通過(guò)講述優(yōu)秀的事跡，使人們了解和認(rèn)識(shí)個(gè)人或組織的貢獻(xiàn)和價(jià)值，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。下面是小編為大家收集整理的教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡，希望對(duì)你有所幫助。

教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡【篇1】

“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進(jìn)師范學(xué)校看到的第一句話，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來(lái)嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)監(jiān)督并鞭策自己。2007年8月，我最后走上了教育工作崗位。三年半的時(shí)間雖不長(zhǎng)，卻書(shū)寫了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)，三尺講臺(tái)雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我愛(ài)自己的事業(yè)，我愿把自己的愛(ài)與職責(zé)，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國(guó)家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生以人為本

孩子是我的全部。每一天我都樂(lè)此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，我感覺(jué)到了天真燦爛，我感覺(jué)到了幸福。我愛(ài)他們，我明白要愛(ài)他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子，毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生，要把我的愛(ài)蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級(jí)中有一個(gè)女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，我愿意做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我能夠叫你姐姐嗎？我好想做你的妹妹，多謝你，多謝你的關(guān)心，讓我感覺(jué)到了溫暖！”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個(gè)棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開(kāi)心能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物，我們?cè)谝积R很和諧很快樂(lè)。

我對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿信心，我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，只要我是一把心靈的鑰匙，必須能打開(kāi)他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開(kāi)闊的天地。班里有個(gè)調(diào)皮的男孩—王夢(mèng)醒，就住在學(xué)校附近，他的學(xué)習(xí)成績(jī)真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他，他開(kāi)始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負(fù)責(zé)，認(rèn)真地在本子上記錄好早讀狀況，我獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)本子，從那時(shí)起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來(lái)了，看得出他也能認(rèn)真聽(tīng)課了，也愿意幫忙別人了，在其他方面也進(jìn)步了很多。

我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠(chéng)地付出，收獲的是感動(dòng)，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的`幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

二、踏實(shí)工作認(rèn)真執(zhí)教

任教的第一年，學(xué)校就安排我?guī)Я昙?jí)四個(gè)班的英語(yǔ)，我既緊張又激動(dòng)，更感覺(jué)到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績(jī)，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，就要付出比別人多的努力。英語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來(lái)講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學(xué)生的好奇心來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語(yǔ)這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，，每節(jié)都要認(rèn)真做好備課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。雖然有時(shí)上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費(fèi)事，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進(jìn)步成功的幸福。

在擔(dān)任本校教學(xué)同時(shí)我還擔(dān)任村小的英語(yǔ)教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來(lái)，迎面而來(lái)的風(fēng)如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識(shí)的眼睛，一想到我不去孩子們會(huì)失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓必須要把我的知識(shí)傳授給他們，多吃點(diǎn)苦算什么，看到他們得到知識(shí)后的滿足是我最大的快樂(lè)。

與此同時(shí)我還擔(dān)任我校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語(yǔ)教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，我還要確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄小湔n討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來(lái)，我校的英語(yǔ)教研工作井井有條進(jìn)行著。

三、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我一向認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的這天更是如此。平日，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在“師德生規(guī)和諧校園”活動(dòng)中積極撰寫心得體會(huì)，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)，自己排查問(wèn)題，在“讀書(shū)交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等，除此，我平時(shí)閱讀各類書(shū)籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識(shí)的汲取，經(jīng)常閱讀《讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)》、《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩(shī)意》等雜志、書(shū)籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，爭(zhēng)取學(xué)以致用。

教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡【篇2】

小美，女，哈尼族，46歲，大專學(xué)歷，中共黨員，高級(jí)教師。1994年8月從事教育教學(xué)工作。現(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任六年級(jí)的班主任。26年里，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的教育方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。

