開展德育工作要依托廣大師生，堅持全員育人的理念，以認真的態度，求實的作風，使德育內容更加貼近學生，德育工作實效不斷提高。下面是小編整理德育工作事跡范文精選的范文，歡迎閱讀!

德育工作事跡范文精選篇一

20XX年，永嘉縣教育局認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。

一、加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡。

為提高德育工作實效性，培養一支高素質的學校德育專業化隊伍，推進永嘉縣學校德育品牌化建設，我們進一步做好縣少先隊高級研修班與縣德育骨干研修班工作，通過“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、專題培訓”的方式，進一步提升全縣中小學德育管理干部隊伍整體素質，充分發揮其在貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，加強和改進未成年人思想道德建設等方面的重要作用，切實把“立德樹人”作為當前學校工作的根本任務抓緊抓實抓好。參訓德育干部在規定時間內完成“十個一”(確定一個主題;設計一個方案;開展一個活動;解決一個問題;撰寫一篇博文;學習一種儀式;掌握一門輔導技巧;撰寫一篇高質量的少先隊工作論文;主持或參與一個少先隊課題研究;作一次觀點報告)學習任務。20XX年，縣德育骨干研修班與縣少先隊高級研修班共開展6次全縣性的活動。5月18日縣小學德育骨干研修班在橋下鎮中心小學舉行了“好習慣伴我成長”研修活動，5月24日在大若巖鎮中心小學舉行了“為青春喝彩”小學德育骨干研修活動，5月31日在縣實驗小學舉行“慶六一.共成長”縣德育骨干研修班主題教育活動;20XX年3月1日縣少先隊高級研修班第十一次活動在楓林小學如期舉行并聆聽了溫州百里路小學黃成慧老師的講座《回眸百里心路歷程》;5月5日—5月8日少先隊高級研修班共78位輔導員到紹興安昌小學、湖塘小學、亭山小學參觀學習少先隊場館建設，并觀摩首屆紅領巾場館基地經驗交流現場會。9月13日在烏牛仁溪小學縣少先隊輔導員高級研修班“品味水墨人生體驗淳樸民風”培訓并聆聽了溫大樓曉勉老師“品味水墨人生”的書法講座，11月28日縣少先隊輔導員高級研修班“學習、體驗、感悟”培訓在碧蓮鎮中心小學舉行，我們邀請國家一級播音員、溫州電視臺著名節目主持人王麗老師為研修班學員做《怎樣掌握朗讀文章的技巧》的專題講座等等，20XX年縣教育局通過研修班的形式，遵循“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、專題培訓”的原則對全縣德育管理干部進行系統的培訓，他們在培訓中注重體驗，在體驗中注重快樂，在快樂中注重提升。為加強班主任隊伍建設，縣局于3月份和6月份分別舉辦了初中班主任論壇和小學班主任論壇。各校都重視德育隊伍建設，通過舉行班主任例會、縣德育論文評比、先進班集體評比、班主任論壇等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務、心理健康輔導等常規培訓，使班主任自身的業務水平和科研能力得到了發展和提升。

二、積極推進素質教育，提高學生綜合素質。

縣局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質教育，切實提高青少年工作的實效。

1、學生讀書教育活動

積極發動全縣學生參加讀書教育活動，舉辦20XX年永嘉縣第七屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“踐行雷鋒精神爭做優秀學生”讀書活動，全縣各學校積極響應，特別是許多學校把讀書活動當作學生的暑假作業，鼓勵中小學生寫讀后感踴躍投稿參賽，共收到學生參賽作品5300多篇，評出小學組獲獎作品947篇，初中組獲獎作品487篇，高中組獲獎作品209篇，優秀指導老師73名，優秀組織獎15個;積極開展縣學生讀書節活動，今年讀書節的主題是“感受書香，品味經典，做一個有道德的人”，結合主題開展了講故事、學生演講、征文、手抄報比賽等系列讀書活動，讀書節實行四級讀書評比，即班級、學校、學區、縣級比賽，并開展全縣“千名讀書之星、百個書香班級和十所書香校園”評選活動。20XX年2月份開始，縣局精心組織中小學生開展“學雷鋒精神展青春風采”讀書教育活動、舉辦全縣中小學生講“我身邊的雷鋒”故事比賽。

