開展美德少年評選活動，作為一名初中生，要嚴格要求自己，各方面都能起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。那么關于初中美德少年的事跡有哪些呢？下面是小編整理初中美德少年事跡材料的范文，歡迎閱讀!

初中美德少年事跡材料篇一

李嘉軒，男，13歲，xx中學七(2)班學生。現任學校少先隊小干部。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續兩年評為學校美德少年。他是同學們的小榜樣，更是老師的得力助手。他最大的優點就是自立意識強，勤于動手，凡事都不依賴別人，喜歡通過自己的努力去嘗試完成一些事，按他自己的說法，他是在每一次成功中體驗樂趣。

小區的叔叔阿姨都親切的叫他“環衛小義工”。他從小就是一名勤于動手、熱愛勞動的小伙子。也不知從什么時候起他隨身總是帶著個用來裝垃圾的小塑料袋，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，已經成了他的習慣性動作。每逢周末、節假日，總能在小區、各單元的樓道里看到他的身影：打掃小區衛生，擦樓梯扶手。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。他開朗活潑、樂于助人的個性使他成為了同學的好伙伴和學習榜樣。與同學們的相處中，他待人隨和，謙虛禮讓。對于班集體的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔。教室的水盆壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。

我記得班上有一位單親家庭的孩子，他學習吃力，不愿意和班上同學交往，同學們也不喜歡他。李嘉軒同學主動幫助他，一有時間就幫他輔導作業，主動和他一