勤勤懇懇、刻苦鉆研

1994年8月，她服從教育局的工作分配，到德化鄉(xiāng)小學(xué)任教。那時(shí)條件非常艱苦，教學(xué)質(zhì)量也正處于低谷，學(xué)校信任讓她擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的語(yǔ)文教學(xué)研究工作。雖然壓力很大，她卻毅然決然地答應(yīng)了。馬上開(kāi)始制定計(jì)劃，帶領(lǐng)所有的語(yǔ)文老師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。記得第一次步行去最偏遠(yuǎn)的順安村完小，途中下起了傾盆大雨，一路不知摔了多少次跤，全身都是泥巴，過(guò)順祿河時(shí)因?yàn)樗魈北凰疀_倒，差點(diǎn)兒被洪水沖走了。由于路途遙遠(yuǎn)，到學(xué)校時(shí)十趾全被磨爛了，因?yàn)榘l(fā)炎，高燒不退，嘴唇都燒破了。第二天早上，她忍著劇痛上完兩節(jié)示范課，耐心地指導(dǎo)同事們?nèi)绾伍_(kāi)展校本教研，忘我的工作早已讓她忘卻了疼痛。那時(shí)的她只是個(gè)20歲的小姑娘，卻彰顯出了一個(gè)優(yōu)秀教師的風(fēng)范。26年里，她到各村完小引領(lǐng)教研活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，老師們教學(xué)上的一些困惑也解開(kāi)了。她以后不管走多遠(yuǎn)腳趾都不會(huì)再破了，因?yàn)樵缫验L(zhǎng)滿了繭子！她堅(jiān)持學(xué)習(xí)“云嶺先鋒”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，堅(jiān)持讀教育書(shū)刊，每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷充電，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

細(xì)心關(guān)愛(ài)、耐心幫助

她擔(dān)任班主任26年，時(shí)時(shí)刻刻都在想如何管理好一個(gè)班級(jí)，教育好每一個(gè)學(xué)生。她曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫段家瑞的女生，總是厭學(xué)，她多次家訪和孩子談心，給孩子母親般的關(guān)愛(ài)，孩子才愿意到學(xué)校學(xué)習(xí)。26年里，她資助多名貧困生，幫助他們完成學(xué)業(yè)。德化荒田村一個(gè)叫王杰的男生，因?yàn)榧彝ダщy輟學(xué)了，她多次家訪讓孩子復(fù)學(xué)了，并資助到初中畢業(yè)。王爭(zhēng)是現(xiàn)在她所教的學(xué)生，單親家庭，她不但給孩子物質(zhì)資助，還親自給孩子理發(fā)，讓孩子能安心地學(xué)習(xí)。這次疫情期間，她除了管理好孩子的'線上學(xué)習(xí)，還親自去家里看望他們，耐心細(xì)致地給每個(gè)家庭講疫情防護(hù)知識(shí)。

紛紛耕耘、滿滿收獲

1996年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1998年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2007年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2016年和2017年，連續(xù)兩年被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；2019年9月，被普洱市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

26年里，她的腳印印在了無(wú)數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的山山水水，她的愛(ài)心灑滿了每個(gè)學(xué)生的心田。她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，她一定會(huì)用全部的愛(ài)在這片教育的土地上默默耕耘，播種愛(ài)、傳遞愛(ài)、收獲愛(ài)！

教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡【篇3】

小梅，女，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。2003年參加工作以來(lái)，在多年的教學(xué)工作崗位上她始終如一、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富自己的政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮黨員的崗位職能，盡心盡力完成各項(xiàng)工作。2013年被評(píng)為“洛南縣教學(xué)能手”，2016年被評(píng)為“洛南縣紅星黨員”，2012年，2013年，2014年等曾多次被評(píng)為“洛南縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。撰寫的多篇教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家，省，市級(jí)刊物發(fā)表，并有多篇論文，教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家，省，市一、二等獎(jiǎng)。

作為一名黨員教師，她嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定，認(rèn)真履行黨員的各項(xiàng)義務(wù)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用。在每周開(kāi)展的黨員示范工活動(dòng)中，她積極參與、認(rèn)真細(xì)致、恪盡職守，用自己的行為來(lái)闡釋對(duì)黨的.事業(yè)的忠誠(chéng)。特別是在疫情期間開(kāi)展的黨員下沉小區(qū)疫情防控工作中，她堅(jiān)持按時(shí)到崗，認(rèn)真督查，切實(shí)做到，服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)。在教育教學(xué)工作中，她不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，積極參與組內(nèi)的磨課，評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡【篇4】

小廖老師作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生強(qiáng)身健體

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于細(xì)微觀察，用心付出。小廖從三年級(jí)接手這個(gè)班到現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情——與胖子非常有緣！四年級(jí)下學(xué)期，他大概的算了算班上就有7、8胖小子，可是五年級(jí)報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)入了一個(gè)“巨無(wú)霸”！他還記得當(dāng)時(shí)教室搬到了4樓，正坐在教室里報(bào)名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果然噸位很大。心里暗暗地想：班上又來(lái)了位胖子，如果有拔河比賽該多好啊！隨后廖老師仔細(xì)打量了這個(gè)孩子一番，猜測(cè)這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，果然不出他所料，在正式開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)他一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他體質(zhì)真的很糟糕，竟然連上個(gè)四樓中途都要歇息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁。看到這樣的情況小廖的腦海里立馬閃現(xiàn)出“身體是革命的本錢”這句話，覺(jué)得人無(wú)論干什么都要有強(qiáng)壯的體魄才行！所以他決定讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來(lái)學(xué)校后，在操場(chǎng)上慢跑四圈，漫步一圈（下雨除外）。前期他會(huì)時(shí)而不時(shí)地來(lái)校督促，慢慢地孩子們就形成每天堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣。胖小子們?cè)趫?jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，都苗條了許多，帥氣了許多，體質(zhì)也增強(qiáng)了很多，特別是那個(gè)連上四樓都要中途停歇的孩子，現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦！看到這些孩子們很開(kāi)心，作為老師的他也感到由衷的欣慰。