2、學習雷鋒主題教育活動。

為了貫徹落實全國少工委關于深入開展“學雷鋒”主題教育活動的通知精神和市教育局關于開展“學雷鋒精神展青春風采”主題教育活動通知要求，各校少先隊廣泛開展“學雷鋒精神展青春風采”宣傳教育活動，引導少先隊員參與“學雷鋒精神展青春風采”等實踐體驗，將“學雷鋒精神展青春風采”主題教育活動落到實處。20XX年2月21日縣局印發了“學雷鋒精神展青春風采”主題教育活動方案，2月22日在永嘉中學召開主題教育活動動員大會，3月2日在甌北二小又舉行了啟動儀式，3月5日縣教育局“學雷鋒精神展青春風采”主題教育實踐活動暨20XX年度“小道德模范、美德少年、文明小公民”頒獎儀式在實驗小學舉行，3月15日縣局在上塘東岸小學“學雷鋒精神、展青春風采”少先隊主題隊會觀摩活動，通過活動，提高了學生思想意識，樹立了學生遠大理想，營造了一個良好的文化學校氛圍。

3、主題宣講進校園活動

20XX年縣教育局舉辦“五好”教育百場報告會和未成年人思想道德建設義務宣講進校園活動。我們積極組織和發動教育系統老同志參與關心下一代工作，充分發揮他們的獨特優勢，20XX年3月27日忠誠祖國·熱愛人民·奉獻社會”核心價值觀主題教育活動啟動儀式在城關中學舉行，全縣共開展核心價值觀主題宣講22場次。12月7日，縣局以“12.9”成人節為契機，結合“黨的，我的十八歲”，在全縣中學開展了“相約十八綻放青春”主題教育活動，主要有“青春感言”微博比賽、“青春風采”成人儀式、“青春課堂”黨課學習等內容，為廣大學生團員帶來了別開生面的“成人禮”并在浙江電大永嘉學院舉行“相約十八.青春風采”成人儀式。

各校也根據縣局的統一部署紛紛開展專題講座、集中輔導、班隊會主題活動等活動。據不完全統計，一年來，縣未成年人思想道德建設義務宣講團開展的宣講活動受益學生達6.8萬人次，深受各校師生的歡迎，宣講活動收到了良好的效果。

4、關注留守兒童心理健康。

永嘉地處溫州北面，是典型的“八山一水一分田”格局。幾千年來，勤勞的永嘉人打理著特殊格局的山水與田地。而如今，大批的永嘉人走了出去，留下那些老人、孩子和婦女，繼續打理著祖先留下的這片土地。

20XX年，縣局與縣未成年人思想道德建設義務宣講團合作進行心理健康教育巡回講座共112場次，扎實有效地開展著針向全縣中小學生、家長及學校心育工作者開展的送教、宣講、展示，主題涉及心理健康教育的各個方面，如在永嘉中學、城關中學等中學開展針對學生考前焦慮輔導、青春期心理輔導、健康情緒的培養的宣講，在橋頭八小、朱涂中小學、甌北四中、甌北八小、甌北六小、上塘渭石小學、下塘小學、中塘小學、橋下二中等學校外來務工人員子女(流動兒童)、單親家庭子女的心理教育等方面的宣講活動，每次活動也都很受孩子們的歡迎，讓他們感受到了溫暖，學校心育室也真正地成為了孩子們的快樂家園、心靈港灣。如今，我縣的留守兒童在個性和行為上都有所改善。

5、注重體藝科等素質教育。

辦好一年一度的藝術節、科技節、體育節、讀書節等活動大力提升全縣中小學生素質。特別是上半年藝術教育有聲有色的開展，有近400來人參加市藝術節比賽，甌北三小被評為省級藝術特色學校。民辦學?？鞓酚子椎娜何琛蹲恪访摲f而出，參加溫州市藝術節比賽獲專業組一等獎的第一名，并代表溫州市參加省藝術節比賽，縣局浙江省學生藝術節優秀組織獎，上塘中學等17所學校被評為縣級藝術、科技、體育特色學校，城北小學、仁溪小學、碧蓮中學等評為市級藝術特色學校，黃田中學等通過市級體育特色學校驗收。

