只要書讀得多了，人們的腦子就會越來越聰明，這同樣也是讀書給孩子們帶來的好處和樂趣。下面給大家分享一些關于做一個真正的讀書人演講稿模板大全5篇，希望能夠對大家有所幫助。

做一個真正的讀書人演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書，是智慧的源泉，是全世界的營養品，也是人類進步的階梯。所以，我也癡迷于閱讀，我先給大家講講我是如何愛上閱讀的。

曾經，我在媽媽的懷里，聽著媽媽講著一個又一個的故事、朗讀著一本又一本的書籍慢慢長大，耳濡目染，我從小就愛上了閱讀。

上小學后，記得有一次，我在托管寫完作業后，就立刻拿起一本《大偵探福爾摩斯》來看，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，忘記了一切，沉浸在書中，忘記了吃飯。我如饑似渴地讀完三本書以后，才發覺肚子已經在抗議了。《大偵探福爾摩斯》這本書詳細地講述了福爾摩斯破案的全過程和一些科學原理，從這一系列的書中，我看到了令人十分感動的真情，讀到了福爾摩斯令人驚嘆的精明，學到了他那出其不意、攻其不備的破案手法，以及他那在霎那間便將那狡猾的犯人送上了法庭的聰明機智，真讓人拍案叫絕。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!”讀書，必然是有方法的，我讀了幾年書，總結下來方法就三個字：“讀、寫、悟”。想要讀懂一本書，首先就要把它“讀通”，讀通順了，才能以各種方式去讀懂。其次就是“寫”，毛爺爺曾經說過：“不動筆墨不讀書。”讀書，是必然要動筆的。所以，我認為的讀書時應該手上拿一支筆，旁邊放一個本子，每次遇到寫得好的地方應標記并摘抄下來。最后一點，就需要用心“悟出”這本書所講的道理。這樣，就算讀懂了這本書。

做一個真正的讀書人演講稿篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是“讀書的快樂”。有言道：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”也許你最初不是天資聰穎，但你若能在與書中偉人交流時受益匪淺，你也會沉醉于其中，接受文化的熏陶，接受知識的灌輸。知識是一個人最大的財富，有知識才能有智慧。智力水平不是與生俱來的，不用的刀會鈍，常掉的水能滴穿石頭。就像我，最開始是個笨拙的人，但經過幾年讀書，空虛的頭腦變得充實，在讀書的過程中我得到了智慧，也得到了樂趣。所以，一味只想變聰明的人應當記住，你不笨，你只是沒有讓知識與智慧融為一體。

拿起一本好書，我們可以如癡如醉地細細品讀，以至于忘卻了一切。當嘈雜向我們襲來，置身于書中境界，我們也會無動于衷。這讓我快樂。我可以饒有興趣地讀著一本喜歡的書，而不是終日無所事事乃至時光悄然飛逝。有一次，我在圖書館找書，眼睛瞄到一本自己想讀了很久的書，心中喜悅難以言說。將它攜回家中去，花了一個早上的時間捧讀。我忘卻了時間，像魚一樣在知識的海洋里遨游著。就這樣毫無間斷，一口氣讀完了這本書。我不是囫圇吞棗，那的確是本好書，也不薄。在享受閱讀之樂趣時，難道不會忘卻一切憂愁嗎?既然如此，你為什么不捧讀一本好書，怡然自得?

讀書可升華氣質，開拓胸襟，使人氣度非凡，思想進步。當然，前提是讀好書。“腹有詩書氣自華”之說，你可否聽過?當你用足夠的智商沉浸在知遇的快樂中讀一本好書時，你必會去浮華之氣，心境清閑。書可以直接給人快樂。悶悶不樂代表什么?眼光太小，胸無格局。但你從書中精通奧義，知書達禮，又怎會昏庸而自怨自艾呢?聞過則喜，不溫不火;遇難則解，不急不躁。已有足夠開闊的眼界，也有豁達的胸襟，有什么苦愁?

