xué)校開(kāi)展好科技教育活動(dòng)，在她的積極推動(dòng)下，學(xué)校成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)校科技教育工作計(jì)劃，落實(shí)好科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，組織開(kāi)展多種多樣的校級(jí)科技活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新大賽，每次都斬獲不少大獎(jiǎng)。

“孩子是創(chuàng)新的未來(lái)，科學(xué)要從娃娃抓起?！弊鳛猷圎惖淖毅?，她相信，只要堅(jiān)持下去，把科技滲透到孩子們的日常生活學(xué)習(xí)中，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維創(chuàng)新能力，小小少年，一定大有可為!

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)鄧麗

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。相信我們實(shí)小的孩子們即使將來(lái)不一定人人都去當(dāng)專業(yè)的科學(xué)家，但他們一定既會(huì)有扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又有獨(dú)立思考的能力。我們實(shí)小人要做的就是把科學(xué)種子播種到孩子們的心中，通過(guò)科學(xué)知識(shí)的普及、科學(xué)方法的培養(yǎng)、科學(xué)精神的澆灌，給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀。

教師優(yōu)秀科技工作者表彰事跡篇5

李文業(yè)老師年輕有活力，勤奮認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，所以我不僅是學(xué)校的骨干老師，也是學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，一直從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)努力，勤奮，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此受到同事的高度贊揚(yáng)，受到學(xué)生的尊重，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，在普通人中享有很高的聲譽(yù)。

李文業(yè)老師品德高尚，言辭得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于模范教師的榮譽(yù)，其先進(jìn)事跡主要有：

第一，思想教育的特點(diǎn)：

加強(qiáng)自身的思想教育和職業(yè)道德建設(shè)

教書育人是教師的天職。教師有必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學(xué)生。李文業(yè)老師知道，教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)下一代青少年。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切美好事物的化身和模仿的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、最有道德的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的老師。

以人為本，做好學(xué)生道德教育工作。

我一直重視學(xué)生思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì)上做好青少年。因?yàn)槲姨貏e重視學(xué)生的道德教育和傳統(tǒng)的美德教育，得到了同行的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和提高。

求學(xué)上進(jìn)有收獲：

李文業(yè)老師最初的學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，自學(xué)大學(xué)課程，2014年大專畢業(yè)，2014年大學(xué)本科畢業(yè)。我的積極學(xué)習(xí)精神受到同事的高度贊揚(yáng)。我現(xiàn)在是荊家寨小學(xué)知識(shí)豐富，學(xué)歷高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的老師，我們?cè)絹?lái)越覺(jué)得難，對(duì)高科技和網(wǎng)絡(luò)信息知之甚少。只有利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，才能彌補(bǔ)知識(shí)的不足。在這方面，李文業(yè)同志無(wú)疑是一個(gè)眼光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面有著良好的開(kāi)端。

第三，嚴(yán)格治學(xué)有成果：

李文業(yè)老師一直以嚴(yán)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。我對(duì)新課程的新概念有著深刻的理解，掌握扎實(shí)，熟練運(yùn)用，靈活創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

建立良師益友型的師生關(guān)系;大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動(dòng)輒批評(píng)和斥責(zé)學(xué)生，甚至拳腳相向，導(dǎo)致許多學(xué)生見(jiàn)到老師都回避。這種獨(dú)裁的師生關(guān)系不利。

學(xué)生的學(xué)習(xí)也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師改變了教師權(quán)威的架子，蹲下來(lái)和學(xué)生交談，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，和學(xué)生成為朋友。通過(guò)自己的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2.大膽探索新的教學(xué)方法和手段。李文業(yè)老師不僅是學(xué)校的教學(xué)主任，也是數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者，一直致力于學(xué)校的課程改革研究。課堂教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。本人還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有用武之地。

課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，從不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。上課時(shí)面向所有學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真糾正，輔導(dǎo)學(xué)生，填補(bǔ)差距，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相對(duì)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來(lái)沒(méi)有分配大中專教師，學(xué)校學(xué)生成績(jī)不高。李文業(yè)老師的到來(lái)就像及時(shí)雨，在周圍人中一。

石頭激起千層浪。我一直從事高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我進(jìn)行了有針對(duì)性的改革，徹底改變了學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤于學(xué)習(xí)和提問(wèn)的班級(jí)風(fēng)格越來(lái)越強(qiáng)。我教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲得前幾名，受到鄉(xiāng)中心學(xué)校的表彰。

第四，教研活動(dòng)有碩果：

李文業(yè)老師利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新理念，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。與此同時(shí)，我可以做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)荊家寨村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程、新理論，另一方面舉辦數(shù)學(xué)觀察研討會(huì)，與大家討論評(píng)論，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課程改革蓬勃發(fā)展。

李文業(yè)老師經(jīng)常在學(xué)校舉辦座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課，鼓勵(lì)其他老師上公開(kāi)課和評(píng)估課，與大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

李文業(yè)老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學(xué)習(xí)的典范!更有價(jià)值的是，在獲得了這么多榮譽(yù)稱號(hào)之后，我還是一如既往的腳踏實(shí)地，努力工作。我謙遜求實(shí)的精神真的令人欽佩!