三、加強學校基礎建設，開展團隊品牌創建活動。

1、以品牌活動為載體，積極推進學校素質教育。

縣局在3月份召開“德育(少先隊)特色學校”創建學校推進會，有力推進學校創建工作的深化;5月份與11月份組織學校團委書記、少先隊輔導員到各校相互觀摩、學習其他學校的創建情況。11月份，舉辦全縣少先隊輔導員論壇，“談、論、思、研”，輔導員的業務水平和科研能力得到了發展和提升。組織輔導員參加技能技巧比賽，獲得1個市級一等獎，3個市級二等獎的可喜成績。開展了20XX年度少先隊論文評比，共收到45篇，評出4個一等獎，7個二等獎，10個三等獎，將其中優秀的8篇論文推薦參評市級優秀論文。一年來，我縣團隊工作凸顯特色，團中央《輔導員》雜志以十幾個版面的篇幅專版報道永嘉的少先隊工作，兄弟單位多批輔導員到永嘉學習、參觀。

2、加強少先隊場館建設，凸顯少先隊特色品牌。

一年來，在科研引領的基礎上，加強陣地建設，少先隊的場館建設突出特色。如甌北二小的郵文化博物館、甌北六小的童裝文化博物館、甌北七小蘭花文化博物館、被授予全國少先隊學會的活動基地，全國少工委副主任李啟民和全國人大副委員長顧秀蓮還親自為甌北六小的童裝文化博物館和甌北七小的蘭花文化博物館題詞，為明年全國第二屆紅領巾場館建設現場會奠定了堅實的基礎。千石小學等18所學校的少先隊隊室被評為永嘉縣示范性隊室，橋頭二小等8所學校被確認為縣德育(少先隊)工作特色學校。

四、加強校園文化建設，發揮環境育人功能。

良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。“墻壁說話，草木勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發展。

1、豐富活動載體，推進養成教育

各校以中小學生日常行為規范養成教育為基點，圍繞學生身邊發生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養成。

20XX年2月16日縣局出臺《永嘉縣教育局關于開展新一輪中小學生日常行為規范達標學校評估的通知》(永教學〔20XX〕29號)文件，文件規定學校經縣局評估達標后將予以發文表彰，被評為達標的學校在年度考核中將以單項優秀分別予以加分獎勵，沒有接受新一輪中小學學生日常行為規范達標的學校和接受了新一輪中小學學生日常行為規范達標驗收但考核不達標的學校年度考核不能評為優秀、良好等次;評估結果還將作為學校年終考核中“德育管理”項目考核的重要依據之一，同時，也作為縣級各類特色學校創建、德育各類評優評先的依據之一。3月30日與5月10日分別在甌北三小、甌北二中召開新一輪小、中學生日常行為規范達標學校創建推進會。20XX年全縣共有78所學校接受了新一輪中小學生日常行為規范達標學校評估，切實加強我縣中小學生養成教育。

一年來各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。甌北三中等15所學校開展了系列感恩教育活動，邀請曾小勇老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了“保護環境，從我做起”為主題的教育活動，積極組織了環保宣傳、環保志愿者、環保實踐等活動，擴大環保教育的影響力。

2、推進特色創建，強化品牌意識。

一年來，根據縣局提出的“一校一品”工作思路，各中小學認真落實“月月有主題、周周有重點”德育和團隊工作要求，積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗教育、環保教育、家庭教育、社區教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動、建立校中校等內容，努力推進“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”的創建活動。以甌北七小的“蘭花”、甌北二小的“蘭花”、黃田小學的“章花”、甌北六小的“衣花”外國語實驗小學的“節花”，五朵小金花為載體，根據縣局提出的“一校一品”工作思路，積極尋找新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，努力推進“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”的創建活動?？h實驗中學的文明禮儀教育、甌北一中的科技教育、甌北二中的幸福教育，甌北三中的理解教育、甌北五中的學生社團，黃田中學的勵志教育、甌北一小的紅領巾小書院、甌北二小的郵文化教育、甌北三小的紅領巾魅力社團，甌北四小新夢想教育、甌北五小的少年科學院，千石小學的國學啟蒙教育，烏牛中心小學的象棋教育、巖頭中心小學的感恩教育特色、巖坦中心小學的楠溪江耕讀文化特色、甌北八小的少年警校特色、楓林中心小學的關愛留守兒童教育特色、大若巖中心小學也的旅游導游教育特色、仁溪二小馬岙校區的剪紙教育等20多所學校特色的創建，大大增加了學生的學習興趣，豐富了學校教育教學的內涵。

