作為老一輩科學家，李四光嚴謹的治學態度與愛國主義情懷對年輕一代的中國人有重要的教育意義；今天小編在這給大家整理了一些地質學家李四光故事5篇，我們一起來看看吧!

地質學家李四光故事（篇1）

今天，我讀了《李四光的故事》，心中十分感動。

李四光是我國著名的地質學家。他為我國科學發展作出了巨大的貢獻，特別是為我國的地質學奉獻了畢生精力，在中國歷史上留下了光輝的一頁。我從心里默默地敬佩他，崇拜他。

李四光從小學習刻苦認真，勤奮用功，從不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習。他非常勤勞，常常幫著媽媽打柴、掃地、放羊、割草等。另外，他還非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩，看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎么來的呢?為什么周圍沒有這種石頭呢?通過這個事情，我感受到李四光是一個很愛動腦筋的人，明白了只要肯動腦筋，遇事多問問為什么，就可以有發現，同時也就有收獲的道理。

李四光去國外留學，當他學所有成，準備回國時，外國人用高薪和優厚的待遇挽留他，可是，李四光卻毅然回決了外國人的要求，莊嚴地對外國人說：“現在，我的祖國和人民還在貧困中掙扎，我應當回去，去用我所學到的本領去改變祖國現在的舊面貌!”我聽了李四光的話后，無法用言語來表示我內心對李四光的稱贊和佩服。我想我們只有用實際行動來證明自己說的話，就像李四光爺爺一樣，他說要改變祖國的舊面貌，就用自己的行動來證明了。

李四光回國后，不辭辛苦在我國這片博大的土地上尋找冰石、石油等礦藏，進行地質研究，做出了舉世矚目的成就，使中國徹底甩掉了石油工業落后的帽子，為祖國富強作出了巨大貢獻。我們不但要學習李四光熱愛學習和不怕困難的精神，更要學習他那一顆熱愛祖國和報效祖國的心。

地質學家李四光故事（篇2）

讀了《李四光的故事》，我對李四光這個人有了大概的了解，他是我國了不起的地質學家。在他們那個年代，家里都十分貧困，用清油燈照明，沒有現在簡潔的臺燈，但李四光沒有放棄讀書的機會，專心致志，認真刻苦，讀書全神貫注，不斷研究，找到了中國的石油，為國家做出了貢獻。

小時候，他對一塊大石頭非常感興趣，問了很多人都無法解答這塊石頭的奧秘，后來，他專門考察這塊石頭，終于知道了這塊大石頭的來歷，他的這一研究成果，震驚了全世界。

李四光是我們生活中的好榜樣，所以我們要向他學習。生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進取的人，缺少遠見卓識的人，使得你變得平平庸庸，黯然無光!有句古話說得好：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。就像雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領，不能搏擊長空，翱翔藍天?好似野狼在羊群里成長，也會溫順可愛而喪失狼性，怎么能叱咤風云，馳騁大地?”

所以我們要跟好學生在一起，遠離那些消極的人。近朱者赤，近墨者黑;讓我們做一個好學生吧!加油!

地質學家李四光故事（篇3）

抱著激動的心情讀了《李四光的故事》之后，敬佩像急流一般灌徹了我的心胸。

李四光是我國著名的地質學家。他發現了冰石、石油等寶貴的自然資源，為我國的經濟發展帶來了巨大的貢獻。他利用自己豐富的地質學經驗為我國的建設立下了汗馬功勞，在中國歷史上留下了光輝的一頁。

他窮盡一生對我國帶來如此偉大的貢獻，是用努力、用認真、用專注得來的結果。他要求學生必須要認真，做事要一絲不茍。例如，在野外工作時，一切測量，必須分毫不差，由他親自檢驗;之所以學生在路上一眼就能認出他，是因為他對自己走路跨步的長度要求是0。85米，從這里可見他的認真和專注。

在我的生活中，也有過這樣的例子。有一次，我來到農場魚，因為心情浮燥、三心二意，導致魚剛靠近魚餌就被嚇跑了。靜坐在旁邊的老人都釣到七、八條魚了，我連一條都沒釣到。心急如焚的我看到這幅景象更是灰心喪氣。

后來我逐漸得到啟發，坐下來，心漸漸的平靜下去，開始專注的釣魚。一圈圈波紋在水中蕩漾開來……“啊!”一條魚終于上鉤了!我激動的心情像水上的浪花一般綻開!

什么事情都能夠認真對待，很多人往往都做不到，而李四光卻做到了，這得需要多大的毅力去克服啊!養成認真的習慣，對生活無形中也有好處。無論認真對待多細小微不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修改小習慣，就等于修改自己的`意識與性情。帶給我的不僅僅是敬佩，還有著一絲羨慕的成分

李四光專注和認真的精神像冬日的太陽一樣溫暖著我的心。做一件事沒有認真去對待，專注去做，心中就會著火。而一心一意就像水，能把火澆滅，讓心平靜。

地質學家李四光故事（篇4）

這一本書描寫人物形象生動，語言流暢，故事性強，通俗易懂，思想性與娛樂性融為一體，適合廣大青少年閱讀的一本教育性的書刊。文中寫：李四光從小就愛思考。當時，半殖民地，半封建的中國正值大變動的時代，目睹帝國主義列強的侵略和清朝政府的腐敗，使他激發了強烈的愛國熱情，1904年，李四光去日本留學。1905年成為孫中山在日本組建同盟會時的第一批會員。

辛亥革命失敗后，李四光赴英國攻讀地質科學，走上了“科學救國”的道路。李四光畢生從事地質學研究。古生物科的分類、中國第四紀冰川學的奠基和地質力學的創立等，是李四光對地質學的杰出貢獻。建國后，李四光曾任地質部部長、中科院副院長、中科院古生物研究所所長、地質力學研究所所長等，是中科院地質部委員，并當選為中國科協主席，第一至三屆全國人大代表，第二至四屆全國____副主席，中共第九屆中央委員。

讀完李四光的經歷，使我懂得了，要勤奮好學，敢于發問和思考，從小就要養成良好的習慣，作為一個真正的中國人，在國外同行們面前應該理直氣壯，表現出民族的尊嚴和氣概。就像李四光說的：“不懷疑就不能見真理，要為真理而奮斗。”

地質學家李四光故事（篇5）

今天，我讀了《李四光的故事》我覺得李四光非常聽話，我是在第6自然段的時候看到的，因為他5歲的時候，開始跟一位姓陳的老先生啟蒙，6 歲轉到父親的私塾里，隨父親念書。他學習的時候，刻苦認真，勤奮用功。每天從早到晚，朗讀、背誦、練字、作文忙個不停。他不貪玩，老師不在的時候，依然能獨自學習，而不像別的孩子一樣，爬桌子，踩凳子，鬧翻了天。所以我覺得他非常聽話。

而且我也覺得李四光非常勤勞。因為他從小就養成了勤勞的習慣。他常常幫著媽媽打柴，舂米、推磨、掃地、提水、放羊、割草等，幾乎樣樣事情都能干。所以我覺得他非常勤勞，我們也要像他學習。

我還覺得李四光非常喜歡問問題。比如他小時侯和其他小朋友玩看到村頭的一塊特別大的石頭，他就曾產生過這樣的疑問：這石頭是怎么來的呢?為什么周圍沒有這種石頭呢?所以我覺得他非常喜歡問問題，我們也要像他學習。李四光是我們生活中的好榜樣，所以要我們向他學習。