教師興趣——讓學(xué)生同趣

小廖老師不特別在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，他更注重孩子的個(gè)性成長(zhǎng)與發(fā)展。他個(gè)人堅(jiān)信讀書(shū)是為了生活，作為老師的他在學(xué)校教書(shū)不僅僅是教孩子們科學(xué)知識(shí)，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開(kāi)朗的性格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，寫字和打籃球等興趣去感染學(xué)生。

2016年小廖在班上開(kāi)始了“每日一筆畫(huà)，每日三字”的書(shū)法課程，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間給孩子們講解筆畫(huà)書(shū)寫的要點(diǎn)以及分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫要領(lǐng)。同時(shí)每天批改孩子們的書(shū)法作業(yè)，在書(shū)法作業(yè)上對(duì)孩子的字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn)，對(duì)書(shū)寫水平低的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)書(shū)寫有進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)等。在每天共同的堅(jiān)持下，大部分孩子的書(shū)寫水平都有了大幅度的提高，更有部分學(xué)生將書(shū)法當(dāng)做他們的朋友，樹(shù)立了要成為書(shū)法家的'理想。與此同時(shí)，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書(shū)法比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，并屢次得到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。現(xiàn)在看到孩子們的茁壯成長(zhǎng)，真為他們感到自豪！

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。小廖作為一名教師，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是他一生的追求。

教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡【篇5】

時(shí)間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯，我覺(jué)得我是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥(niǎo)，我要使之羽翼豐滿，離開(kāi)我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛(ài)的溪水。我愛(ài)廣闊的藍(lán)天，愛(ài)我枝頭的小鳥(niǎo)，愛(ài)使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作第一

我熱愛(ài)我的崗位，就像輪船熱愛(ài)海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老教師，我從沒(méi)有倚老賣老的行為。一直積極，主動(dòng)，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來(lái)都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無(wú)阻。妻子總是半埋怨半心疼地說(shuō)：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對(duì)集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。

二、業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的知識(shí)，對(duì)所傳授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)，教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識(shí)。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來(lái)教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過(guò)程中才能做到游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì)耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問(wèn)題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來(lái)并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三、一腔熱忱，學(xué)生第一

我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過(guò)幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒(méi)有遲到過(guò)。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。因?yàn)槲抑滥抢镉幸蝗汉⒆釉诘戎遗沃摇Ｎ也荒茏屗麄兪６煳以?jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒(méi)帶飯的孩子吃。平時(shí)經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢(shì)低洼，積了很多的水。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我看見(jiàn)了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見(jiàn)我眼睛里閃爍著興奮的光芒，后來(lái)又來(lái)了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過(guò)來(lái)。回到班級(jí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因?yàn)樗械搅藴嘏Ｍ瑢W(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L(zhǎng)的一致好評(píng)，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我 對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的發(fā)展。我絕不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都參與討論研究提問(wèn)回答問(wèn)題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí)，如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵(lì)。不僅如此，我經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒(méi)有嫌棄他們，知道我是愛(ài)他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因，并給予心理上的鼓勵(lì)支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來(lái)不及格，平時(shí)也不說(shuō)話。經(jīng)過(guò)我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛(ài)跟我說(shuō)話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒(méi)什么文化，對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，漸漸的他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成績(jī)。他天真的問(wèn)我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告訴他：“我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為你是差等生，我對(duì)你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會(huì)取得更好的成績(jī)。你一定是父母的驕傲。”他聽(tīng)了眼睛里閃爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的.老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽(tīng)他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開(kāi)展我的工作。我有多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)朋友，彼此平等，誠(chéng)實(shí)信任。

我對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我教育學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言，讓他們意識(shí)到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章，并把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓勵(lì)他們?yōu)榱死硐攵^斗，為自己和祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信，自尊自愛(ài)自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的驕傲。