3、堅持科研思路，提高工作實效。

縣局堅持“以科研促特色，以特色樹品牌”的思路，做到“活動課題化，課題活動化”，推進德育品牌建設，取得了很好的成效。5月份，我們舉行了中小學德育論文評比和少先隊論文評比。甌北七小的《以蘭花文化為載體，培養隊員博雅氣質的初探》課題獲全國少先隊十一五課題特等獎，黃田小學《雛鷹爭章與學科評價優化整合的實踐研究》、甌北二小的《以郵育人，促進隊員綜合素質的研究》、甌北六小的《開發童裝的育人功能，培養隊員審美情趣的研究》、永嘉縣外國語小學《中外特色節日活動研究》等4個課題獲全國少先隊十一五課題一等獎，甌北一小、甌北三小、橋頭二小、城北小學等德育課題在全國少先隊學會立項并實施。

4、啟動鄉村少年宮建設，豐富學生的課余生活。

20XX年，縣局與文明辦合作，確定巖坦中心小學等12所鄉村學校少年宮，少年宮的建設應該是對學生課外課余生活的一個豐富，對教育學校教育內容的一個補充，讓更多的學生學到課本上學不到的知識，增強他們的興趣和愛好，也在活動中鍛煉他們的身心和情操。10月23日縣局在楓林鎮福和希望小學舉行鄉村學校少年宮創建工作推進會，1月18日在巖坦鎮中心小學召開永嘉縣鄉村學校少年宮階段性工作匯報會暨20XX年考核工作會議。

五、加強家校互動合作，構建新型育人機制。

20XX年，縣局加強學校家庭教育工作，出臺了永嘉縣教育局關于進一步規范和加強中小學幼兒園家長委員會建設的若干意見(永教學〔20XX〕255號)，積極開展縣級家長學校創建，縣城關中學等12所學校被評為縣級示范家長學校，甌北三小、六小被評為市示范家長學校并被推薦到省參加省級示范家長學校聯評。

1、將活動與教學質量的全面提高相結合。“走進學生家庭、走進學生心靈”千名教師訪萬家，讓教師、學生、家長三方互動，樹立正確的人才觀，交流教育心得與學習心得，挖掘學生潛力，促進學生全面發展。

2、將活動與教師隊伍建設相結合。加強班主任隊伍建設，將組建永嘉名班主任工作室，每年舉行一次班主任工作論壇活動。各校要結合實際開展形式多樣的班主任培訓活動，提高班主任專業化水平;開展骨干班主任評選活動，繼續深化、完善優秀班主任與終身班主任評比活動。各學校要配備專職心理健康教師，每班、每學期至少開設6節心理健康教育課;各校均要建立心理健康教育輔導站(室)，并要在20XX年前通過溫州市心理健康教育一級輔導站的評估;各校要在教師中大力開展心理健康教育培訓活動，鼓勵全體教師積極參加心理健康教育C級上崗資格培訓，所有班主任須持心理健康教育C級上崗資格證。

3、將活動與深化德育導師制創建相結合。繼續深化德育導師制，對重點學生要進行思想上引導、心理上疏導、學業上輔導、生活上指導，讓全體教師成為他們的良好益友。各校還要建立多元評價機制，根據不同學生特點，因材施教、因人施評，實施多樣性(評價內容、方式、主體、標準多樣化)評價，促進學生和諧、健康、全面發展。

4、將活動與學校的教育教學開放周相結合。邀請學生家長進課堂，校長走進教師家庭，教師走進學生家庭，聆聽他們的心聲，采納他們的建議。積極挖掘家長資源，利用其優勢與特長為學校服務。學校要引導家長互相結對，相互學習，共同提高育人水平，為學校發展出謀劃策，促進學校發展。