增長學識，成聰明人，不亦樂乎?而終成格局，氣質高雅，則無苦愁。愿諸位都能讀書，讀好書。

我的演講到此完畢，謝謝大家。

做一個真正的讀書人演講稿篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸參加這次演講比賽。今天我演講的題目是：讓讀書成為我們的生活方式。

優美詩文在陶冶著我們的情操，科技書籍在增長著我們的見識，中外名著讓我們的生活得到充實，點點滴滴地積累下來。有人說：如果人每天都學到一點知識，那么天長日久，人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點書，年復一年，我們就擁有了一片知識的海洋，就能在這片海洋里無拘無束的暢游。

我最喜歡看的書是《愛的教育》，本書講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

在當今這個時代，不讀書怎么行呢?優美詩文在陶冶著我們的情操，科技書籍在增長著我們的見識，中外名著讓我們的生活得到充實，點點滴滴地積累下來。有人說：如果人每天都學到一點知識，那么天長日久，人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點書，年復一年，我們就擁有了一片知識的海洋，就能在這片海洋里無拘無束的暢游。

書香是什么?那當然是書籍散發出的誘人“氣味”和人們讀完一本書后的沉思。書籍就像小屋里的光線，射出了智慧的光芒，驅散了愚昧的黑暗，推動了世界的前進，散播文明的希望。今天播下智慧的火花，明天就變成文明的烈焰，開創出人類的新紀元。

當然，有些書舉世聞名，有些書則默默無聞，不管是什么書，只要是好書，我們都應該嘗試去讀。不過，讀書也是有選擇性的，如果你以為得去讀一些庸俗的書籍，天長日久，你高雅的情趣也會變成庸俗的觀念，一切也會隨之而改變。同時，也要掌握讀書的技巧，若你讀一本雜志，時間緊的話可以先粗略的讀，等有空了以后再慢慢品味。掌握時間的讀書，會是你讀書時間不會和工作學習相沖突，做到成為真正的“書蟲”。只有這樣，才能讓讀書成為生活方式。

愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長!

我的演講結束了，謝謝大家!

做一個真正的讀書人演講稿篇4

各位老師，各位同學：

求知欲是每個人與生俱來的天性，一個人從出生起就開始了學習，學走路、學吃飯、學說話……求知欲讓人不斷去追求自身的完善、去探測自然的奧秘，它是一個人不斷向上的動力源泉。

但我們看中國當下的教育，說嚴重點，它抑制甚至摧毀求知欲。現在的學生在課堂上，每天都會被灌輸一堆不知所云的知識，然后就不停地做題。要知道每個人都有安逸享樂的本性，那么中國的學生為何還能老老實實地做這些不知所云的題目呢?因為考試、因為分數，因為它們將關系到今后的人生。所以中國的教育亦被稱作“應試教育”，而我愛將其稱作“硬式教育”。這樣的教育方式是生硬的，被強行灌入一些冰冷機械的知識，當然無法激起學生的求知欲望。沒有求知欲望的學習是很可怕的：老師上課時講重要的知識點，下面所有人都埋頭做好筆記，卻沒有人會好奇地問為什么是這樣而不是那樣，因為他們知道考試不考這些。沒有學習的熱情，考試分數再漂亮，也只是冰冷的數字，學生的內心也是枯寂的。

遙想孔子當年收徒授書，全然不是如今的教育模式，他因材施教，根據每個人的特點開展教育。這就是個性化教育，我們可以看到它是自由的、變通的，不像應試教育那樣僵硬和死板。它會讓學習者學到自己想學的，因而能最大化地激發學生求知欲，讓一個人能在自己感興趣的方面更進一步。孔子的弟子中雖有驚才艷艷者，但更多的是普通人，他們也愿意隨孔子學習，這就是孔子的成功之處：取人之所長，培養出好學品質。