5、將活動與創建家長學校和建立家長委員會相結合。各校要加強家長學校的創建工作，通過家長學校開展的活動來介紹學校辦學理念和班級育人特色，提高家長的家庭教育素養，促進學校教育工作的發展。還要積極加強與婦聯、文明辦、團委等相關部門聯系，努力營造全社會關注、參與提高家庭教育水平的良好氛圍。

六、創建平安和諧校園，營造良好育人環境。

安全工作是學校工作的重要組成部分。一年來，學校安全工作始終堅持以人為本，預防為主的方針，緊緊圍繞創建“平安校園”的目標，本著“抓安全，促發展”的思路，嚴格落實安全教育目標管理責任制，強化安全工作。

(一)加強安全教育

安全工作是學校工作的重要組成部分，我們堅持以安全第一，預防為主的方針深入開展道路交通安全、食品衛生安全、防溺水宣傳教育、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動和“平安奪鼎”“平安校園”創建競賽活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育。12月4日下午，縣教育局組織開展“12·4全國法制宣傳日”——法在我心中和交通安全伴我行主題觀摩活動，全縣各中小學大隊輔導員近80多人參加了觀摩。活動通過校園AB劇、三句半和法律知識問答等多種形式，向廣大師生宣傳法律知識，以創建安全、文明、和諧的校園環境。

(二)突出衛生工作

我們始終把學校衛生工作放在重中之重來抓。縣局2月份召開了中小學衛生工作會議，邀請了衛生部門人員作《傳染病的預防》、《學生健康檢測》、《心肺復蘇》等專題講座及食堂食品安全知識培訓。5月份召開了永嘉縣中小學食堂食品專項整治工作會議，傳達了省教育廳、衛生廳學校食品專項整治網絡電視會議精神，并對永嘉縣教育局中小學食品專項整治工作進行了部署和專項檢查，并提出了整改意見?？h局多次召開中小學傳染病防控工作暨學校衛生工作會議，就傳染病防控工作做了部署，確保校園平安。同時經常深入學校，常抓不懈，加強對學校食堂進行督查，督促學校衛生工作的正常開展，健全學校衛生工作。

(三)強化毒品預防教育

為了進一步加強學校毒品預防教育工作，培養廣大青少年學生毒品預防意識和社會責任感，五月份組織學生參加了縣毒品預防教育宣傳的各類比賽，并取了驕人的成績，并對各中小學進行毒品預防教育星級學校進行考核。經考核，縣局推薦1所省級禁毒示范學校1所市級示范學校參加聯評，3所為五星級學校，7所為縣級毒品預防工作先進單位，39所為四星級，86所為三星級。

德育工作事跡范文精選篇二

20XX年秋季學期德育處在陳校長的正確領導下，依托廣大師生，堅持全員育人的理念，以認真的態度，求實的作風，使德育內容更加貼近學生，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了本學期德育工作計劃中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作。本學期除繼續抓好學生的日常管理外，在學生的素質教育，班主任的工作指導得到加強，使校風建設更趨良性，現將本學期的工作總結如下：

一、本期工作回顧

九月

1、為各年級各班準備入學教育材料，以便一開學班主任就能針對本班情況對學生進行入學教育，讓學生很快適應新學期學校生活;

2、配合教務處及招生辦做好新生報名注冊工作及開學常規教育;

3、籌備開學典禮，陳校長宣布新學期開學;

4、更新制度和方案

為深化德育管理和拓展德育空間，提高學校德育工作的針對性和實效性，在九月修訂了如下計劃和方案：

(1)修訂版主任工作考核方案;

(2)制定本學期健康教育工作及法制教育和安全防范教育方案。

5、開學主題班會“安全教育主題班會”的召開;

6、第一期愛國主義黑板報，做好愛國教育宣傳工作;

7、各班開展國慶慶祝活動，進一步加強愛國主義教育;

8、召開第一次班主任會議。

十月

1、各班做好國慶放假安全教育，放假注意事項及告家長書的發放;

2、“禁毒宣傳周”活動，教育學生珍愛生命，遠離毒品的教育，并將相關活動簡報報送教育局;

3、進行本期第一次安全消防演練;

4、組織重陽節敬老愛老活動，初中各班上報活動相關資料;

5、推行品格教育中的有序教育;

7、召開第二次班主任會議;

8、組織學生進行體檢工作。

十一月

1、配合教務處做好學生期中考試工作;

2、各班級召開期中家長會及半期表彰大會;

3、開展11.9消防演練，安全教育活動;

4、安全教育主題班會，繼續推行有序教育;

5、召開冬季趣味運動會，全民健身活動，做好安全防患工作;

6、安全教育平臺第一次檢查工作;

7、召開第三次班主任會議;

8、完成檢查主題板報。

十二月

1、五月花中小學校體育藝術2+1實施方案及安全預案的制定;

2、催促預收，了解各班級情況;

3、各班完成安全平臺工作;

4、完成少兒互助金的購買工作;

5、計劃及實施五月花學校第一次元旦美食狂歡節，并做好安全防患工作。

一月

1、完成20XX——20XX年下期學生綜合素質測評情況，相關材料報送教育局相關科室;

2、完成學生上學放學情況統計工作，并上報安辦;

3、配合教務處完成期末考試;

4、準備期末家長會。

二、反思

(一)亮點

1、黑板報各具特色，能按時按質完成，主題明確，有創新;

2、兩次大型活動(運動會、美食節)順利實施，無任何安全事故發生;

3、校園安全管理與安全保障到位及時，做到下課期間學校指定位置有人在崗執勤，及時制止不安全事故的發生;

4、校園衛生較好，各班級能及時打掃所屬衛生區域，做到隨時清潔。

(二)不足

1、在對學生進行心理健康教育方面需要加強，特別是學生抗壓能力和學生的寬容能力需要加強，當我們面對這些學生的時候特別是班主任不能束手無策，更不能怨天尤人，應該多與家長溝通交流，部分教師在家校聯系方面趨于形式，沒有落到實處，因此溝通起來比較困難，使學生對老師不滿意，家長對老師不滿意，導致家長無法認可我們，我們無法教育學生，對于此我們應該多想辦法去教育他們，去改變他們，因為我們是老師，我們別無選擇;

2、教師在教書的時候只是單純的教育，沒有把德育教育滲透到自己的教學中來，教師的德育意識還需要加強;

3、德育活動形式過于單一，缺乏創新，在回歸生活方面做得還不夠到位;

4、德育陣地不夠完備或者說利用不夠充分，德育內容比較老化，缺乏生氣，需要進一步創新才能達到教育的目的，出課堂、班會課、國旗下講話、黑板報、大型節日活動利用較好之外，其他未能利用起來，因此德育工作今后應加強德育陣地的擴展和利用;

5、學生的文明意識和文明言行還有待進一步提高，尤其是校外文明禮儀行為習慣等，不文明的行為還時有發生;

6、班主任在工作方面還缺乏一定的主動性和實效性;

7、校園環境衛生方面，個別班級教師衛生打掃干凈，但是保持方面較差，學生及教師意識差，習慣差;

8、班級組織的一些活動不能留下原始的材料和記錄，對以后活動的開展及對學生的教育失去寶貴和有說服力的東西;

9、課間操和放學集合過于緩慢，部分班級集體觀念不強;

10、對德育的考核工作強度還不夠。

三、今后需要加強的方面

1、對學生的安全教育長抓不懈，特別是自我安全防患和自救意識;

2、積極組織學生參加社會及上級機關組織的比賽活動，注重培養學生藝體特長;

3、繼續加強常規教育和養成教育，從細處著手培養好學生的行為習慣和文明意識;

4、積極創設條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內外德育陣地的建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名學生都能受到良好的教育;

5、采取有效措施，努力做好家校聯系，各科老師要主動有效的做好家校聯系，對個別學生要做到隨時和家長溝通交流，達到共同教育的目的;

6、各項工作的結果要直接和班主任的績效工資掛鉤，引起教師對此項工作的重視;

7、繼續發揚本學期的德育亮點，挖掘和開展有特色的德育活動，讓學生在活動中受到教育。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，德育處決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德育工作事跡范文精選篇三

關注每一位學生的健康成長，為他們全面發展和成長成才奠定良好的思想道德基礎，是我們肩負的責任。一年來，我局在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實中央8號文件《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》精神，始終堅持“育人為本、德育為先”的理念，把未成年人思想道德建設工作擺到更加突出的位置，采取有力措施，發揮優勢，創造特色，未成年人思想道德建設工作在改進中加強，在創新中發展，取得新成效?，F將我局開展未成年人思想道德建設工作總結如下：