如果將個性化教育應用于課堂教學中，那么課堂會變得活躍自由。不過，這對老師提出了更高的要求，他既要能慧眼識人，發掘學生的個性特長;又要能不厭其煩，向不同的學生教授不同層面的知識。這其實是很難實現的，如果真要這么做，那么老師就要博學，課堂也要小班化，甚至考試的體制也要改變。這一切，目前確實難以做到。

此路不通，只好另辟蹊徑。在一個地方，可以較輕易地做到個性化教育，那就是家庭。父母是最了解我們的人，他們也有足夠的耐心。唯一的問題是，他們可能沒有受過良好的教育。我相信，再過一兩代后，中國的家庭教育會遠比現在的好。到那時，學生就能在學校學到基礎的知識，在家庭中能學到更豐富和個性化的知識，兩者相輔相成，既保證了人生未來，又讓人充滿求知欲，保留了人味，豈不是一舉兩得?

還有一種個性化教育，那就是自我教育。在信息技術發達的今天，四處求教無門的困難得以解決了，只要你識字，你就能在互聯網上學到自己要學的。我覺得這才是真正的學習，是為了自己求知而學習，當然，它也不是人人能做到的，它需要你有極強的求知欲，能耐得住苦讀的寂寞。

總體而言，個性化教育作為一種能激發求知欲的教育方式，是很好的，但要實現它還很困難。默默祝愿中國未來的教育，少一些功利，多一些個性;少一些考試，多一些人道。還記得寶萊塢的電影《三傻大鬧寶萊塢》中主人公質問臺下的學生：“你們看到這個詞時有沒有一點激動?為了能學到自己不知道的知識而歡欣鼓舞?沒有，你們只是在競爭，在瘋狂地比賽!”印度的教育和中國的教育有一點相似，只求考試考到好分數，而非求知。這確實到了非改不可的低不了!

期望將來有一天，中國能實現有針對性的個性化教育，讓每一個學生都能揣著好奇之心，在求知之路上不斷邁進，茁壯成長!

做一個真正的讀書人演講稿篇5

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

我是__學院__系的新生，我叫__，今天我要演講的題目是《讓讀書伴我度過大學時光》。

同學們，我們都是當代的大學生，大學二字，對我們來說是個很熟悉的名字，其實大學就是一個自我提升的舞臺。至于如何去提升自我，那可以說有萬千種方法，但對于大多數的學子來說讀書是流行方法之最，所以我要說：讓讀書伴我度過大學時光。

每個人的生命只有一次，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢?那就是學習，就是讀書。

我們每一個人都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發。渴望走在不同的`風景里，而現實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內勞碌奔波。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。

讀書可以提高人的綜合實力，提升人的能力與修養，更能加強人的技能素質，這些都為以后找工作打下良好的基礎。“書到用時方恨少;事非經過不知難。”讀書是有備之用、無用之用。讀書之大用何在?這就進入以下兩個讀書境界了，一是為了個人內心的充實與快樂;一是為了一種崇高理想的實現。

讀書是為了充實自己的內心精神世界并參悟宇宙人生的真諦，它已經不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。擁有這種境界的人，像鯤鵬一樣逍遙于天地之間，大千世界皆可閱覽，人間萬相莫不為書。

讀書之法，不僅僅關于閱讀行為本身，更要注意閱讀的最終效果。關于讀書的方法，人們的談論可謂汗牛充棟但不可否定，書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化

人類一代代繁衍生命的同時，也在傳承著人類文明之火。當我們自覺閱讀人類歷史上流傳下來的經典著作并與人分享的時候，我們其實是不自覺地加入了傳遞圣火的行列之中，為此我們應感到光榮，并對那些偉大的作家心存感激，是他們照亮了我們的道路，讓我們不再孤單、不再迷惘、不再絕望!“多少人在讀了一本書之后，開始了他生活的新紀元!”

《大學生讀書演講稿：讓讀書伴我度過大學時光》

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書其實就是讀精神，讀書其實就是讀靈魂，讀書其實就是讀自我，所以我要說讓讀書伴我度過大學時光!

我的演講完畢，謝謝大家!