第一，完善隊伍機制。

我局堅持“德育為首，全面發展”的育人方略，實施“和諧德育”的工作思路，逐步建立科學合理的未成年人思想道德建設工作機制，強化對未成年人思想道德建設工作的領導;成立了以局長為組長的“縣教育系統未成年人思想道德建設工作領導小組”，各中小學、幼兒園建立和完善了以政教處(教導處)、團隊、年級組及班主任為主線的未成年人思想道德建設工作網絡;制訂了未成年人思想道德建設工作制度，定期召開專題會議，加大指導檢查力度，推動了未成年人思想道德建設工作不斷走向深入。

第二，堅持德育為先。

不斷深化學校未成年人思想道德建設工作主渠道、主課堂、主陣地作用，把社會主義核心價值體系教育滲透于教育教學的各個環節，改進中小學德育課程教學方式方法，充分發揮課程育人作用。形成了以習慣養成、道德認知和實踐體驗為重點的德育教育體系。在中小學開展品德教育、法紀教育和安全教育為主題的“三項教育”，在中職學校廣泛開展“文明風采”活動，突出以敬業和誠信為重點的職業道德教育。

扎實開展心理健康教育，加強心理健康教師隊伍建設，按照生師1000：1配備心理健康專職教師。積極落實班主任隊伍建設，推薦了近百名班主任參加各類培訓，不斷完善班主任工作激勵機制，每年的教師節前，在各校層層推薦的基礎上，全縣表彰了10名中小學優秀班主任，給予20XX元的獎勵。并號召全縣各中小學、幼兒園師生以他們為榜樣，認真學習他們的先進事跡，激發全縣中小學、幼兒園班主任、德育工作者、所有教師關注未成年人思想道德建設工作的熱情。健全了學校未成年人思想道德建設工作動態管理和未成年人思想道德建設工作績效評價制度。

第三，注重實踐育人。

加強對中小學生社會實踐教育指導，注重實踐課程和活動課程的育人作用。高度重視青少年學生校外活動場所建設，投入近百萬元改建了青少年學生校外活動中心，在各鄉鎮學校建立勞動技能培訓基地，培養學生熱愛勞動、熱愛人民的情感。全縣中小學普遍開展了學生興趣小組和社團活動等形式多樣的課外活動，注重知行統一，培養學生的創新精神和實踐能力。組織參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園和開展清明祭掃活動，培養學生愛國主義精神和社會主義榮辱觀。結合重大紀念日，以弘揚愛國主義、培育民族精神為主線，深入開展“主題”教育活動，先后組織了以熱愛家鄉為主題的抗震救災專題教育活動;爭班級之星、校園明星主題教育活動;中小學、幼兒園生參加我們的中秋節日、經典誦讀、“百萬青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖國”讀書征文等活動以及經典紅歌傳唱活動等，進一步培育了學生民族自尊心、自信心和自豪感。引導學生養成良好的行為習慣和責任意識，全縣近二千名中學生注冊成為“小志愿者”。建立起發展性學習評價標準，全面實施學生綜合素質評價。

第四，促進全面發展。各校認真組織開展省、市安排的陽光體育計劃、衛生保障計劃和學生藝術展演計劃、科技創新計劃。減輕中小學生課業負擔，建立了學生課業負擔監測、舉報和公告制度，嚴格執行國家課程方案。把未成年人思想道德建設工作貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面，建立了教師家訪制度(將其列入學校年終考核的內容之一)，加強學校和家庭的溝通配合。發揮學校團委、學生會、少先隊等群團組織的作用，形成未成年人思想道德建設工作合力，不斷促進學生德、智、體、美全面發展。

第五，提升師德師風。實施“雙德工程”，以優良“師德”培養良好“生德”。強化師德建設，樹立全員參與、全面育人思想觀念。在開學初，組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展“忠誠履責愛生樂教”為主題的師德師風教育活動，培育“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡薄名利、志存高遠”的師德風尚，讓全縣教師以良好的職業道德面對社會，以可親的師表形象走進學生心靈。引導廣大教師樹立全面質量觀，為學生終身發展負責，既教書又育人，認真做好學生思想道德教育工作。

第六，實施關愛育人。

我們充分認識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義，提出了讓“學困生”“進得來、留得住、學得好”的總體要求，并要求各校認真制定并落實“學困生”幫扶管理制度，精心策劃幫扶教育活動，做到真心愛護學困生，充分尊重學困生。對貧困生，在師生中開展捐贈活動予以資助，每年開展一次師生資助活動，并在全縣農村中小學校實施寄宿生食宿改善工程，政府對每位寄宿生每周補助20元，低保戶、獨女和二女結扎戶的住校寄宿生，每周每生另外補助10元。對學習目的不明確，行為有偏差的“學困生”，堅持鼓勵、引導為主的正面教育，不刺激、不歧視、不放棄，做到“四個優先”，即優先提問、優先答疑、優先檢查、優先表揚;落實“四個環節”，即發現尋找進步、肯定表揚轉變、樹立轉化典型、感染后進同學;和學困生建立平等、融洽的師生關系，和學困生交朋友，了解他們的心理動態，消除他們的心理顧慮，以利把握教育時機，提高教育效果。在不斷推動學校未成年人思想道德建設工作深入發展的同時，下一段要重點抓好以下四個方面工作：一要抓好新問題的研究。針對新時期網絡信息的負面作用，進行調研，組織中小學生開展研討活動，如何揚網絡之長、避網絡之短，開展文明上網活動，讓網絡成為新世紀青少年成長的得力助手。對農村大批留守兒童，發動廣大教職員工，奉獻愛心，幫助留守學生，適應獨立生活，培養自理能力，養成自律習慣。尤其是安仁鄉開展“留守孩”關愛活動，通過全鄉干部、教師與“留守孩”結對子，周末、節假日時將結對的“留守孩”帶到家中一起過，許多有不良行為的“留守孩”及時得到幫教和轉化。

二要抓好校園文化建設。精心設計和組織開展內容豐富、吸引力強、調動學生主動參與的開展主題教育活動，形成一批具有時代特征、將樂特色和學校特點的校園文化成果和品牌。強化課后科技、藝術、體育、文娛活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動。推廣水南中學的“體育校”、縣實驗幼兒園的“行為習慣教育”、安仁學校的“關愛留守孩教育”、將樂四中“班主任培訓工作”等特色工作，推動中華經典誦讀等愛國主義讀書活動，弘揚中華優秀傳統文化。要加強校園綠化、美化和人文環境建設，把校園建成育人的特殊場所，營造未成年人思想道德建設工作的良好環境和氛圍，形成“一校一特色”、“一校一精品”。

三要抓好學校心理健康教育。全縣各校建立了心理咨詢室，開設了心理教育課、開通了心理咨詢電話、“心靈信箱”、“心靈郵箱”等，開辟了學生心理健康教育的一條新路。全面建立中小學心理健康工作網絡，落實好骨干班主任、心理健康和生管教師、德育名師培養培訓計劃，推動各校心理健康教育的科學化、規范化發展，培育中小學生積極健康的良好心理品質。重視和關心單親家庭子女、留守兒童、農民工子女教育問題，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要進行“一對一”幫扶，給予更多的愛護和幫助。

建立學生思想教育工作檔案，有針對性地進行心理疏導和思想教育，預防和減少學生不良行為發生。四要抓好網絡德育工作。拓展網絡思想政治教育平臺，完善將樂德育網頁，推廣福建中小學生在線、中職學生在線使用，把綠色網室建設納入學校未成年人思想道德建設工作總體規劃，加強網絡道德建設，使文明上網、健康上網成為學生的自覺行為。

一年來，在上級部門的領導、關心、支持下，我縣教育工作者精誠團結、辛勤耕耘、無私奉獻，我局思想道德建設工作取得了一定成績，但對照上級要求還有不小差距。

今后我們將牢記育人使命，堅持“立德為先”原則，走以“師德”養“生德”的路子，不斷強化未成年人思想道德建設工作研究，積極探索未成年人思想道德建設工作新途徑、新方法，奮發進取，更好地發揮學校主渠道作用，把青少年思想道德教育工作不斷引向深入。

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